Inglés para comunicación social y periodismo Nivel A2
Welcome to our A2 Level English course! If you have completed the A1 level, congratulations on your progress! If you are joining directly at this level, we are delighted to have you! This course is designed for those who already …
Visión general
Welcome to our A2 Level English course! If you have completed the A1 level, congratulations on your progress! If you are joining directly at this level, we are delighted to have you! This course is designed for those who already have a basic understanding of English and wish to expand their knowledge and skills.
In the A2 Level, we will delve into more varied grammatical structures and expand your vocabulary so you can communicate with greater confidence in everyday situations. You will learn to describe past experiences, talk about future plans, give and ask for directions, express simple opinions, and participate in more elaborate conversations on familiar topics. We will continue to develop your listening, speaking, reading, and writing skills, preparing you for more complex interactions.
By the end of this course, you will be able to understand sentences and frequently used expressions related to areas of most immediate relevance (e.g., very basic personal and family information, shopping, local geography, employment). You will be able to communicate in simple and routine tasks requiring a simple and direct exchange of information on familiar and routine matters. Keep moving forward on your path to English fluency!
Currículum
- 89 Sections
- 903 Lessons
- 52 semanas
- Módulo 1: Nuevo vocabulario de inglésObjetivo de aprendizaje: Aprender nuevas palabras y léxico para dominar más el idioma.29
- 1.1Rasgos de personalidad y carácterCopy
- 1.2Estados de ánimo y emociones complejas (ansioso, entusiasmado, nostálgico)Copy
- 1.3Relaciones interpersonales (amistad, confianza, desacuerdo, reconciliación)Copy
- 1.4Actividades de ocio y entretenimiento (conciertos, festivales, clubes, teatro)Copy
- 1.5Redes sociales y comunicación digital (hashtags, seguidores, mensajes directos)Copy
- 1.6Expresiones de cortesía y formalidad (saludos formales, disculpas, agradecimientos)Copy
- 1.7Tipos de vivienda (apartamento, cabaña, chalet, condominio)Copy
- 1.8Viajes y alojamiento (albergue, pensión, check-in, recepción)Copy
- 1.9Partes internas del cuerpo (pulmones, hígado, arterias, músculos)Copy
- 1.10Síntomas y enfermedades comunes (fiebre, mareo, migraña, alergia)Copy
- 1.11Especialistas médicos (cardiólogo, dentista, pediatra, cirujano)Copy
- 1.12Medicamentos y tratamientos (antibióticos, jarabe, crema, pastillas)Copy
- 1.13Rutinas de ejercicio y gimnasio (pesas, abdominales, estiramiento, cardio)Copy
- 1.14Alimentación y dietas (vegetariano, vegano, intolerancia, suplemento)Copy
- 1.15Vocabulario de oficina (fotocopiadora, archivador, grapadora, marcador)Copy
- 1.16Profesiones y cargos (gerente, abogado, ingeniero, diseñador)Copy
- 1.17Reuniones y presentaciones (agenda, informe, propuesta, contrato)Copy
- 1.18Emprendimiento y negocios (startup, inversión, cliente, proveedor)Copy
- 1.19Medios de comunicación (revista, noticiero, reportero, entrevista)Copy
- 1.20Cine y géneros cinematográficos (comedia, drama, documental, thriller)Copy
- 1.21Literatura y escritura (novela, cuento, poesía, ensayo)Copy
- 1.22Música y géneros musicales (jazz, rock, clásico, reguetón, folk)Copy
- 1.23Pintura y artes plásticas (acuarela, óleo, escultura, mural)Copy
- 1.24Tradiciones y costumbres (feria, desfile, procesión, carnaval)Copy
- 1.25Dinero y banca (préstamo, hipoteca, interés, cajero automático)Copy
- 1.26Economía personal (ahorros, presupuesto, inversión, deuda)Copy
- 1.27Comercio y negocios (importación, exportación, mercado, competencia)Copy
- 1.28Política y gobierno (elecciones, partidos, democracia, ley, ministro)Copy
- 1.29Sociedad y problemas globales (pobreza, migración, violencia, igualdad)Copy
- Módulo 2: Possesive adjectives ✅ Lección 1: Revisión y Uso Correcto de los Possessive AdjectivesObjetivo de aprendizaje: Reconocer y aplicar correctamente los adjetivos posesivos para indicar pertenencia en frases simples y cotidianas.9
- 2.1Posesivos en Acción: Presentaciones y ConversacionesCopy
- 2.2La Regla de Oro: Concordancia con el Dueño, no con el ObjetoCopy
- 2.3Vocabuario de adjetivos posesivos para indicar pertenencia en frases simples y cotidianas.Copy
- 2.4Juego de adjetivos posesivos para indicar pertenencia en frases simples y cotidianas.Copy
- 2.5Quiz de adjetivos posesivos para indicar pertenencia en frases simples y cotidianas.Copy
- 2.6Escritura en la práctica de adjetivos posesivos para indicar pertenencia en frases simples y cotidianas.Copy
- 2.7Escuchando en la práctica de adjetivos posesivos para indicar pertenencia en frases simples y cotidianas.Copy
- 2.8Lectura práctica de adjetivos posesivos para indicar pertenencia en frases simples y cotidianas.Copy
- 2.9Simulación conversacionalCopy
- Módulo 2: Possesive adjectives ✅ Lección 2: Aplicación de Possessive Adjectives en Contextos Familiares y SocialesObjetivo de aprendizaje: Usar los adjetivos posesivos para hablar sobre relaciones familiares, amistades, pertenencias y rutinas diarias.10
- 3.1Posesivos en la Vida Diaria: Rutinas y ConversaciónCopy
- 3.2Nuestro Mundo Personal: Posesiones, Mascotas y HogarCopy
- 3.3Nuestro Círculo Íntimo: Hablando de Familia y AmigosCopy
- 3.4Vocabuario de adjetivos posesivos para hablar sobre relaciones familiares, amistades, pertenencias y rutinas diarias.Copy
- 3.5Juego de aplicar adjetivos posesivos para hablar sobre relaciones familiares, amistades, pertenencias y rutinas diarias.Copy
- 3.6Quiz de adjetivos posesivos para hablar sobre relaciones familiares, amistades, pertenencias y rutinas diarias.Copy
- 3.7Escritura en la práctica de adjetivos posesivos para hablar sobre relaciones familiares, amistades, pertenencias y rutinas diarias.Copy
- 3.8Escuchando en la práctica de adjetivos posesivos para hablar sobre relaciones familiares, amistades, pertenencias y rutinas diarias.Copy
- 3.9Lectura práctica de adjetivos posesivos para hablar sobre relaciones familiares, amistades, pertenencias y rutinas diarias.Copy
- 3.10Simulación conversacionalCopy
- Módulo 2: Possesive adjectives ✅ Lección 3: Comparación entre Possessive Adjectives y Pronombres PosesivosObjetivo de aprendizaje: Distinguir y aplicar correctamente los adjetivos posesivos frente a los pronombres posesivos (mine, yours, his...) en frases más complejas.10
- 4.1Maestría Posesiva: Diálogos y Estructuras AvanzadasCopy
- 4.2Dos Caras de la Misma Moneda: Adjetivos vs. Pronombres PosesivosCopy
- 4.3Vocabuario de aplicar correctamente los adjetivos posesivos frente a los pronombres posesivosCopy
- 4.4Juego de aplicar correctamente los adjetivos posesivos frente a los pronombres posesivosCopy
- 4.5Quiz de aplicar correctamente los adjetivos posesivos frente a los pronombres posesivosCopy
- 4.6Escritura en la práctica de aplicar correctamente los adjetivos posesivos frente a los pronombres posesivosCopy
- 4.7Escuchando en la práctica de aplicar correctamente los adjetivos posesivos frente a los pronombres posesivosCopy
- 4.8Lectura práctica de aplicar correctamente los adjetivos posesivos frente a los pronombres posesivosCopy
- 4.9Simulación conversacionalCopy
- 4.10A2 Módulo 2: Possesive adjectives ✅ Lección 1: Revisión y Uso Correcto de los Possessive AdjectivesCopy5 Minutes5 Questions
- Módulo 3: Have got ✅ Lección 1: Introducción y Uso Básico de “Have Got”Objetivo de aprendizaje: Comprender y usar "have got" para expresar posesión en forma afirmativa, negativa e interrogativa, en contextos simples.10
- 5.1Vocabuario de “have got” para expresar posesión en forma afirmativa, negativa e interrogativaCopy
- 5.2Juego de “have got” para expresar posesión en forma afirmativa, negativa e interrogativaCopy
- 5.3Quiz de “have got” para expresar posesión en forma afirmativa, negativa e interrogativaCopy
- 5.4Escritura en la práctica de “have got” para expresar posesión en forma afirmativa, negativa e interrogativaCopy
- 5.5Escuchando en la práctica de “have got” para expresar posesión en forma afirmativa, negativa e interrogativaCopy
- 5.6Lectura práctica de “have got” para expresar posesión en forma afirmativa, negativa e interrogativaCopy
- 5.7Simulación conversacionalCopy
- 5.8Lección 1: Comprender y usar “have got” para expresar posesión en forma afirmativa, negativa e interrogativa, en contextos simples.Copy
- 5.9Lección 2:Comprender y usar “have got” para expresar posesión en forma afirmativa, negativa e interrogativa, en contextos simples.Copy
- 5.10Lección 3:Comprender y usar “have got” para expresar posesión en forma afirmativa, negativa e interrogativa, en contextos simples.Copy
- Módulo 3: Have got ✅ Lección 2: “Have Got” en Descripciones Físicas y FamiliaresObjetivo de aprendizaje: Utilizar "have got" para describir a personas, características físicas, y relaciones familiares.10
- 6.1Práctica Integrada y Descripciones CompletasCopy
- 6.2Hablando de la Familia y la Diferencia con “To Be”Copy
- 6.3Describiendo Apariencias con “Have Got”Copy
- 6.4Vocabuario de “have got” para describir a personas, características físicas, y relaciones familiaresCopy
- 6.5Juego de “have got” para describir a personas, características físicas, y relaciones familiaresCopy
- 6.6Quiz de “have got” para describir a personas, características físicas, y relaciones familiaresCopy
- 6.7Escritura en la práctica de “have got” para describir a personas, características físicas, y relaciones familiaresCopy
- 6.8Escuchando en la práctica de “have got” para describir a personas, características físicas, y relaciones familiaresCopy
- 6.9Lectura práctica de “have got” para describir a personas, características físicas, y relaciones familiaresCopy
- 6.10Simulación conversacionalCopy
- Módulo 3: Have got ✅ Lección 3: Diferencias entre “Have” y “Have Got” + Uso en Rutinas y Contextos CotidianosObjetivo de aprendizaje: Distinguir el uso de "have" y "have got" y aplicar ambos en contextos comunes como rutinas, horarios y necesidades personales.10
- 7.1Combinando “Have” y “Have Got” en tu Día a DíaCopy
- 7.2La Regla de Oro: “Have” para Acciones y RutinasCopy
- 7.3Vocabuario de “have” y “have got” y aplicar ambos en contextos comunes como rutinas, horarios y necesidades personalesCopy
- 7.4Juego de “have” y “have got” y aplicar ambos en contextos comunes como rutinas, horarios y necesidades personalesCopy
- 7.5Quiz de “have” y “have got” y aplicar ambos en contextos comunes como rutinas, horarios y necesidades personalesCopy
- 7.6Escritura en la práctica de “have” y “have got” y aplicar ambos en contextos comunes como rutinas, horarios y necesidades personalesCopy
- 7.7Escuchando en la práctica de “have” y “have got” y aplicar ambos en contextos comunes como rutinas, horarios y necesidades personalesCopy
- 7.8Lectura práctica de “have” y “have got” y aplicar ambos en contextos comunes como rutinas, horarios y necesidades personalesCopy
- 7.9Simulación conversacionalCopy
- 7.10A2 Módulo 3: Have got ✅ Lección 1: Introducción y Uso Básico de “Have Got”Copy5 Minutes5 Questions
- Módulo 4: There is, there are ✅ Lección 1: Introducción a “There is / There are” en Afirmativo, Negativo e InterrogativoObjetivo de aprendizaje: Comprender y aplicar correctamente las formas afirmativa, negativa e interrogativa de "there is / there are" para describir la existencia de objetos o personas en un lugar.10
- 8.1Preguntando por lo que hay: “¿Is there…?” y “¿Are there…?”Copy
- 8.2Lo que no hay: Negando con “There isn’t” y “There aren’t”Copy
