Inglés para comunicación social y periodismo Nivel A1
Welcome to your A1 Level English course! We are very excited to have you start this learning adventure with us. This course is specially designed for beginners, so don’t worry if you have no prior knowledge of English. In this …
Visión general
Welcome to your A1 Level English course! We are very excited to have you start this learning adventure with us. This course is specially designed for beginners, so don’t worry if you have no prior knowledge of English.
In this A1 level, you will become familiar with the fundamentals of the English language. You will learn how to introduce yourself, talk about your family and friends, describe your daily routine, and handle everyday situations like shopping or ordering food in a restaurant. We will focus on developing your listening, speaking, reading, and writing skills in a practical and fun way.
By the end of this course, you will be able to understand and use frequently used everyday expressions, as well as simple phrases aimed at satisfying immediate needs. Get ready to open up a new world of opportunities by learning English!
En este nivel A1, te familiarizarás con los fundamentos del idioma inglés. Aprenderás a presentarte, hablar sobre tu familia y amigos, describir tu rutina diaria, y manejar situaciones cotidianas como ir de compras o pedir comida en un restaurante. Nos enfocaremos en desarrollar tus habilidades de comprensión auditiva, expresión oral, lectura y escritura de una manera práctica y divertida.
Al finalizar este curso, serás capaz de comprender y utilizar expresiones cotidianas de uso muy frecuente, así como frases sencillas destinadas a satisfacer necesidades de tipo inmediato. ¡Prepárate para abrir un nuevo mundo de oportunidades aprendiendo inglés!
Currículum
- 70 Sections
- 673 Lessons
- 52 semanas
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- Vocabulario: Vida cotidiana y entorno básicoObjetivo de aprendizaje: Aprender palabras y léxico sobre Vida cotidiana y entorno básico10
- Vocabulario: Comida y bebidasObjetivo de aprendizaje: Aprender palabras y léxico sobre Comida y bebidas10
- 2.1FrutasCopy
- 2.2VerdurasCopy
- 2.3Carnes, pescados y mariscosCopy
- 2.4Postres y dulcesCopy
- 2.5Bebidas (agua, jugos, café, té, alcohol, etc.)Copy
- 2.6Comidas del día (desayuno, almuerzo, cena)Copy
- 2.7Utensilios de cocina y mesaCopy
- 2.8Ingredientes y condimentosCopy
- 2.9Platos típicos y comida internacionalCopy
- 2.10Compras en el supermercadoCopy
- Vocabulario: Escuela, trabajo y estudioObjetivo de aprendizaje: Aprender palabras y léxico sobre Escuela, trabajo y estudio8
- 3.1Objetos de la escuela (lápiz, cuaderno, borrador)Copy
- 3.2Materias escolaresCopy
- 3.3Profesiones y oficiosCopy
- 3.4Lugares de trabajoCopy
- 3.5Acciones en el aula (escribir, leer, preguntar)Copy
- 3.6Tecnología y dispositivos electrónicosCopy
- 3.7Idiomas y paísesCopy
- 3.8Conceptos de economía básica (dinero, precios, compras)Copy
- Vocabulario: Ciudad y transporteObjetivo de aprendizaje: Aprender palabras y léxico sobre Ciudad y transporte6
- 4.1Lugares de la ciudad (banco, hospital, parque, cine)Copy
- 4.2Medios de transporte (bus, tren, avión, bicicleta)Copy
- 4.3Señales de tránsitoCopy
- 4.4Vocabulario de viaje (maleta, pasaporte, boleto)Copy
- 4.5Direcciones y ubicación (izquierda, derecha, recto)Copy
- 4.6Tiendas y comercios (farmacia, panadería, mercado)Copy
- Vocabulario: Naturaleza y mundo exteriorObjetivo de aprendizaje: Aprender palabras y léxico sobre Naturaleza y mundo exterior8
- Vocabulario: Casa y entornoObjetivo de aprendizaje: Aprender palabras y léxico sobre Casa y entorno8
- Vocabulario: Temas prácticos y profesionalesObjetivo de aprendizaje: Aprender palabras y léxico sobre Temas prácticos y profesionales10
- 7.1Salud y partes de un hospitalCopy
- 7.2Enfermedades y síntomasCopy
- 7.3Medicina y farmaciaCopy
- 7.4Justicia y leyes básicas (policía, juez, reglas)Copy
- 7.5Política y gobiernoCopy
- 7.6Ciencia y experimentosCopy
- 7.7Tecnología avanzada (inteligencia artificial, redes sociales)Copy
- 7.8Negocios y finanzas (inversión, ahorro, banca)Copy
- 7.9Medio ambiente global (cambio climático, reciclaje)Copy
- 7.10Transporte aéreo y marítimo (puertos, aeropuertos)Copy
- Vocabulario: Cultura y sociedadObjetivo de aprendizaje: Aprender palabras y léxico sobre Cultura y sociedad7
- Unidad 1: Lección A and An ✅ Componente: Sustantivos contables singulares + “a/an”Objetivo de aprendizaje: Aplicar correctamente “a” o “an” con sustantivos contables singulares en frases afirmativas. Contenidos: Diferencia entre sustantivos contables e incontables (introducción ligera). Uso obligatorio de “a/an” con sustantivos contables singulares: “I see a dog”, “He wants an ice cream”. Combinación con adjetivos simples: “a red car”, “an old umbrella”. Aplicación práctica: Hablar de lo que uno quiere, ve o compra: “I want a sandwich”, “I see an elephant at the zoo”.3