- 8.3Describiendo el Mundo: Introducción a “There is” y “There are”Copy
- 8.4Vocabuario de “there is / there are” para describir la existencia de objetos o personas en un lugarCopy
- 8.5Juego de “there is / there are” para describir la existencia de objetos o personas en un lugarCopy
- 8.6Quiz de “there is / there are” para describir la existencia de objetos o personas en un lugarCopy
- 8.7Escritura en la práctica de “there is / there are” para describir la existencia de objetos o personas en un lugarCopy
- 8.8Escuchando en la práctica de “there is / there are” para describir la existencia de objetos o personas en un lugarCopy
- 8.9Lectura práctica de “there is / there are” para describir la existencia de objetos o personas en un lugarCopy
- 8.10Simulación conversacionalCopy
- Módulo 4: There is, there are ✅ Lección 2: Uso de “There is / There are” con Preposiciones de LugarObjetivo de aprendizaje: Usar "there is / there are" junto a preposiciones de lugar para describir con mayor precisión la ubicación de personas y objetos.10
- 9.1Usando Preposiciones para Moverse por la CiudadCopy
- 9.2Creando Escenas Detalladas con Más PreposicionesCopy
- 9.3¿Dónde están las cosas? “There is/are” con PreposicionesCopy
- 9.4Vocabuario de “there is / there are” junto a preposiciones de lugarCopy
- 9.5Juego de “there is / there are” junto a preposiciones de lugarCopy
- 9.6Quiz de “there is / there are” junto a preposiciones de lugarCopy
- 9.7Escritura en la práctica de “there is / there are” junto a preposiciones de lugarCopy
- 9.8Escuchando en la práctica de “there is / there are” junto a preposiciones de lugarCopy
- 9.9Lectura práctica de “there is / there are” junto a preposiciones de lugarCopy
- 9.10Simulación conversacionalCopy
- Módulo 4: There is, there are ✅ Lección 3: Uso de “There is / There are” en Conversaciones Reales y Textos DescriptivosObjetivo de aprendizaje: Aplicar "there is / there are" en contextos comunicativos reales como hablar de lugares, describir ciudades o escribir correos sobre espacios.11
- 10.1Poniéndolo en Práctica: Conversaciones y CorreosCopy
- 10.2Explorando tu Entorno: El Barrio y la CiudadCopy
- 10.3De la Habitación a la Casa: Describiendo tu HogarCopy
- 10.4Vocabuario de “there is / there are” en contextos comunicativos realesCopy
- 10.5Juego de “there is / there are” en contextos comunicativos realesCopy
- 10.6Quiz de “there is / there are” en contextos comunicativos realesCopy
- 10.7Escritura en la práctica de “there is / there are” en contextos comunicativos realesCopy
- 10.8Escuchando en la práctica de “there is / there are” en contextos comunicativos realesCopy
- 10.9Lectura práctica de “there is / there are” en contextos comunicativos realesCopy
- 10.10Simulación conversacionalCopy
- 10.11A2 Módulo 4: There is, there are ✅ Lección 1: Introducción a “There is / There are”Copy5 Minutes5 Questions
- Módulo 5: Possesive’s ✅ Lección 1: Introducción al Possessive ‘s – Forma y Uso BásicoObjetivo de aprendizaje: Comprender la estructura del possessive 's para expresar pertenencia entre personas y objetos, en frases simples.10
- 11.1¿De Quién Es Esto? Preguntando con “Whose”Copy
- 11.2Más Allá de los Objetos: Relaciones con el Posesivo ‘s’Copy
- 11.3La Magia del Apóstrofe ‘s’: Expresando PosesiónCopy
- 11.4Vocabuario de la estructura del possessive ‘s para expresar pertenenciaCopy
- 11.5Juego de la estructura del possessive ‘s para expresar pertenenciaCopy
- 11.6Quiz de la estructura del possessive ‘s para expresar pertenenciaCopy
- 11.7Escritura en la práctica de la estructura del possessive ‘s para expresar pertenenciaCopy
- 11.8Escuchando en la práctica de la estructura del possessive ‘s para expresar pertenenciaCopy
- 11.9Lectura práctica de la estructura del possessive ‘s para expresar pertenenciaCopy
- 11.10Simulación conversacionalCopy
- Módulo 5: Possesive’s ✅ Lección 2: Possessive ‘s con Plurales y Relaciones PersonalesObjetivo de aprendizaje: Ampliar el uso del possessive 's en el contexto de relaciones personales, profesiones y plurales posesivos.10
- 12.1La Cadena de Posesión: El Doble PosesivoCopy
- 12.2Posesión en Plural: Cuando el Dueño son “Ellos”Copy
- 12.3El Posesivo ‘s’ en Relaciones Personales y ProfesionalesCopy
- 12.4Vocabuario de possessive ‘s en el contexto de relaciones personales, profesiones y plurales posesivosCopy
- 12.5Juego de possessive ‘s en el contexto de relaciones personales, profesiones y plurales posesivosCopy
- 12.6Quiz de possessive ‘s en el contexto de relaciones personales, profesiones y plurales posesivosCopy
- 12.7Escritura en la práctica de possessive ‘s en el contexto de relaciones personales, profesiones y plurales posesivosCopy
- 12.8Escuchando en la práctica de possessive ‘s en el contexto de relaciones personales, profesiones y plurales posesivosCopy
- 12.9Lectura práctica de possessive ‘s en el contexto de relaciones personales, profesiones y plurales posesivosCopy
- 12.10Simulación conversacionalCopy
- Módulo 5: Possesive’s ✅ Lección 3: Diferencias entre Possessive ‘s y Otras Formas de PosesiónObjetivo de aprendizaje: Identificar cuándo usar el possessive 's, los adjetivos posesivos y estructuras con "of", y aplicar la forma correcta en cada caso.11
- 13.1Tejiendo la Posesión: Combinando las Tres FormasCopy
- 13.2El Territorio de “Of”: Cuándo Usarlo CorrectamenteCopy
- 13.3Las Tres Caras de la Posesión: ‘s, Adjetivos y “of”Copy
- 13.4Vocabuario de cuándo usar el possessive ‘s, los adjetivos posesivos y estructuras con “of”Copy
- 13.5Juego de cuándo usar el possessive ‘s, los adjetivos posesivos y estructuras con “of”Copy
- 13.6Quiz de cuándo usar el possessive ‘s, los adjetivos posesivos y estructuras con “of”Copy
- 13.7Escritura en la práctica de cuándo usar el possessive ‘s, los adjetivos posesivos y estructuras con “of”Copy
- 13.8Escuchando en la práctica de cuándo usar el possessive ‘s, los adjetivos posesivos y estructuras con “of”Copy
- 13.9Lectura práctica de cuándo usar el possessive ‘s, los adjetivos posesivos y estructuras con “of”Copy
- 13.10Simulación conversacionalCopy
- 13.11A2 Módulo 5: Possesive’s ✅ Lección 1: Introducción al Possessive ‘sCopy5 Minutes5 Questions
- Módulo 6: Present simple ✅ Lección 1: Uso del Present Simple para Rutinas DiariasObjetivo de aprendizaje: Usar el present simple para hablar de acciones habituales y rutinas personales o de otros.10
- 14.1Tu Día a Día en Inglés: Introducción al Presente SimpleCopy
- 14.2¿Con Qué Frecuencia? Adverbios y Rutinas CompletasCopy
- 14.3La Regla de la Tercera Persona: Dominando la ‘-s’, ‘-es’ y ‘-ies’Copy
- 14.4Vocabuario de present simple para hablar de acciones habituales y rutinasCopy
- 14.5Juego de present simple para hablar de acciones habituales y rutinasCopy
- 14.6Quiz de present simple para hablar de acciones habituales y rutinasCopy
- 14.7Escritura en la práctica de present simple para hablar de acciones habituales y rutinasCopy
- 14.8Escuchando en la práctica de present simple para hablar de acciones habituales y rutinasCopy
- 14.9Lectura práctica de present simple para hablar de acciones habituales y rutinasCopy
- 14.10Simulación conversacionalCopy
- Módulo 6: Present simple ✅ Lección 2: Formas Negativas e Interrogativas en el Present SimpleObjetivo de aprendizaje: Formular oraciones negativas e interrogativas usando don’t / doesn’t para comunicar lo que uno no hace o para hacer preguntas básicas.13
- 15.1Respuestas Cortas y Conversaciones RealesCopy
- 15.2Haciendo Preguntas: El Rol de “Do” y “Does”Copy
- 15.3Cómo Decir “No”: La Negación con “Don’t” y “Doesn’t”Copy
- 15.4Vocabuario de oraciones negativas e interrogativas usando don’t / doesn’tCopy
- 15.5Juego de oraciones negativas e interrogativas usando don’t / doesn’tCopy
- 15.6Quiz de oraciones negativas e interrogativas usando don’t / doesn’tCopy
- 15.7Escritura en la práctica de oraciones negativas e interrogativas usando don’t / doesn’tCopy
- 15.8Escuchando en la práctica de oraciones negativas e interrogativas usando don’t / doesn’tCopy
- 15.9Lectura práctica de oraciones negativas e interrogativas usando don’t / doesn’tCopy
- 15.10Simulación conversacionalCopy
- 15.11Vocabulario de refuerzoCopy
- 15.12Juego de refuerzoCopy
- 15.13Quiz de refuerzoCopy
- Módulo 6: Present simple ✅ Lección 3: Uso del Present Simple con Verbos Estáticos, Preferencias y Descripciones GeneralesObjetivo de aprendizaje: Aplicar el present simple para hablar de gustos, opiniones, características permanentes y hechos generales.11
- 16.1Verdades Universales y Hechos GeneralesCopy
- 16.2Expresando Gustos y Preferencias PersonalesCopy
- 16.3Más Allá de la Acción: Verbos de Estado y SentimientosCopy
- 16.4Vocabuario de present simple para hablar de gustos, opiniones, características permanentes y hechos generalesCopy
- 16.5Juego de present simple para hablar de gustos, opiniones, características permanentes y hechos generalesCopy
- 16.6Quiz de present simple para hablar de gustos, opiniones, características permanentes y hechos generalesCopy
- 16.7Escritura en la práctica de present simple para hablar de gustos, opiniones, características permanentes y hechos generalesCopy
- 16.8Escuchando en la práctica de present simple para hablar de gustos, opiniones, características permanentes y hechos generalesCopy
- 16.9Lectura práctica de present simple para hablar de gustos, opiniones, características permanentes y hechos generalesCopy
- 16.10Simulación conversacionalCopy
- 16.11A2 Módulo 6: Present simple ✅ Lección 1: Uso del Present Simple para Rutinas DiariasCopy5 Minutes5 Questions
- Juegos interactivos: Lección To Be and Simple Present5
- Módulo 7: Abverbs of frequency ✅ Lección 1: Introducción a los Adverbios de Frecuencia y su Uso BásicoObjetivo de aprendizaje: Comprender qué son los adverbios de frecuencia, conocer su significado y ubicarlos correctamente en oraciones afirmativas en present simple.10
- 18.1Usando Adverbios en tu Vida RealCopy
- 18.2La Posición es Clave: La Excepción del Verbo “To Be”Copy
- 18.3Dando Ritmo a tu Rutina: ¿Qué son los Adverbios de Frecuencia?Copy
- 18.4Vocabuario de adverbios de frecuencia, conocer su significado y ubicarlos correctamenteCopy
- 18.5Juego de adverbios de frecuencia, conocer su significado y ubicarlos correctamenteCopy
- 18.6Quiz de adverbios de frecuencia, conocer su significado y ubicarlos correctamenteCopy
- 18.7Escritura en la práctica de adverbios de frecuencia, conocer su significado y ubicarlos correctamenteCopy
- 18.8Escuchando en la práctica de adverbios de frecuencia, conocer su significado y ubicarlos correctamenteCopy
- 18.9Lectura práctica de adverbios de frecuencia, conocer su significado y ubicarlos correctamenteCopy
- 18.10Simulación conversacionalCopy
- Módulo 7: Abverbs of frequency ✅ Lección 2: Uso de Adverbios de Frecuencia en Preguntas y NegacionesObjetivo de aprendizaje: Formular y responder preguntas usando adverbios de frecuencia, además de usar la forma negativa con naturalidad.10
- 19.1Conversaciones Reales y Preguntas CerradasCopy
- 19.2Negando Hábitos y Respondiendo con PrecisiónCopy
- 19.3Preguntando por la Frecuencia: “How Often…?”Copy
- 19.4Vocabuario de responder preguntas usando adverbios de frecuenciaCopy
- 19.5Juego de responder preguntas usando adverbios de frecuenciaCopy
- 19.6Quiz de responder preguntas usando adverbios de frecuenciaCopy
- 19.7Escritura en la práctica de responder preguntas usando adverbios de frecuenciaCopy
- 19.8Escuchando en la práctica de responder preguntas usando adverbios de frecuenciaCopy
- 19.9Lectura práctica de responder preguntas usando adverbios de frecuenciaCopy
- 19.10Simulación conversacionalCopy
- Módulo 7: Abverbs of frequency ✅ Lección 3: Adverbios de Frecuencia en Contextos Reales: Rutinas, Salud, Trabajo y EstudioObjetivo de aprendizaje: Integrar los adverbios de frecuencia en descripciones completas sobre estilo de vida, hábitos saludables, actividades de estudio y trabajo.10
- 20.1El Cuadro Completo: Combinando Frecuencia y Expresiones de TiempoCopy
- 20.2Conectando Ideas: “But”, “Because” y “So” en tus RutinasCopy
- 20.3Tu Estilo de Vida en Inglés: Hábitos de Salud y BienestarCopy
- 20.4Vocabuario de adverbios de frecuencia en descripciones completasCopy
- 20.5Juego de adverbios de frecuencia en descripciones completasCopy
- 20.6Escritura en la práctica de adverbios de frecuencia en descripciones completasCopy
- 20.7Escuchando en la práctica de adverbios de frecuencia en descripciones completasCopy
- 20.8Lectura práctica de adverbios de frecuencia en descripciones completasCopy
- 20.9Simulación conversacionalCopy
- 20.10A2 Módulo 7: Abverbs of frequency ✅ Lección 1: Introducción a los AdverbiosCopy5 Minutes5 Questions
- Módulo 8: Question words ✅ Lección 1: Introducción a las Question Words y Su Estructura BásicaObjetivo de aprendizaje: Reconocer las palabras interrogativas más comunes, su significado y estructura básica para formular preguntas simples.10
- 21.1Haciendo Preguntas en el Mundo RealCopy
- 21.2Completando el Equipo: Why y HowCopy
- 21.3El Equipo de las Preguntas: What, Where, When, WhoCopy
- 21.4Vocabuario de palabras interrogativas más comunes, su significado y estructura básicaCopy
- 21.5Juego de palabras interrogativas más comunes, su significado y estructura básicaCopy
- 21.6Quiz de palabras interrogativas más comunes, su significado y estructura básicaCopy
- 21.7Escritura en la práctica de palabras interrogativas más comunes, su significado y estructura básicaCopy
- 21.8Escuchando en la práctica de palabras interrogativas más comunes, su significado y estructura básicaCopy
- 21.9Lectura práctica de palabras interrogativas más comunes, su significado y estructura básicaCopy
- 21.10Simulación conversacionalCopy
- Módulo 8: Question words ✅ Lección 2: Formulación de Preguntas Personales y SocialesObjetivo de aprendizaje: Usar las question words para hacer preguntas sobre información personal, rutinas, gustos y vida cotidiana.10
- 22.1La Conversación Real: Entrevistas y JuegosCopy
- 22.2Profundizando: Frecuencia y Tipos de PreguntasCopy
- 22.3Conociéndonos: Preguntas Personales BásicasCopy
- 22.4Vocabuario de question words para hacer preguntas sobre información personal, rutinas, gustos y vida cotidianaCopy
- 22.5Quiz de question words para hacer preguntas sobre información personal, rutinas, gustos y vida cotidianaCopy
- 22.6Escritura en la práctica de question words para hacer preguntas sobre información personal, rutinas, gustos y vida cotidianaCopy
- 22.7Juego de question words para hacer preguntas sobre información personal, rutinas, gustos y vida cotidianaCopy
- 22.8Escuchando en la práctica de question words para hacer preguntas sobre información personal, rutinas, gustos y vida cotidianaCopy
- 22.9Simulación conversacionalCopy
- 22.10Lectura práctica de question words para hacer preguntas sobre información personal, rutinas, gustos y vida cotidianaCopy
- Módulo 8: Question words ✅ Lección 3: Ampliación: Uso de “Why” y “How” para Preguntas Más ComplejasObjetivo de aprendizaje: Formular preguntas más elaboradas con why (motivos) y how (formas, cantidad, estado) para expresar interés, buscar causas y detalles.11
- 23.1Conversaciones Reales: Usando “Why” y “How” en el Día a DíaCopy
- 23.2El Camaleón de las Preguntas: Usando “How” para Formas y CantidadesCopy
- 23.3El Poder del “Por Qué”: Preguntando por Razones con “Why”Copy
- 23.4Vocabuario con why (motivos) y how (formas, cantidad, estado)Copy
- 23.5Juego con why (motivos) y how (formas, cantidad, estado)Copy
- 23.6Quiz con why (motivos) y how (formas, cantidad, estado)Copy
- 23.7Escritura en la práctica con why (motivos) y how (formas, cantidad, estado)Copy
- 23.8Escuchando en la práctica con why (motivos) y how (formas, cantidad, estado)Copy
- 23.9Lectura práctica con why (motivos) y how (formas, cantidad, estado)Copy
- 23.10Simulación conversacionalCopy
- 23.11A2 Módulo 8: Question words ✅ Lección 1: Introducción a las Question WordsCopy5 Minutes5 Questions
- Módulo 9: Can ✅ Lección 1: Uso de “Can” para Hablar de HabilidadesObjetivo de aprendizaje: Utilizar el verbo "can" para expresar lo que una persona sabe o no sabe hacer, en situaciones cotidianas.10
- 24.1¿Puedes Hacerlo? Preguntas con “Can”Copy
- 24.2Lo que No Podemos Hacer: Usando “Can’t”Copy
- 24.3Descubriendo tus Habilidades con “Can”Copy
- 24.4Vocabuario de verbo “can” para expresar lo que una persona sabe o no sabe hacerCopy
- 24.5Juego de verbo “can” para expresar lo que una persona sabe o no sabe hacerCopy
- 24.6Quiz de verbo “can” para expresar lo que una persona sabe o no sabe hacerCopy
- 24.7Escritura en la práctica de verbo “can” para expresar lo que una persona sabe o no sabe hacerCopy
- 24.8Escuchando en la práctica de verbo “can” para expresar lo que una persona sabe o no sabe hacerCopy
- 24.9Lectura práctica de verbo “can” para expresar lo que una persona sabe o no sabe hacerCopy
- 24.10Simulación conversacionalCopy
- Módulo 9: Can ✅ Lección 2: “Can” para Pedir y Dar Permiso de Forma EducadaObjetivo de aprendizaje: Usar "can" para pedir, ofrecer o dar permiso en contextos comunes como escuela, hogar, restaurantes o trabajo.10
- 25.1¡A Practicar! “Can” en Situaciones RealesCopy
- 25.2“Sí, Puedes”: Dando y Negando PermisoCopy
- 25.3“¿Puedo…?”: El Arte de Pedir PermisoCopy
- 25.4Vocabuario de can” para pedir, ofrecer o dar permisoCopy
- 25.5Juego de can” para pedir, ofrecer o dar permisoCopy
- 25.6Quiz de can” para pedir, ofrecer o dar permisoCopy
- 25.7Escritura en la práctica de can” para pedir, ofrecer o dar permisoCopy
- 25.8Escuchando en la práctica de can” para pedir, ofrecer o dar permisoCopy
- 25.9Lectura práctica de can” para pedir, ofrecer o dar permisoCopy
- 25.10Simulación conversacionalCopy
- Módulo 9: Can ✅ Lección 3: “Can” para Posibilidades y OfrecimientosObjetivo de aprendizaje: Aplicar "can" para hablar de lo que es posible hacer en un lugar o situación, y para ofrecer ayuda o servicios.11
- 26.1¡Conviértete en el Guía Perfecto con “Can”!Copy
- 26.2“¿Puedo Ayudarte?”: Ofreciendo Ayuda con “Can”Copy
- 26.3Un Mundo de Posibilidades con “Can”Copy
- 26.4Vocabuario de “can” para hablar de lo que es posible hacer en un lugar o situaciónCopy
- 26.5Juego de “can” para hablar de lo que es posible hacer en un lugar o situaciónCopy
- 26.6Quiz de “can” para hablar de lo que es posible hacer en un lugar o situaciónCopy
- 26.7Escritura en la práctica de “can” para hablar de lo que es posible hacer en un lugar o situaciónCopy
- 26.8Escuchando en la práctica de “can” para hablar de lo que es posible hacer en un lugar o situaciónCopy
- 26.9Lectura práctica de “can” para hablar de lo que es posible hacer en un lugar o situaciónCopy
- 26.10Simulación conversacionalCopy
- 26.11A2 Módulo 9: Can ✅ Lección 1: Uso de “Can” para Hablar de HabilidadesCopy5 Minutes5 Questions
- Módulo 10: Imperative ✅ Lección 1: Introducción al Imperativo – Instrucciones Afirmativas SimplesObjetivo de aprendizaje: Comprender y utilizar la forma afirmativa del imperativo para dar instrucciones básicas, órdenes directas o indicaciones.10
- 27.1¡A Jugar! Dominando el Imperativo con “Simon Says”Copy
- 27.2El Poder de “Please”: De la Orden a la PeticiónCopy
- 27.3Dando Instrucciones: El Imperativo AfirmativoCopy
- 27.4Vocabuario de la forma afirmativa del imperativo para dar instruccionesCopy
- 27.5Juego de la forma afirmativa del imperativo para dar instruccionesCopy
- 27.6Quiz de la forma afirmativa del imperativo para dar instruccionesCopy
- 27.7Escritura en la práctica de la forma afirmativa del imperativo para dar instruccionesCopy
- 27.8Escuchando en la práctica de la forma afirmativa del imperativo para dar instruccionesCopy
- 27.9Lectura práctica de la forma afirmativa del imperativo para dar instruccionesCopy
- 27.10Simulación conversacionalCopy
- Módulo 10: Imperative ✅ Lección 2: Uso del Imperativo Negativo – Prohibiciones y RecomendacionesObjetivo de aprendizaje: Usar la forma negativa del imperativo (don’t) para expresar advertencias, normas, y consejos para evitar acciones.10
- 28.1De la Prohibición al Buen ConsejoCopy
- 28.2Señales y Normas a Nuestro AlrededorCopy
- 28.3La Regla de Oro: “Don’t”Copy
- 28.4Vocabuario de la forma negativa del imperativo (don’t) para expresar advertencias, normas, y consejosCopy
- 28.5Juego de la forma negativa del imperativo (don’t) para expresar advertencias, normas, y consejosCopy
- 28.6Quiz de la forma negativa del imperativo (don’t) para expresar advertencias, normas, y consejosCopy
- 28.7Escritura en la práctica de la forma negativa del imperativo (don’t) para expresar advertencias, normas, y consejosCopy
- 28.8Escuchando en la práctica de la forma negativa del imperativo (don’t) para expresar advertencias, normas, y consejosCopy
- 28.9Lectura práctica de la forma negativa del imperativo (don’t) para expresar advertencias, normas, y consejosCopy
- 28.10Simulación conversacionalCopy
- Módulo 10: Imperative ✅ Lección 3: El Imperativo en Consejos, Indicaciones y RutinasObjetivo de aprendizaje: Aplicar el imperativo en contextos amables o funcionales: dar consejos de salud, indicaciones de camino o pasos de rutina.11
- 29.1Paso a Paso: El Imperativo en Rutinas y ProcesosCopy
- 29.2Marcando el Camino: El Imperativo para Dar IndicacionesCopy
- 29.3El Imperativo como un Buen Amigo: Dando ConsejosCopy
- 29.4Vocabuario de contextos amables o funcionalesCopy
- 29.5Juego de contextos amables o funcionalesCopy
- 29.6Quiz de contextos amables o funcionalesCopy
- 29.7Escritura en la práctica de contextos amables o funcionalesCopy
- 29.8Escuchando en la práctica de contextos amables o funcionalesCopy
- 29.9Lectura práctica de contextos amables o funcionalesCopy
- 29.10Simulación conversacionalCopy
- 29.11A2 Módulo 10: Imperative ✅ Lección 1: Introducción al ImperativoCopy5 Minutes5 Questions
- Módulo 11: Object pronoun ✅ Lección 1: Introducción a los Object Pronouns – Identificación y Uso BásicoObjetivo de aprendizaje: Comprender qué son los object pronouns, reconocerlos y usarlos correctamente en oraciones simples afirmativas.10
- 30.1Evitando Repeticiones: Los Pronombres Objeto en AcciónCopy
- 30.2Sujeto vs. Objeto: La Regla de OroCopy
- 30.3¿Quién Recibe la Acción? Conociendo los Pronombres ObjetoCopy
- 30.4Vocabuario de object pronouns, reconocerlos y usarlos correctamenteCopy
- 30.5Juego de object pronouns, reconocerlos y usarlos correctamenteCopy
- 30.6Quiz de object pronouns, reconocerlos y usarlos correctamenteCopy
- 30.7Escritura en la práctica de object pronouns, reconocerlos y usarlos correctamenteCopy
- 30.8Escuchando en la práctica de object pronouns, reconocerlos y usarlos correctamenteCopy
- 30.9Lectura práctica de object pronouns, reconocerlos y usarlos correctamenteCopy
- 30.10Simulación conversacionalCopy
- Módulo 11: Object pronoun ✅ Lección 2: Uso de Object Pronouns en Preguntas y RespuestasObjetivo de aprendizaje: Aplicar los object pronouns en preguntas y respuestas cortas, así como en diálogos informales.10
- 31.1Dámelo a Mí: Diálogos Fluidos con Pronombres ObjetoCopy
- 31.2Sí, Te Veo: Respondiendo con Pronombres ObjetoCopy
- 31.3¿Me Conoces? Cómo Hacer Preguntas con Pronombres ObjetoCopy
- 31.4Vocabuario de object pronouns en preguntas y respuestas cortasCopy
- 31.5Juego de object pronouns en preguntas y respuestas cortasCopy
- 31.6Quiz de object pronouns en preguntas y respuestas cortasCopy
- 31.7Escritura en la práctica de object pronouns en preguntas y respuestas cortasCopy
- 31.8Escuchando en la práctica de object pronouns en preguntas y respuestas cortasCopy
- 31.9Lectura práctica de object pronouns en preguntas y respuestas cortasCopy
- 31.10Simulación conversacionalCopy
- Módulo 11: Object pronoun ✅ Lección 3: Object Pronouns en Contextos Reales – Diálogos, Instrucciones y MensajesObjetivo de aprendizaje: Usar object pronouns en descripciones de situaciones reales, como dar instrucciones, escribir mensajes breves o contar historias simples..11
- 32.1“Espera por Mí”: Pronombres Después de PreposicionesCopy
- 32.2Contando Historias: Pronombres para Conectar IdeasCopy
- 32.3“Llámame Luego”: Pronombres en Instrucciones y MensajesCopy
- 32.4Vocabuario de object pronouns en descripciones de situaciones realesCopy
- 32.5Juego de object pronouns en descripciones de situaciones realesCopy
- 32.6Quiz de object pronouns en descripciones de situaciones realesCopy
- 32.7Escritura en la práctica de object pronouns en descripciones de situaciones realesCopy
- 32.8Escuchando en la práctica de object pronouns en descripciones de situaciones realesCopy
- 32.9Lectura práctica de object pronouns en descripciones de situaciones realesCopy
- 32.10Simulación conversacionalCopy
- 32.11A2 Módulo 11: Object pronoun ✅ Lección 1: Introducción a los Object PronounsCopy5 Minutes5 Questions
- Módulo 12: Let’s ✅ Lección 1: Introducción a “Let’s” – Sugerencias para Hacer Algo JuntosObjetivo de aprendizaje: Comprender la estructura y el significado de “let’s” para hacer sugerencias o proponer acciones grupales de manera natural.10
- 33.1¡Vamos a Planear! “Let’s” en la Vida RealCopy
- 33.2“Let’s” vs. el Imperativo: Invitación vs. OrdenCopy
- 33.3La Invitación a la Acción: Introducción a “Let’s”Copy
- 33.4Vocabuario de la estructura y el significado de “let’s”Copy
- 33.5Juego de la estructura y el significado de “let’s”Copy
- 33.6Quiz de la estructura y el significado de “let’s”Copy
- 33.7Escritura en la práctica de la estructura y el significado de “let’s”Copy
- 33.8Escuchando en la práctica de la estructura y el significado de “let’s”Copy
- 33.9Lectura práctica de la estructura y el significado de “let’s”Copy
- 33.10Simulación conversacionalCopy
- Módulo 12: Let’s ✅ Lección 2: Responder a Sugerencias con “Let’s”Objetivo de aprendizaje: Aprender a aceptar o rechazar propuestas hechas con “let’s” de manera educada y natural.10
- 34.1¿Qué Tal si…? El Arte de Proponer AlternativasCopy
- 34.2Quizás Luego: Cómo Rechazar Planes EducadamenteCopy
- 34.3¡Sí, Vamos! Cómo Aceptar SugerenciasCopy
- 34.4Vocabuario para aceptar o rechazar propuestas hechas con “let’s”Copy
- 34.5Juego para aceptar o rechazar propuestas hechas con “let’s”Copy
- 34.6Quiz para aceptar o rechazar propuestas hechas con “let’s”Copy
- 34.7Escritura en la práctica para aceptar o rechazar propuestas hechas con “let’s”Copy
- 34.8Escuchando en la práctica para aceptar o rechazar propuestas hechas con “let’s”Copy
- 34.9Lectura práctica para aceptar o rechazar propuestas hechas con “let’s”Copy
- 34.10Simulación conversacionalCopy
- Módulo 12: Let’s ✅ Lección 3: Uso de “Let’s” en Planes, Invitaciones y Recomendaciones CotidianasObjetivo de aprendizaje: Aplicar “let’s” en contextos reales para planificar, invitar, organizar y motivar acciones en grupo.11
- 35.1Creando el Itinerario PerfectoCopy
- 35.2Añadiendo los Detalles: Cuándo y DóndeCopy
- 35.3El Punto de Partida de Cualquier PlanCopy
- 35.4Vocabuario de “let’s” en contextos reales para planificar, invitar, organizar y motivarCopy
- 35.5Juego de “let’s” en contextos reales para planificar, invitar, organizar y motivarCopy
- 35.6Quiz de “let’s” en contextos reales para planificar, invitar, organizar y motivarCopy
- 35.7Escritura en la práctica de “let’s” en contextos reales para planificar, invitar, organizar y motivarCopy
- 35.8Escuchando en la práctica de “let’s” en contextos reales para planificar, invitar, organizar y motivarCopy
- 35.9Lectura práctica de “let’s” en contextos reales para planificar, invitar, organizar y motivarCopy
- 35.10Simulación conversacionalCopy
- 35.11A2 Módulo 12: Let’s ✅ Lección 1: Introducción a “Let’s”Copy5 Minutes5 Questions
- Módulo 13: Countable and uncountable ✅ Lección 1: ¿Qué son los Countable y Uncountable Nouns? – Introducción y Clasificación BásicaObjetivo de aprendizaje: Comprender la diferencia entre sustantivos contables e incontables, y saber cómo identificarlos.10
- 36.1¿Mucho o Muchos? Poniendo Todo en PrácticaCopy
- 36.2Lo Incontable: Sustantivos que no se CuentanCopy
- 36.3Contando el Mundo: Los Sustantivos ContablesCopy
- 36.4Vocabuario de la diferencia entre sustantivos contables e incontablesCopy
- 36.5Juego de la diferencia entre sustantivos contables e incontablesCopy
- 36.6Quiz de la diferencia entre sustantivos contables e incontablesCopy
- 36.7Escritura en la práctica de la diferencia entre sustantivos contables e incontablesCopy
- 36.8Escuchando en la práctica de la diferencia entre sustantivos contables e incontablesCopy
- 36.9Lectura práctica de la diferencia entre sustantivos contables e incontablesCopy
- 36.10Simulación conversacionalCopy
- Módulo 13: Countable and uncountable ✅ Lección 2: Uso de Quantifiers con Nombres Contables e IncontablesObjetivo de aprendizaje: Usar cuantificadores adecuados para expresar cantidades en diferentes contextos.10
- 37.1Pequeñas Cantidades: “A Few” vs. “A Little”Copy
- 37.2Los Especialistas: “Much” vs. “Many”Copy
- 37.3Los Cuantificadores Universales: “Some”, “Any” y “A Lot Of”Copy
- 37.4Vocabuario de cuantificadores adecuados para expresar cantidadesCopy
- 37.5Juego de cuantificadores adecuados para expresar cantidadesCopy
- 37.6Quiz de cuantificadores adecuados para expresar cantidadesCopy
- 37.7Escritura en la práctica de cuantificadores adecuados para expresar cantidadesCopy
- 37.8Escuchando en la práctica de cuantificadores adecuados para expresar cantidadesCopy
- 37.9Lectura práctica de cuantificadores adecuados para expresar cantidadesCopy
- 37.10Simulación conversacionalCopy
- Módulo 13: Countable and uncountable ✅ Lección 3: Countable & Uncountable Nouns en Contextos Reales – Comida, Compras y RutinasObjetivo de aprendizaje: Usar cuantificadores adecuados para expresar cantidades en diferentes contextos.11
- 38.1Hablando de Tus Hábitos y RutinasCopy
- 38.2La Lista de Compras PerfectaCopy
- 38.3¿Qué Hay en tu Nevera? Describiendo tu CocinaCopy
- 38.4Vocabuario de cuantificadores adecuados para expresar cantidadesCopy
- 38.5Juego de cuantificadores adecuados para expresar cantidadesCopy
- 38.6Quiz de cuantificadores adecuados para expresar cantidadesCopy
- 38.7Escritura en la práctica de cuantificadores adecuados para expresar cantidadesCopy
- 38.8Escuchando en la práctica de cuantificadores adecuados para expresar cantidadesCopy
- 38.9Lectura práctica de cuantificadores adecuados para expresar cantidadesCopy
- 38.10Simulación conversacionalCopy
- 38.11A2 Módulo 13: Countable and uncountable ✅ Lección 1: ¿Qué son los CountableCopy5 Minutes5 Questions
- Módulo 14: Some and any ✅ Lección 1: Introducción a “Some” y “Any” – Uso Básico en Frases Afirmativas y NegativasObjetivo de aprendizaje: Comprender la diferencia entre “some” y “any”, y usarlos correctamente en oraciones afirmativas, negativas y preguntas.10
- 39.1El Duelo Final: “Some” vs. “Any” en AcciónCopy
- 39.2“Any” – Para Negar y PreguntarCopy
- 39.3“Some” – El Cuantificador de las AfirmacionesCopy
- 39.4Vocabuario de la diferencia entre “some” y “any”Copy
- 39.5Juego de la diferencia entre “some” y “any”Copy
- 39.6Quiz de la diferencia entre “some” y “any”Copy
- 39.7Escritura en la práctica de la diferencia entre “some” y “any”Copy
- 39.8Escuchando en la práctica de la diferencia entre “some” y “any”Copy
- 39.9Lectura práctica de la diferencia entre “some” y “any”Copy
- 39.10Simulación conversacionalCopy
- Módulo 14: Some and any ✅ Lección 2: Uso de “Some” y “Any” en Preguntas, Ofrecimientos y PeticionesObjetivo de aprendizaje: Aplicar some/any en preguntas, especialmente cuando se ofrecen o se piden cosas con cortesía.10
- 40.1Pidiendo con Cortesía y el Resumen FinalCopy
- 40.2La Pregunta Amable: Ofreciendo con “Some”Copy
- 40.3La Pregunta Abierta: Usando “Any” para IndagarCopy
- 40.4Vocabuario de some/any en preguntas, especialmente cuando se ofrecen o se piden cosas con cortesíaCopy
- 40.5Juego de some/any en preguntas, especialmente cuando se ofrecen o se piden cosas con cortesíaCopy
- 40.6Quiz de some/any en preguntas, especialmente cuando se ofrecen o se piden cosas con cortesíaCopy
- 40.7Escritura en la práctica de some/any en preguntas, especialmente cuando se ofrecen o se piden cosas con cortesíaCopy
- 40.8Escuchando en la práctica de some/any en preguntas, especialmente cuando se ofrecen o se piden cosas con cortesíaCopy
- 40.9Lectura práctica de some/any en preguntas, especialmente cuando se ofrecen o se piden cosas con cortesíaCopy
- 40.10Simulación conversacionalCopy
- Módulo 14: Some and any ✅ Lección 3: Aplicación de “Some” y “Any” en Contextos RealesObjetivo de aprendizaje: Usar correctamente some y any en descripciones, compras, listas y conversaciones comunes.11
- 41.1Mi Día a Día: “Some” y “Any” en tus RutinasCopy
- 41.2Misión Supermercado: Comprando con “Some” y “Any”Copy
- 41.3El Inventario de la Realidad: Describiendo tu EntornoCopy
- 41.4Vocabuario de some y any en descripciones, compras, listas y conversacionesCopy
- 41.5Juego de some y any en descripciones, compras, listas y conversacionesCopy
- 41.6Quiz de some y any en descripciones, compras, listas y conversacionesCopy
- 41.7Escritura en la práctica de some y any en descripciones, compras, listas y conversacionesCopy
- 41.8Escuchando en la práctica de some y any en descripciones, compras, listas y conversacionesCopy
- 41.9Lectura práctica de some y any en descripciones, compras, listas y conversacionesCopy
- 41.10Simulación conversacionalCopy
- 41.11A2 Módulo 14: Some and anyCopy5 Minutes5 Questions
- Módulo 15: Much many ✅ Lección 1: ¿Cuándo usar “much” y “many”? – Diferencia básica y estructuraObjetivo de aprendizaje: Comprender la diferencia entre “much” y “many”, y usarlos correctamente con sustantivos contables e incontables.10
- 42.1Dominando “Much” y “Many” en la Vida RealCopy
- 42.2Preguntas y Negaciones con “Much” y “Many”Copy
- 42.3La Clave está en ContarCopy
- 42.4Vocabuario de “much” y “many”, y usarlos correctamente con sustantivos contables e incontablesCopy
- 42.5Juego de “much” y “many”, y usarlos correctamente con sustantivos contables e incontablesCopy
- 42.6Quiz de “much” y “many”, y usarlos correctamente con sustantivos contables e incontablesCopy
- 42.7Escritura en la práctica de “much” y “many”, y usarlos correctamente con sustantivos contables e incontablesCopy
- 42.8Escuchando en la práctica de “much” y “many”, y usarlos correctamente con sustantivos contables e incontablesCopy
- 42.9Lectura práctica de “much” y “many”, y usarlos correctamente con sustantivos contables e incontablesCopy
- 42.10Simulación conversacionalCopy
- Módulo 15: Much many ✅ Lección 2: “How much…?” vs. “How many…?” – Preguntar por cantidades correctamenteObjetivo de aprendizaje: Formular preguntas adecuadas con “how much” y “how many” para obtener información sobre cantidades.10
- 43.1El Juego de la Entrevista con “How Much” y “How Many”Copy
- 43.2“How Much” y “How Many” en tu Rutina DiariaCopy
- 43.3La Estructura Fundamental para Preguntar CantidadesCopy
- 43.4Vocabuario de “how much” y “how many” para obtener información sobre cantidadesCopy
- 43.5Juego de “how much” y “how many” para obtener información sobre cantidadesCopy
- 43.6Quiz de “how much” y “how many” para obtener información sobre cantidadesCopy
- 43.7Escritura en la práctica de “how much” y “how many” para obtener información sobre cantidadesCopy
- 43.8Escuchando en la práctica de “how much” y “how many” para obtener información sobre cantidadesCopy
- 43.9Lectura práctica de “how much” y “how many” para obtener información sobre cantidadesCopy
- 43.10Simulación conversacionalCopy
- Módulo 15: Much many ✅ Lección 3: Uso de “much” y “many” en afirmativas con modificadoresObjetivo de aprendizaje: Usar much y many en frases afirmativas con expresiones como too, so, very, a lot of, y desarrollar fluidez en el lenguaje de cantidad.11
- 44.1Expresando Cantidad con Fluidez y NaturalidadCopy
- 44.2Añadiendo Énfasis con “So”, “Too” y “Very”Copy
- 44.3La Regla No Dicha de “Much” y “Many” en AfirmativoCopy
- 44.4Vocabuario de much y many en frases afirmativas con expresiones como too, so, very, a lot ofCopy
- 44.5Juego de much y many en frases afirmativas con expresiones como too, so, very, a lot ofCopy
- 44.6Quiz de much y many en frases afirmativas con expresiones como too, so, very, a lot ofCopy
- 44.7Escritura en la práctica de much y many en frases afirmativas con expresiones como too, so, very, a lot ofCopy
- 44.8Escuchando en la práctica de much y many en frases afirmativas con expresiones como too, so, very, a lot ofCopy
- 44.9Lectura práctica de much y many en frases afirmativas con expresiones como too, so, very, a lot ofCopy
- 44.10Simulación conversacionalCopy
- 44.11A2 Módulo 16: A lot, lots of, a few, a littleCopy5 Minutes5 Questions
- Módulo 16: A lot, lots of, a few, a little ✅ Lección 1: A lot of / Lots of – Cantidades grandes de forma informal y comúnObjetivo de aprendizaje: Usar correctamente “a lot of” y “lots of” para hablar de grandes cantidades, tanto con sustantivos contables como incontables.10
- 45.1Describiendo tu Mundo con “A Lot Of” y “Lots Of”Copy
- 45.2“A Lot Of” vs. “Lots Of”: ¿Hay Alguna Diferencia?Copy
- 45.3La Herramienta Universal para “Mucho”Copy
- 45.4Vocabuario de “a lot of” y “lots of” para hablar de grandes cantidadesCopy
- 45.5Juego de “a lot of” y “lots of” para hablar de grandes cantidadesCopy
- 45.6Quiz de “a lot of” y “lots of” para hablar de grandes cantidadesCopy
- 45.7Escritura en la práctica de “a lot of” y “lots of” para hablar de grandes cantidadesCopy
- 45.8Escuchando en la práctica de “a lot of” y “lots of” para hablar de grandes cantidadesCopy
- 45.9Lectura práctica de “a lot of” y “lots of” para hablar de grandes cantidadesCopy
- 45.10Simulación conversacionalCopy
- Módulo 16: A lot, lots of, a few, a little ✅ Lección 2: A few / A little – Pequeñas cantidades: contables vs. incontablesObjetivo de aprendizaje: Diferenciar y aplicar correctamente “a few” (contables) y “a little” (incontables) para expresar cantidades pequeñas de forma precisa.10
- 46.1Dominando las Pequeñas Cantidades en la PrácticaCopy
- 46.2El Matiz Positivo de “A Few” y “A Little”Copy
- 46.3El Secreto de las Pequeñas CantidadesCopy
- 46.4Vocabuario de “a few” (contables) y “a little” (incontables) para expresar cantidades pequeñasCopy
- 46.5Juego de “a few” (contables) y “a little” (incontables) para expresar cantidades pequeñasCopy
- 46.6Quiz de “a few” (contables) y “a little” (incontables) para expresar cantidades pequeñasCopy
- 46.7Escritura en la práctica “a few” (contables) y “a little” (incontables) para expresar cantidades pequeñasCopy
- 46.8Escuchando en la práctica “a few” (contables) y “a little” (incontables) para expresar cantidades pequeñasCopy
- 46.9Lectura práctica “a few” (contables) y “a little” (incontables) para expresar cantidades pequeñasCopy
- 46.10Simulación conversacionalCopy
- Módulo 16: A lot, lots of, a few, a little ✅ Lección 3: Comparación y uso combinado en la vida cotidianaObjetivo de aprendizaje: Comparar el uso de a lot (of), lots of, a few, a little para describir situaciones reales como tiempo, comida, dinero, tareas y personas.10
- 47.1Tu Día a Día en CantidadesCopy
- 47.2Creando Contrastes y Añadiendo MaticesCopy
- 47.3El Panorama Completo de las CantidadesCopy
- 47.4Vocabuario de uso de a lot (of), lots of, a few, a little para describir situacionesCopy
- 47.5Juego de uso de a lot (of), lots of, a few, a little para describir situacionesCopy
- 47.6Quiz de uso de a lot (of), lots of, a few, a little para describir situacionesCopy
- 47.7Escritura en la práctica de uso de a lot (of), lots of, a few, a little para describir situacionesCopy
- 47.8Escuchando en la práctica de uso de a lot (of), lots of, a few, a little para describir situacionesCopy
- 47.9Lectura práctica de uso de a lot (of), lots of, a few, a little para describir situacionesCopy
- 47.10Simulación conversacionalCopy
- Módulo 17: Present Continuous ✅ Lección 1: Introducción al Present Continuous – Acciones en ProgresoObjetivo de aprendizaje: Comprender la estructura y uso del Present Continuous para describir lo que ocurre en este momento.10
- 48.1¡Ponte en Acción! Practicando el Present ContinuousCopy
- 48.2El Presente en Movimiento: Usos y EjemplosCopy
- 48.3La Fórmula de la Acción: Present ContinuousCopy
- 48.4Vocabuario de la estructura y uso del Present Continuous para describir lo que ocurre en este momentoCopy
- 48.5Juego de la estructura y uso del Present Continuous para describir lo que ocurre en este momentoCopy
- 48.6Quiz de la estructura y uso del Present Continuous para describir lo que ocurre en este momentoCopy
- 48.7Escritura en la práctica de la estructura y uso del Present Continuous para describir lo que ocurre en este momentoCopy
- 48.8Escuchando en la práctica de la estructura y uso del Present Continuous para describir lo que ocurre en este momentoCopy
- 48.9Lectura práctica de la estructura y uso del Present Continuous para describir lo que ocurre en este momentoCopy
- 48.10Simulación conversacionalCopy
- Módulo 17: Present Continuous ✅ Lección 2: Preguntas y Negaciones en Present ContinuousObjetivo de aprendizaje: Formular preguntas y frases negativas en Present Continuous para interactuar con otros sobre actividades actuales.10
- 49.1La Conversación Completa: Preguntas y RespuestasCopy
- 49.2Diciendo “No” a la Acción: Las NegacionesCopy
- 49.3Invirtiendo el Orden para PreguntarCopy
- 49.4Vocabuario de preguntas y frases negativas en Present ContinuousCopy
- 49.5Juego de preguntas y frases negativas en Present ContinuousCopy
- 49.6Quiz de preguntas y frases negativas en Present ContinuousCopy
- 49.7Escritura en la práctica de preguntas y frases negativas en Present ContinuousCopy
- 49.8Escuchando en la práctica de preguntas y frases negativas en Present ContinuousCopy
- 49.9Lectura práctica de preguntas y frases negativas en Present ContinuousCopy
- 49.10Simulación conversacionalCopy
- Módulo 17: Present Continuous ✅ Lección 3: Usos Extendidos del Present Continuous – Actividades Temporales y Planes FuturosObjetivo de aprendizaje: Usar el Present Continuous para hablar de actividades temporales y planes personales a corto plazo.11
- 50.1Tu Agenda Personal en Present ContinuousCopy
- 50.2Viajando al Futuro con el Present ContinuousCopy
- 50.3El Presente que se Estira – Acciones TemporalesCopy
- 50.4Vocabuario de Present Continuous para hablar de actividades temporales y planesCopy
- 50.5Juego de Present Continuous para hablar de actividades temporales y planesCopy
- 50.6Quiz de Present Continuous para hablar de actividades temporales y planesCopy
- 50.7Escritura en la práctica de Present Continuous para hablar de actividades temporales y planesCopy
- 50.8Escuchando en la práctica de Present Continuous para hablar de actividades temporales y planesCopy
- 50.9Lectura práctica de Present Continuous para hablar de actividades temporales y planesCopy
- 50.10Simulación conversacionalCopy
- 50.11A2 Módulo 17: Present ContinuousCopy5 Minutes5 Questions
- Módulo 18: Present Continuous (to express future) ✅ Lección 1: ¿Cómo se usa el Present Continuous para hablar del futuro?Objetivo de aprendizaje: Entender que el Present Continuous no solo describe lo que sucede ahora, sino que también se puede usar para hablar de planes ya organizados en el futuro cercano.10
- 51.1Tu Agenda Habla InglésCopy
- 51.2Planes vs. Intenciones: La Clave está en la AgendaCopy
- 51.3El Secreto del Presente para Hablar del FuturoCopy
- 51.4Vocabuario para hablar de planes ya organizados en el futuro cercano.Copy
- 51.5Juego para hablar de planes ya organizados en el futuro cercano.Copy
- 51.6Quiz para hablar de planes ya organizados en el futuro cercano.Copy
- 51.7Escritura en la práctica para hablar de planes ya organizados en el futuro cercano.Copy
- 51.8Escuchando en la práctica para hablar de planes ya organizados en el futuro cercano.Copy
- 51.9Lectura práctica para hablar de planes ya organizados en el futuro cercano.Copy
- 51.10Simulación conversacionalCopy
- Módulo 18: Present Continuous (to express future) ✅ Lección 2: Hablar de planes y compromisos personalesObjetivo de aprendizaje: Usar el Present Continuous para describir la agenda personal, compromisos sociales y eventos futuros con precisión.10
- 52.1Tu Semana en Inglés: Creando tu Propio CalendarioCopy
- 52.2Planes para el Fin de Semana: Conversaciones RealesCopy
- 52.3Tu Agenda en Inglés: El Presente Continuo para PlanesCopy
- 52.4Vocabuario de Present Continuous para describir la agenda personal, compromisos sociales y eventos futurosCopy
- 52.5Juego de Present Continuous para describir la agenda personal, compromisos sociales y eventos futurosCopy
- 52.6Quiz de Present Continuous para describir la agenda personal, compromisos sociales y eventos futurosCopy
- 52.7Escritura en la práctica de Present Continuous para describir la agenda personal, compromisos sociales y eventos futurosCopy
- 52.8Escuchando en la práctica de Present Continuous para describir la agenda personal, compromisos sociales y eventos futurosCopy
- 52.9Lectura práctica de Present Continuous para describir la agenda personal, compromisos sociales y eventos futurosCopy
- 52.10Simulación conversacionalCopy
- Módulo 18: Present Continuous (to express future) ✅ Lección 3: Planificación colaborativa – Hacer y confirmar planesObjetivo de aprendizaje: Usar el Present Continuous para invitar, confirmar o modificar planes con otras personas.11
- 53.1De la Pregunta al Plan: La Práctica FinalCopy
- 53.2La Negociación: Aceptar, Rechazar y ConfirmarCopy
- 53.3La Pregunta Clave para Hacer PlanesCopy
- 53.4Vocabuario de Present Continuous para invitar, confirmar o modificar planesCopy
- 53.5Juego de Present Continuous para invitar, confirmar o modificar planesCopy
- 53.6Quiz de Present Continuous para invitar, confirmar o modificar planesCopy
- 53.7Escritura en la práctica de Present Continuous para invitar, confirmar o modificar planesCopy
- 53.8Escuchando en la práctica de Present Continuous para invitar, confirmar o modificar planesCopy
- 53.9Lectura práctica de Present Continuous para invitar, confirmar o modificar planesCopy
- 53.10Simulación conversacionalCopy
- 53.11A2 Módulo 18: Present Continuous (to express future)Copy5 Minutes5 Questions
- Módulo 19: Present simple and Continuous ✅ Lección 1: Diferencias de uso – ¿Cuándo usamos Present Simple y cuándo Present Continuous?Objetivo de aprendizaje: Identificar y comprender las diferencias principales entre Present Simple y Present Continuous, tanto en forma como en significado.9
- 54.1Rutina vs. Momento: La Elección CorrectaCopy
- 54.2El Mundo de las Rutinas (Present Simple)Copy
- 54.3Vocabuario de las diferencias principales entre Present Simple y Present ContinuousCopy
- 54.4Juego de las diferencias principales entre Present Simple y Present ContinuousCopy
- 54.5Quiz de las diferencias principales entre Present Simple y Present ContinuousCopy
- 54.6Escritura en la práctica de las diferencias principales entre Present Simple y Present ContinuousCopy
- 54.7Escuchando en la práctica de las diferencias principales entre Present Simple y Present ContinuousCopy
- 54.8Lectura práctica de las diferencias principales entre Present Simple y Present ContinuousCopy
- 54.9Simulación conversacionalCopy
- Módulo 19: Present simple and Continuous ✅ Lección 2: Formas gramaticales afirmativas, negativas e interrogativasObjetivo de aprendizaje: Formar correctamente frases afirmativas, negativas e interrogativas en ambos tiempos verbales.10
- 55.1La Entrevista: Rutina vs. Momento en AcciónCopy
- 55.2Los Ayudantes del Verbo: Negar y PreguntarCopy
- 55.3Las Dos Caras de la AfirmaciónCopy
- 55.4Vocabuario de frases afirmativas, negativas e interrogativasCopy
- 55.5Juego de frases afirmativas, negativas e interrogativasCopy
- 55.6Quiz de frases afirmativas, negativas e interrogativasCopy
- 55.7Escritura en la práctica de frases afirmativas, negativas e interrogativasCopy
- 55.8Escuchando en la práctica de frases afirmativas, negativas e interrogativasCopy
- 55.9Lectura práctica de frases afirmativas, negativas e interrogativasCopy
- 55.10Simulación conversacionalCopy
- Módulo 19: Present simple and Continuous ✅ Lección 3: Uso en contexto – Contrastar hábitos y situaciones temporalesObjetivo de aprendizaje: Aplicar ambos tiempos verbales para hablar de contrastes entre lo habitual y lo temporal, y entre lo general y lo específico.11
- 56.1Tu Vida en Contraste: Un Día Típico vs. HoyCopy
- 56.2Hechos Permanentes vs. Situaciones TemporalesCopy
- 56.3El Contraste en Acción: Rutina vs. HoyCopy
- 56.4Vocabuario para hablar de contrastes entre lo habitual y lo temporal, y entre lo general y lo específicoCopy
- 56.5Juego para hablar de contrastes entre lo habitual y lo temporal, y entre lo general y lo específicoCopy
- 56.6Quiz para hablar de contrastes entre lo habitual y lo temporal, y entre lo general y lo específicoCopy
- 56.7Escritura en la práctica para hablar de contrastes entre lo habitual y lo temporal, y entre lo general y lo específicoCopy
- 56.8Escuchando en la práctica para hablar de contrastes entre lo habitual y lo temporal, y entre lo general y lo específicoCopy
- 56.9Lectura práctica para hablar de contrastes entre lo habitual y lo temporal, y entre lo general y lo específicoCopy
- 56.10Simulación conversacionalCopy
- 56.11A2 Módulo 19: Present simple and ContinuousCopy5 Minutes5 Questions
- Módulo 20: Must ✅ Lección 1: Introducción a “Must” – Reglas y obligacionesObjetivo de aprendizaje: Comprender el uso básico de “must” para expresar obligación o necesidad fuerte en contextos formales e informales.10
- 57.1¡Manos a la Obra! “Must” en la Vida RealCopy
- 57.2De Reglas a Recomendaciones FuertesCopy
- 57.3La Regla de Oro: Usando “Must” para ObligacionesCopy
- 57.4Vocabuario de “must” para expresar obligación o necesidadCopy
- 57.5Juego de “must” para expresar obligación o necesidadCopy
- 57.6Quiz de “must” para expresar obligación o necesidadCopy
- 57.7Escritura en la práctica de “must” para expresar obligación o necesidadCopy
- 57.8Escuchando en la práctica de “must” para expresar obligación o necesidadCopy
- 57.9Lectura práctica de “must” para expresar obligación o necesidadCopy
- 57.10Simulación conversacionalCopy
- Módulo 20: Must ✅ Lección 2: “Mustn’t” – Prohibiciones y restriccionesObjetivo de aprendizaje: Aprender a usar “mustn’t” para expresar prohibiciones de forma clara y firme.10
- 58.1Poniendo las Reglas en PrácticaCopy
- 58.2Reglas Claras: “Mustn’t” vs. “Don’t Have To”Copy
- 58.3La Palabra de la Prohibición: Introducción a “Mustn’t”Copy
- 58.4Vocabuario de “mustn’t” para expresar prohibicionesCopy
- 58.5Juego de “mustn’t” para expresar prohibicionesCopy
- 58.6Quiz de “mustn’t” para expresar prohibicionesCopy
- 58.7Escritura en la práctica de “mustn’t” para expresar prohibicionesCopy
- 58.8Escuchando en la práctica de “mustn’t” para expresar prohibicionesCopy
- 58.9Lectura práctica de “mustn’t” para expresar prohibicionesCopy
- 58.10Simulación conversacionalCopy
- Módulo 20: Must ✅ Lección 3: “Must” para deducciones lógicas (uso más interpretativo)Objetivo de aprendizaje: Usar “must” para hacer suposiciones lógicas sobre el presente basadas en evidencia.11
- 59.1El Caso por Resolver – “Must” en la PrácticaCopy
- 59.2Las Herramientas del Detective – Más Estructuras con “Must”Copy
- 59.3“Must” como Detective – La Deducción LógicaCopy
- 59.4Vocabuario de “must” para hacer suposiciones lógicasCopy
- 59.5Juego de “must” para hacer suposiciones lógicasCopy
- 59.6Quiz de “must” para hacer suposiciones lógicasCopy
- 59.7Escritura en la práctica de “must” para hacer suposiciones lógicasCopy
- 59.8Escuchando en la práctica de “must” para hacer suposiciones lógicasCopy
- 59.9Lectura práctica de “must” para hacer suposiciones lógicasCopy
- 59.10Simulación conversacionalCopy
- 59.11A2 Módulo 20: MustCopy5 Minutes5 Questions
- Módulo 21: Past Simple – Verbo “Be” (was / were) ✅ Lección 1: Introducción a “was” y “were” – Ser y estar en pasadoObjetivo de aprendizaje: Identificar y usar correctamente “was” y “were” en frases afirmativas simples sobre el pasado.10
- 60.1Describiendo el Pasado con ‘Was’ y ‘Were’Copy
- 60.2Aplicando ‘Was’ y ‘Were’ con VocabularioCopy
- 60.3El Verbo ‘Be’ en Pasado: Was y WereCopy
- 60.4Vocabuario de “was” y “were” en frases afirmativas simples sobre el pasadoCopy
- 60.5Juego de “was” y “were” en frases afirmativas simples sobre el pasadoCopy
- 60.6Quiz de “was” y “were” en frases afirmativas simples sobre el pasadoCopy
- 60.7Escritura en la práctica de “was” y “were” en frases afirmativas simples sobre el pasadoCopy
- 60.8Escuchando en la práctica de “was” y “were” en frases afirmativas simples sobre el pasadoCopy
- 60.9Lectura práctica de “was” y “were” en frases afirmativas simples sobre el pasadoCopy
- 60.10Simulación conversacionalCopy
- Módulo 21: Past Simple – Verbo “Be” (was / were) ✅ Lección 2: Negaciones con “wasn’t” y “weren’t” – Decir lo que no pasóObjetivo de aprendizaje: Formar oraciones negativas usando wasn’t y weren’t para hablar de cosas que no ocurrieron o estados que no existieron en el pasado.10
- 61.1Describiendo Experiencias con ‘Wasn’t’ y ‘Weren’t’Copy
- 61.2Practicando con ‘Wasn’t’ y ‘Weren’t’Copy
- 61.3Introducción a las Negaciones: ‘Wasn’t’ y ‘Weren’t’Copy
- 61.4Vocabuario de oraciones negativas usando wasn’t y weren’tCopy
- 61.5Juego de oraciones negativas usando wasn’t y weren’tCopy
- 61.6Quiz de oraciones negativas usando wasn’t y weren’tCopy
- 61.7Escritura en la práctica de oraciones negativas usando wasn’t y weren’tCopy
- 61.8Escuchando en la práctica de oraciones negativas usando wasn’t y weren’tCopy
- 61.9Lectura práctica de oraciones negativas usando wasn’t y weren’tCopy
- 61.10Simulación conversacionalCopy
- Módulo 21: Past Simple – Verbo “Be” (was / were) ✅ Lección 3: Preguntas y respuestas con “was” y “were” – Interacciones sobre el pasadoObjetivo de aprendizaje: Formular y responder preguntas en pasado simple con el verbo “be”, mejorando la comunicación en conversaciones reales.11
- 62.1Creando Conversaciones Reales sobre el PasadoCopy
- 62.2Respuestas Cortas: Cómo Contestar con ‘Was’ y ‘Were’Copy
- 62.3Cómo Preguntar sobre el Pasado con ‘Was’ y ‘Were’Copy
- 62.4Vocabuario de pasado simple con el verbo “be”Copy
- 62.5Juego de pasado simple con el verbo “be”Copy
- 62.6Quiz de pasado simple con el verbo “be”Copy
- 62.7Escritura en la práctica de pasado simple con el verbo “be”Copy
- 62.8Escuchando en la práctica de pasado simple con el verbo “be”Copy
- 62.9Simulación conversacionalCopy
- 62.10Lectura práctica de pasado simple con el verbo “be”Copy
- 62.11A2 Módulo 21: Past Simple – Verbo “Be” (was / were)Copy5 Minutes5 Questions
- Módulo 22: Past Simple: regular verbs ✅ Lección 1: Formación del pasado con verbos regularesObjetivo de aprendizaje: Comprender cómo se forma el pasado simple en verbos regulares añadiendo -ed, y aplicarlo correctamente en oraciones afirmativas.10
- 63.1Poniendo en Práctica el Pasado SimpleCopy
- 63.2Los Secretos de ‘-ed’: Reglas de OrtografíaCopy
- 63.3Introducción al Pasado Simple: La Regla ‘-ed’Copy
- 63.4Vocabuario de pasado simple en verbos regulares añadiendo -edCopy
- 63.5Juego de pasado simple en verbos regulares añadiendo -edCopy
- 63.6Quiz de pasado simple en verbos regulares añadiendo -edCopy
- 63.7Escritura en la práctica de pasado simple en verbos regulares añadiendo -edCopy
- 63.8Escuchando en la práctica de pasado simple en verbos regulares añadiendo -edCopy
- 63.9Lectura práctica de pasado simple en verbos regulares añadiendo -edCopy
- 63.10Simulación conversacionalCopy
- Módulo 22: Past Simple: regular verbs ✅ Lección 2: Estructura negativa con “didn’t” y forma base del verboObjetivo de aprendizaje: Formar oraciones negativas usando didn’t + verbo en infinitivo con verbos regulares.10
- 64.1Hablando de lo que No Hiciste el Fin de SemanaCopy
- 64.2El Error Más Común con ‘Didn’t’ y Cómo EvitarloCopy
- 64.3La Clave para Negar en Pasado: ‘Didn’t’Copy
- 64.4Vocabuario de oraciones negativas usando didn’t + verbo en infinitivoCopy
- 64.5Juego de oraciones negativas usando didn’t + verbo en infinitivoCopy
- 64.6Quiz de oraciones negativas usando didn’t + verbo en infinitivoCopy
- 64.7Escritura en la práctica de oraciones negativas usando didn’t + verbo en infinitivoCopy
- 64.8Escuchando en la práctica de oraciones negativas usando didn’t + verbo en infinitivoCopy
- 64.9Lectura práctica de oraciones negativas usando didn’t + verbo en infinitivoCopy
- 64.10Simulación conversacionalCopy
- Módulo 22: Past Simple: regular verbs ✅ Lección 3: Preguntas con “Did” y respuestas cortasObjetivo de aprendizaje: Formular y responder preguntas en pasado simple con verbos regulares.11
- 65.1Creando Diálogos Reales sobre el PasadoCopy
- 65.2Respuestas Cortas y Naturales con ‘Did’ y ‘Didn’t’Copy
- 65.3Cómo Preguntar sobre Acciones Pasadas con ‘Did’Copy
- 65.4Vocabuario para responder preguntas en pasado simple con verbos regularesCopy
- 65.5Juego para responder preguntas en pasado simple con verbos regularesCopy
- 65.6Quiz para responder preguntas en pasado simple con verbos regularesCopy
- 65.7Escritura en la práctica para responder preguntas en pasado simple con verbos regularesCopy
- 65.8Escuchando en la práctica para responder preguntas en pasado simple con verbos regularesCopy
- 65.9Lectura práctica para responder preguntas en pasado simple con verbos regularesCopy
- 65.10Simulación conversacionalCopy
- 65.11A2 Módulo 22: Past Simple: regular verbsCopy5 Minutes5 Questions
- Módulo 23: Past Simple: irregular verbs ✅ Lección 1: ¿Qué son los verbos irregulares? – Introducción y estructura básicaObjetivo de aprendizaje: Reconocer qué son los verbos irregulares y cómo se usan en oraciones afirmativas en pasado simple.10
- 66.1¡A Practicar! Usando el Pasado Simple en tu Día a DíaCopy
- 66.2¡Cuidado con la Ortografía! Reglas Especiales del PasadoCopy
- 66.3La Magia del “-ed”: Tu Primer Paso al PasadoCopy
- 66.4Vocabuario de verbos irregulares y cómo se usan en oraciones afirmativas en pasado simpleCopy
- 66.5Juego de verbos irregulares y cómo se usan en oraciones afirmativas en pasado simpleCopy
- 66.6Quiz de verbos irregulares y cómo se usan en oraciones afirmativas en pasado simpleCopy
- 66.7Escritura en la práctica de verbos irregulares y cómo se usan en oraciones afirmativas en pasado simpleCopy
- 66.8Escuchando en la práctica de verbos irregulares y cómo se usan en oraciones afirmativas en pasado simpleCopy
- 66.9Lectura práctica de verbos irregulares y cómo se usan en oraciones afirmativas en pasado simpleCopy
- 66.10Simulación conversacionalCopy
- Módulo 23: Past Simple: irregular verbs ✅ Lección 2: Negaciones con “didn’t” y verbo baseObjetivo de aprendizaje: Formar oraciones negativas usando didn’t + verbo base, incluso con verbos irregulares.10
- 67.1Tu Turno: Contando lo que NO PasóCopy
- 67.2¡Cuidado! El Secreto para Usar “Didn’t” CorrectamenteCopy
- 67.3El Poder del “No” en el Pasado: Introducción a “Didn’t”Copy
- 67.4Vocabuario de oraciones negativas usando didn’t + verbo baseCopy
- 67.5Juego de oraciones negativas usando didn’t + verbo baseCopy
- 67.6Quiz de oraciones negativas usando didn’t + verbo baseCopy
- 67.7Escritura en la práctica de oraciones negativas usando didn’t + verbo baseCopy
- 67.8Escuchando en la práctica de oraciones negativas usando didn’t + verbo baseCopy
- 67.9Lectura práctica de oraciones negativas usando didn’t + verbo baseCopy
- 67.10Simulación conversacionalCopy
- Módulo 23: Past Simple: irregular verbs ✅ Lección 3: Preguntas con “Did” y respuestas cortasObjetivo de aprendizaje: Formular y responder preguntas en pasado simple con verbos irregulares correctamente.11
- 68.1¡A Conversar! Poniendo en Práctica las PreguntasCopy
- 68.2Respuestas Rápidas: El Poder de “Did” y “Didn’t”Copy
- 68.3La Fórmula para Preguntar en PasadoCopy
- 68.4Vocabuario para responder preguntas en pasado simple con verbos irregularesCopy
- 68.5Juego para responder preguntas en pasado simple con verbos irregularesCopy
- 68.6Quiz para responder preguntas en pasado simple con verbos irregularesCopy
- 68.7Escritura en la práctica para responder preguntas en pasado simple con verbos irregularesCopy
- 68.8Escuchando en la práctica para responder preguntas en pasado simple con verbos irregularesCopy
- 68.9Lectura práctica para responder preguntas en pasado simple con verbos irregularesCopy
- 68.10Simulación conversacionalCopy
- 68.11A2 Módulo 23: Past Simple: irregular verbsCopy5 Minutes5 Questions
- Módulo 24: Past Simple: regular and irregular verbs ✅ Lección 1: ¿Qué es el Past Simple y cuándo se usa?Objetivo de aprendizaje: Comprender el uso general del Pasado Simple para hablar de acciones completas en el pasado.10
- 69.1Tu Historia en Pasado: ¡Ahora te Toca a Ti!Copy
- 69.2Las Señales del Pasado: Marcadores de TiempoCopy
- 69.3El Mapa del Tiempo: ¿Qué es el Pasado Simple?Copy
- 69.4Vocabuario del Pasado Simple para hablar de acciones completas en el pasadoCopy
- 69.5Juego del Pasado Simple para hablar de acciones completas en el pasadoCopy
- 69.6Quiz del Pasado Simple para hablar de acciones completas en el pasadoCopy
- 69.7Escritura en la práctica del Pasado Simple para hablar de acciones completas en el pasadoCopy
- 69.8Escuchando en la práctica del Pasado Simple para hablar de acciones completas en el pasadoCopy
- 69.9Lectura práctica del Pasado Simple para hablar de acciones completas en el pasadoCopy
- 69.10Simulación conversacionalCopy
- Módulo 24: Past Simple: regular and irregular verbs ✅ Lección 2: Verbos regulares – Formación, reglas ortográficas y usoObjetivo de aprendizaje: Formar correctamente el pasado de verbos regulares y usarlos en oraciones afirmativas.9
- 70.1¡Tu Turno! Hablando de tu Día con Verbos RegularesCopy
- 70.2Pequeños Ajustes, Gran Diferencia: Reglas de OrtografíaCopy
- 70.3La Regla de Oro: Creando el Pasado con “-ed”Copy
- 70.4Vocabuario del pasado de verbos regulares y usarlos en oraciones afirmativasCopy
- 70.5Juego del pasado de verbos regulares y usarlos en oraciones afirmativasCopy
- 70.6Escritura en la práctica del pasado de verbos regulares y usarlos en oraciones afirmativasCopy
- 70.7Escuchando en la práctica del pasado de verbos regulares y usarlos en oraciones afirmativasCopy
- 70.8Lectura práctica del pasado de verbos regulares y usarlos en oraciones afirmativasCopy
- 70.9Simulación conversacionalCopy
- Módulo 24: Past Simple: regular and irregular verbs ✅ Lección 3: Verbos irregulares – Formas y usoObjetivo de aprendizaje: Identificar y utilizar correctamente los verbos irregulares más frecuentes en pasado simple.11
- 71.1Tu Diario en Pasado: Practicando con IrregularesCopy
- 71.2Verbos Irregulares en Acción: Contando HistoriasCopy
- 71.3Los Rebeldes del Pasado: Verbos IrregularesCopy
- 71.4Vocabuario de verbos irregulares más frecuentes en pasado simpleCopy
- 71.5Juego de verbos irregulares más frecuentes en pasado simpleCopy
- 71.6Quiz de verbos irregulares más frecuentes en pasado simpleCopy
- 71.7Escritura en la práctica de verbos irregulares más frecuentes en pasado simpleCopy
- 71.8Escuchando en la práctica de verbos irregulares más frecuentes en pasado simpleCopy
- 71.9Lectura práctica de verbos irregulares más frecuentes en pasado simpleCopy
- 71.10Simulación conversacionalCopy
- 71.11A2 Módulo 24: Past Simple: regular and irregular verbsCopy5 Minutes5 Questions
- Módulo 25: Wh- questions in the past simple ✅ Lección 1: Wh- questions en pasadoObjetivo de aprendizaje: Reconocer y usar correctamente las palabras interrogativas (Wh- words) para formular preguntas en pasado simple.10
- 72.1¡Tu Turno de Contar la Historia Completa!Copy
- 72.2Añadiendo Color a tus Respuestas con ConectoresCopy
- 72.3De la Respuesta Corta a la Gran HistoriaCopy
- 72.4Vocabuario para usar correctamente las palabras interrogativas (Wh- words)Copy
- 72.5Juego para usar correctamente las palabras interrogativas (Wh- words)Copy
- 72.6Quiz para usar correctamente las palabras interrogativas (Wh- words)Copy
- 72.7Escritura en la práctica para usar correctamente las palabras interrogativas (Wh- words)Copy
- 72.8Escuchando en la práctica para usar correctamente las palabras interrogativas (Wh- words)Copy
- 72.9Lectura práctica para usar correctamente las palabras interrogativas (Wh- words)Copy
- 72.10Simulación conversacionalCopy
- Módulo 25: Wh- questions in the past simple ✅ Lección 2: Uso con verbos regulares e irregularesObjetivo de aprendizaje: Formular correctamente preguntas en pasado con verbos regulares e irregulares, manteniendo el verbo en su forma base después de did10
- 73.1¡A Entrevistar! Tu Práctica de FluidezCopy
- 73.2La Regla en Acción: Regulares e IrregularesCopy
- 73.3La Regla de Oro de las Preguntas en PasadoCopy
- 73.4Vocabuario de preguntas en pasado con verbos regulares e irregularesCopy
- 73.5Juego de preguntas en pasado con verbos regulares e irregularesCopy
- 73.6Quiz de preguntas en pasado con verbos regulares e irregularesCopy
- 73.7Escritura en la práctica preguntas en pasado con verbos regulares e irregularesCopy
- 73.8Escuchando en la práctica preguntas en pasado con verbos regulares e irregularesCopy
- 73.9Lectura práctica de preguntas en pasado con verbos regulares e irregularesCopy
- 73.10Simulación conversacionalCopy
- Módulo 25: Wh- questions in the past simple ✅ Lección 3: Respuestas abiertas y ampliación de informaciónObjetivo de aprendizaje: Responder preguntas Wh- con frases completas que den más detalles y contexto sobre el pasado.11
- 74.1¡Conviértete en Detective! Practicando con “Wh-“Copy
- 74.2La Fórmula para Preguntas DetalladasCopy
- 74.3Más Allá del “Sí” o “No”: Las Preguntas “Wh-“Copy
- 74.4Vocabuario de preguntas Wh- con frases completasCopy
- 74.5Juego de preguntas Wh- con frases completasCopy
- 74.6Quiz de preguntas Wh- con frases completasCopy
- 74.7Escritura en la práctica de preguntas Wh- con frases completasCopy
- 74.8Escuchando en la práctica de preguntas Wh- con frases completasCopy
- 74.9Lectura práctica de preguntas Wh- con frases completasCopy
- 74.10Simulación conversacionalCopy
- 74.11A2 Módulo 25: Wh- questions in the past simpleCopy5 Minutes5 Questions
- Módulo 26: Comparatives ✅ Lección 1: ¿Qué son los comparatives y para qué se usan?Objetivo de aprendizaje: Comprender la función de los adjetivos comparativos para establecer diferencias entre dos elementos.10
- 75.1¡A Comparar se ha Dicho! Tu Turno de OpinarCopy
- 75.2La Fórmula de la Comparación: Estructura y “Than”Copy
- 75.3El Arte de Comparar: Tu Primera Herramienta de OpiniónCopy
- 75.4Vocabuario de adjetivos comparativos para establecer diferenciasCopy
- 75.5Juego de adjetivos comparativos para establecer diferenciasCopy
- 75.6Quiz de adjetivos comparativos para establecer diferenciasCopy
- 75.7Escritura en la práctica de adjetivos comparativos para establecer diferenciasCopy
- 75.8Escuchando en la práctica de adjetivos comparativos para establecer diferenciasCopy
- 75.9Lectura práctica de adjetivos comparativos para establecer diferenciasCopy
- 75.10Simulación conversacionalCopy
- Módulo 26: Comparatives ✅ Lección 2: Reglas gramaticales para formar comparativosObjetivo de aprendizaje: Aplicar correctamente las reglas ortográficas y gramaticales al formar comparativos con adjetivos cortos, largos e irregulares.10
- 76.1Los Rebeldes del Idioma: Comparativos IrregularesCopy
- 76.2El Poder de “More” y el Caso de la “-y”Copy
- 76.3La Regla del “-er”: Comparando con Adjetivos CortosCopy
- 76.4Vocabuario de reglas ortográficas y gramaticales al formar comparativos con adjetivos cortos, largos e irregularesCopy
- 76.5Juego de reglas ortográficas y gramaticales al formar comparativos con adjetivos cortos, largos e irregularesCopy
- 76.6Quiz de reglas ortográficas y gramaticales al formar comparativos con adjetivos cortos, largos e irregularesCopy
- 76.7Escritura en la práctica de reglas ortográficas y gramaticales al formar comparativos con adjetivos cortos, largos e irregularesCopy
- 76.8Escuchando en la práctica de reglas ortográficas y gramaticales al formar comparativos con adjetivos cortos, largos e irregularesCopy
- 76.9Lectura práctica de reglas ortográficas y gramaticales al formar comparativos con adjetivos cortos, largos e irregularesCopy
- 76.10Simulación conversacionalCopy
- Módulo 26: Comparatives ✅ Lección 3: Usos comunicativos de los comparativos en la vida realObjetivo de aprendizaje: Usar comparativos para hablar sobre preferencias, elecciones y observaciones cotidianas.11
- 77.1Coronando al Campeón: Practicando con SuperlativosCopy
- 77.2Comparativo vs. Superlativo: Dos Contra el MundoCopy
- 77.3El Número Uno: Introducción a los SuperlativosCopy
- 77.4Vocabuario de comparativos para hablar sobre preferencias, elecciones y observaciones cotidianasCopy
- 77.5Juego de comparativos para hablar sobre preferencias, elecciones y observaciones cotidianasCopy
- 77.6Quiz de comparativos para hablar sobre preferencias, elecciones y observaciones cotidianasCopy
- 77.7Escritura en la práctica de comparativos para hablar sobre preferencias, elecciones y observaciones cotidianasCopy
- 77.8Escuchando en la práctica de comparativos para hablar sobre preferencias, elecciones y observaciones cotidianasCopy
- 77.9Lectura práctica de comparativos para hablar sobre preferencias, elecciones y observaciones cotidianasCopy
- 77.10Simulación conversacionalCopy
- 77.11A2 Módulo 26: ComparativesCopy5 Minutes5 Questions
- Módulo 27: Superlatives ✅ Lección 1: ¿Qué son los superlativos y cuándo se usan?Objetivo de aprendizaje: Entender el concepto y el propósito de los adjetivos superlativos, y cómo se diferencian de los comparativos.10
- 78.1Los Campeones Irregulares: “Best”, “Worst” y MásCopy
- 78.2El “Más” de los Adjetivos Largos y el Caso de la “-y”Copy
- 78.3La Regla del “-est”: Destacando con Adjetivos CortosCopy
- 78.4Vocabuario de adjetivos superlativos, y cómo se diferencian de los comparativosCopy
- 78.5Juego de adjetivos superlativos, y cómo se diferencian de los comparativosCopy
- 78.6Quiz de adjetivos superlativos, y cómo se diferencian de los comparativosCopy
- 78.7Escritura en la práctica de adjetivos superlativos, y cómo se diferencian de los comparativosCopy
- 78.8Escuchando en la práctica de adjetivos superlativos, y cómo se diferencian de los comparativosCopy
- 78.9Lectura práctica de adjetivos superlativos, y cómo se diferencian de los comparativosCopy
- 78.10Simulación conversacionalCopy
- Módulo 27: Superlatives ✅ Lección 2: Formación de superlativos – Reglas y excepcionesObjetivo de aprendizaje: Aplicar correctamente las reglas para formar superlativos con adjetivos cortos, largos e irregulares.10
- 79.1¡Tu Turno! Usa Superlativos para Contar tu MundoCopy
- 79.2El Superlativo para Elegir MejorCopy
- 79.3El Superlativo de tus ExperienciasCopy
- 79.4Vocabuario de las reglas para formar superlativos con adjetivos cortos, largos e irregularesCopy
- 79.5Juego de las reglas para formar superlativos con adjetivos cortos, largos e irregularesCopy
- 79.6Quiz de las reglas para formar superlativos con adjetivos cortos, largos e irregularesCopy
- 79.7Escritura en la práctica de las reglas para formar superlativos con adjetivos cortos, largos e irregularesCopy
- 79.8Escuchando en la práctica de las reglas para formar superlativos con adjetivos cortos, largos e irregularesCopy
- 79.9Lectura práctica de las reglas para formar superlativos con adjetivos cortos, largos e irregularesCopy
- 79.10Simulación conversacionalCopy
- Módulo 27: Superlatives ✅ Lección 3: Usos del superlativo en contextos realesObjetivo de aprendizaje: Usar superlativos para describir experiencias, lugares, personas y objetos en conversaciones reales.11
- 80.1Duelo vs. Torneo: Cuándo Usar Cada UnoCopy
- 80.2El Campeón: ¿Para Qué Sirven los Superlativos?Copy
- 80.3El Duelo: ¿Por Qué Usamos Comparativos?Copy
- 80.4Vocabuario de superlativos para describir experiencias, lugares, personas y objetosCopy
- 80.5Juego de superlativos para describir experiencias, lugares, personas y objetosCopy
- 80.6Quiz de superlativos para describir experiencias, lugares, personas y objetosCopy
- 80.7Escritura en la práctica de superlativos para describir experiencias, lugares, personas y objetosCopy
- 80.8Escuchando en la práctica de superlativos para describir experiencias, lugares, personas y objetosCopy
- 80.9Lectura práctica de superlativos para describir experiencias, lugares, personas y objetosCopy
- 80.10Simulación conversacionalCopy
- 80.11A2 Módulo 27: SuperlativesCopy5 Minutes5 Questions
- Módulo 28: Comparatives and Superlatives ✅ Lección 1: ¿Por qué usamos comparatives y superlatives?Objetivo de aprendizaje: Comprender cuándo y por qué usamos comparativos y superlativos en inglés.10
- 81.1Duelo vs. Torneo: Cuándo Usar Cada UnoCopy
- 81.2El Campeón: ¿Para Qué Sirven los Superlativos?Copy
- 81.3El Duelo: ¿Por Qué Usamos Comparativos?Copy
- 81.4Vocabuario de cuándo y por qué usamos comparativos y superlativosCopy
- 81.5Juego de cuándo y por qué usamos comparativos y superlativosCopy
- 81.6Quiz de cuándo y por qué usamos comparativos y superlativosCopy
- 81.7Escritura en la práctica de cuándo y por qué usamos comparativos y superlativosCopy
- 81.8Escuchando en la práctica de cuándo y por qué usamos comparativos y superlativosCopy
- 81.9Lectura práctica de cuándo y por qué usamos comparativos y superlativosCopy
- 81.10Simulación conversacionalCopy
- Módulo 28: Comparatives and Superlatives ✅ Lección 2: Formación correcta de comparativos y superlativosObjetivo de aprendizaje: Aplicar correctamente las reglas gramaticales para formar adjetivos en grado comparativo y superlativo.10
- 82.1Los Rebeldes: “Good”, “Bad” y la Práctica FinalCopy
- 82.2El Poder de “More” y “The Most”Copy
- 82.3La Magia del “-er” y el Secreto de la “-y”Copy
- 82.4Vocabuario de reglas gramaticales para formar adjetivos en grado comparativo y superlativoCopy
- 82.5Juego de reglas gramaticales para formar adjetivos en grado comparativo y superlativoCopy
- 82.6Quiz de reglas gramaticales para formar adjetivos en grado comparativo y superlativoCopy
- 82.7Escritura en la práctica de reglas gramaticales para formar adjetivos en grado comparativo y superlativoCopy
- 82.8Escuchando en la práctica de reglas gramaticales para formar adjetivos en grado comparativo y superlativoCopy
- 82.9Lectura práctica de reglas gramaticales para formar adjetivos en grado comparativo y superlativoCopy
- 82.10Simulación conversacionalCopy
- Módulo 28: Comparatives and Superlatives ✅ Lección 3: Comparatives vs. Superlatives en contextoObjetivo de aprendizaje: Usar ambos tipos de adjetivos en situaciones reales para describir personas, lugares o cosas.11
- 83.1La Conversación Real: Justificando tus OpinionesCopy
- 83.2Coronando al Campeón: Destacando con SuperlativosCopy
- 83.3El Duelo de las Opciones: Eligiendo con ComparativosCopy
- 83.4Vocabuario de adjetivos en situaciones reales para describir personas, lugares o cosas.Copy
- 83.5Juego de adjetivos en situaciones reales para describir personas, lugares o cosas.Copy
- 83.6Quiz de adjetivos en situaciones reales para describir personas, lugares o cosas.Copy
- 83.7Escritura en la práctica de adjetivos en situaciones reales para describir personas, lugares o cosas.Copy
- 83.8Escuchando en la práctica de adjetivos en situaciones reales para describir personas, lugares o cosas.Copy
- 83.9Lectura práctica de adjetivos en situaciones reales para describir personas, lugares o cosas.Copy
- 83.10Simulación conversacionalCopy
- 83.11A2 Módulo 28: Comparatives and SuperlativesCopy5 Minutes5 Questions
- Módulo 29: Be going to ✅ Lección 1: Qué es be going to y cuando se usaObjetivo de aprendizaje: Utilizar “be going to” para hablar de planes personales, predicciones basadas en evidencia y actividades programadas.10
- 84.1¡A Planificar! Usando ‘Be Going To’ en tu VidaCopy
- 84.2Dominando la Estructura de ‘Be Going To’Copy
- 84.3Tus Planes a Futuro en Inglés: Introducción a ‘Be Going To’Copy
- 84.4Vocabuario de “be going to” para hablar de planes personales, predicciones basadas en evidencia y actividades programadasCopy
- 84.5Juego de “be going to” para hablar de planes personales, predicciones basadas en evidencia y actividades programadasCopy
- 84.6Quiz de “be going to” para hablar de planes personales, predicciones basadas en evidencia y actividades programadasCopy
- 84.7Escritura en la práctica de “be going to” para hablar de planes personales, predicciones basadas en evidencia y actividades programadasCopy
- 84.8Escuchando en la práctica de “be going to” para hablar de planes personales, predicciones basadas en evidencia y actividades programadasCopy
- 84.9Lectura práctica de “be going to” para hablar de planes personales, predicciones basadas en evidencia y actividades programadasCopy
- 84.10Simulación conversacionalCopy
- Módulo 29: Be going to ✅ Lección 2: Forma negativa e interrogativa de “be going to”Objetivo de aprendizaje: Formular oraciones negativas y preguntas con “be going to” correctamente.10
- 85.1Conversando sobre el Futuro: Práctica y Respuestas CortasCopy
- 85.2Curiosidad por el Futuro: Preguntas con ‘Be Going To’Copy
- 85.3Negando Planes Futuros: La Forma Negativa de ‘Be Going To’Copy
- 85.4Quiz de oraciones negativas y preguntas con “be going to”Copy
- 85.5Escritura en la práctica de oraciones negativas y preguntas con “be going to”Copy
- 85.6Juego de oraciones negativas y preguntas con “be going to”Copy
- 85.7Vocabuario de oraciones negativas y preguntas con “be going to”Copy
- 85.8Escuchando en la práctica oraciones negativas y preguntas con “be going to”Copy
- 85.9Lectura práctica de oraciones negativas y preguntas con “be going to”Copy
- 85.10Simulación conversacionalCopy
- Módulo 29: Be going to ✅ Lección 3: Aplicación de “be going to” en contextos realesObjetivo de aprendizaje: Comprender el significado y el uso principal de “be going to” para expresar intenciones o planes futuros.13
- 86.1Tu Futuro en Palabras: Aplicación Total de ‘Be Going To’Copy
- 86.2Mirando al Futuro: Predicciones con ‘Be Going To’Copy
- 86.3Tus Planes, Tus Metas: ‘Be Going To’ en AcciónCopy
- 86.4Vocabuario de “be going to” para expresar intenciones o planes futurosCopy
- 86.5Juego de “be going to” para expresar intenciones o planes futurosCopy
- 86.6Quiz de “be going to” para expresar intenciones o planes futurosCopy
- 86.7Escritura en la práctica de “be going to” para expresar intenciones o planes futurosCopy
- 86.8Escuchando en la práctica de “be going to” para expresar intenciones o planes futurosCopy
- 86.9Lectura práctica de “be going to” para expresar intenciones o planes futurosCopy
- 86.10Simulación conversacionalCopy
- 86.11Vocabuario de “be going to” para expresar intenciones o planes futuros 2Copy
- 86.12Quiz de “be going to” para expresar intenciones o planes futuros 2Copy
- 86.13A2 Módulo 29: Be going toCopy5 Minutes5 Questions
- Módulo 30: Future simple ✅ Lección 1: ¿Qué es el Future Simple (will) y cuándo se usa?Objetivo de aprendizaje: Comprender la estructura y los usos principales del futuro simple con “will” en contextos cotidianos.10
- 87.1Tu Futuro en 10 Años: Practicando con ‘Will’Copy
- 87.2Decisiones y Promesas: Los Otros Poderes de ‘Will’Copy
- 87.3El Futuro Simple con ‘Will’: Predicciones y EstructuraCopy
- 87.4Vocabuario del futuro simple con “will” en contextos cotidianosCopy
- 87.5Juego del futuro simple con “will” en contextos cotidianosCopy
- 87.6Quiz del futuro simple con “will” en contextos cotidianosCopy
- 87.7Escritura en la práctica del futuro simple con “will” en contextos cotidianosCopy
- 87.8Escuchando en la práctica del futuro simple con “will” en contextos cotidianosCopy
- 87.9Lectura práctica del futuro simple con “will” en contextos cotidianosCopy
- 87.10Simulación conversacionalCopy
- Módulo 30: Future simple ✅ Lección 2: Forma negativa e interrogativa del Future SimpleObjetivo de aprendizaje: Formular correctamente oraciones negativas y preguntas con “will”.10
- 88.1Conversando con ‘Will’: Práctica y Respuestas CortasCopy
- 88.2Preguntas sobre el Futuro: La Forma Interrogativa de ‘Will’Copy
- 88.3Cómo Decir ‘No’ en el Futuro con ‘Will’Copy
- 88.4Vocabuario de oraciones negativas y preguntas con “will”Copy
- 88.5Juego de oraciones negativas y preguntas con “will”Copy
- 88.6Quiz de oraciones negativas y preguntas con “will”Copy
- 88.7Escritura en la práctica de oraciones negativas y preguntas con “will”Copy
- 88.8Lectura práctica de oraciones negativas y preguntas con “will”Copy
- 88.9Simulación conversacionalCopy
- 88.10Escuchando en la práctica de oraciones negativas y preguntas con “will”Copy
- Módulo 30: Future simple ✅ Lección 3: Comparación entre “will” y “be going to”Objetivo de aprendizaje: Diferenciar entre “will” y “be going to” y usar cada uno según el contexto.11
- 89.1Tu Futuro, Tus Palabras: Creando Planes con ‘Will’ y ‘Be Going To’Copy
- 89.2Poniendo a Prueba tu Intuición: ‘Will’ y ‘Be Going To’ en DiálogosCopy
- 89.3‘Will’ vs. ‘Be Going To’: La Decisión Clave del FuturoCopy
- 89.4Vocabuario de “will” y “be going to” y usar cada uno según el contextoCopy
- 89.5Juego de “will” y “be going to” y usar cada uno según el contextoCopy
- 89.6Quiz de “will” y “be going to” y usar cada uno según el contextoCopy
- 89.7Escritura en la práctica de “will” y “be going to” y usar cada uno según el contextoCopy
- 89.8Escuchando en la práctica de “will” y “be going to” y usar cada uno según el contextoCopy
- 89.9Lectura práctica de “will” y “be going to” y usar cada uno según el contextoCopy
- 89.10Simulación conversacionalCopy
- 89.11A2 Módulo 30: Future simpleCopy5 Minutes5 Questions