- Unidad 1: Lección A and An 🎮 Componente: Juegos interactivos5
- Unidad 1: Lección A and An ✅ Componente: “A / an” en preguntas y respuestas cortasObjetivo de aprendizaje: Formular preguntas simples usando “a/an” y responderlas adecuadamente. Contenidos: ¿Is it a...? / Is this an...? Respuestas afirmativas y negativas con “Yes, it is / No, it isn’t”. Práctica con objetos reales o imágenes. Aplicación práctica: Conversaciones cortas tipo “¿Qué es eso?” en tiendas, clases o con nuevos amigos: — Is that a pencil? — No, it’s a pen.3
- Unidad 1: Lección A and An 🎤 Componente: Listening and speaking1
- Unidad 1: Lección A and An ✅ Componente: Describir personas, animales u objetos por primera vezObjetivo de aprendizaje: Usar “a” y “an” al introducir un sustantivo por primera vez en una conversación. Contenidos: Diferencia entre mención por primera vez (indefinido) y segunda vez (introducción leve del definido “the” como contraste). Ejemplos: “I saw a cat. The cat was black.” Importancia del artículo indefinido en la fluidez comunicativa. Aplicación práctica: Narrar una historia simple, describir lugares o contar experiencias: — I have a dog. It’s small and brown.3
- Unidad 1: Lección A and An ✅ Componente: Usos cotidianos de “a” y “an” en situaciones realesObjetivo de aprendizaje: Reforzar el uso de “a/an” en contextos conversacionales frecuentes. Contenidos: En restaurantes: “I’d like a coffee”, “Can I have an egg?” En direcciones: “There is a bank on the left”, “You need an umbrella”. En presentaciones: “I am a student”, “She is an artist”. Aplicación práctica: Role-play y diálogos guiados: pedir comida, presentarse, dar direcciones simples.4
- Unidad 2: Be ✅ Lección 1: Introducción al verbo “Be” (am / is / are)Objetivo de aprendizaje: Comprender qué es el verbo "Be" y reconocer sus formas básicas (am, is, are) según el sujeto.13
- 15.1Todos juntos: “We are”, “You are”, “They are”Copy
- 15.2Vocabulario “We are”, “You are”, “They are”Copy
- 15.3Quiz de “We are”, “You are”, “They are”Copy5 Minutes
- 15.4Juego de “We are”, “You are”, “They are”Copy15 Minutes
- 15.5Quiz 2 de “We are”, “You are”, “They are”Copy
- 15.6Hablando de otros: “He is”, “She is”, “It is”Copy
- 15.7Vocabulario “He is”, “She is”, “It is”Copy15 Minutes
- 15.8Juego de “He is”, “She is”, “It is”Copy15 Minutes
- 15.9Quiz de “He is”, “She is”, “It is”Copy10 Minutes
- 15.10El verbo más importante: “I am” y “You are”Copy
- 15.11Vocabulario de “I am” y “You are”Copy10 Minutes
- 15.12Juego de “I am” y “You are”Copy10 Minutes
- 15.13Quiz de “I am” y “You are”Copy10 Minutes
- Unidad 2: Be ✅ Lección 2: El verbo “Be” en forma negativa y preguntas básicasObjetivo de aprendizaje: Aprender cómo usar el verbo “Be” en forma negativa y preguntas básicas16
- 16.1La conversación completa: Preguntas y respuestasCopy
- 16.2Contracciones y el arte de preguntarCopy
- 16.3Cómo decir “No” con el verbo “Be”Copy
- 16.4Vocabulario El verbo “Be” en forma negativa y preguntas básicasCopy
- 16.5Juego de El verbo “Be” en forma negativa y preguntas básicasCopy
- 16.6Quiz de El verbo “Be” en forma negativa y preguntas básicasCopy
- 16.7Escritura en la práctica de El verbo “Be” en forma negativa y preguntas básicasCopy
- 16.8Escuchando en la práctica de El verbo “Be” en forma negativa y preguntas básicasCopy
- 16.9Simulación conversacionalCopy
- 16.10Ortografía en inglés de El verbo “Be” en forma negativa y preguntas básicasCopy
- 16.11Vocabulario: Contracciones y el arte de preguntarCopy
- 16.12Juego: Contracciones y el arte de preguntarCopy
- 16.13Quiz: Contracciones y el arte de preguntarCopy
- 16.14Vocabulario: Preguntas y respuestasCopy
- 16.15Juego:Preguntas y respuestasCopy
- 16.16Quiz: Preguntas y respuestasCopy
- Unidad 2: Be ✅ Lección 3: Usos del verbo “Be” en la vida diaria: identidad, emociones, lugares y profesionesObjetivo de aprendizaje: Aprender cómo usar el verbo “Be”17
- 17.1¿Dónde estás? La conversación completaCopy
- 17.2¿Cómo estás? Emociones y EstadosCopy
- 17.3¿Quién soy? Identidad y ProfesionesCopy
- 17.4Vocabulario Usos del verbo “Be” en la vida diariaCopy
- 17.5Juego de Usos del verbo “Be” en la vida diariaCopy
- 17.6Quiz de Usos del verbo “Be” en la vida diariaCopy
- 17.7Escritura en la práctica de Usos del verbo “Be” en la vida diariaCopy
- 17.8Escuchando en la práctica de Usos del verbo “Be” en la vida diariaCopy
- 17.9Simulación conversacionalCopy
- 17.10Ortografía en inglés de Usos del verbo “Be” en la vida diariaCopy
- 17.11Vocabulario: ¿Cómo estás? Emociones y EstadosCopy
- 17.12Juego: ¿Cómo estás? Emociones y EstadosCopy
- 17.13Quiz: ¿Cómo estás? Emociones y EstadosCopy
- 17.14Vocabulario: ¿Quién soy? Identidad y ProfesionesCopy
- 17.15Juego: ¿Quién soy? Identidad y ProfesionesCopy
- 17.16Quiz: ¿Quién soy? Identidad y ProfesionesCopy
- 17.17A1 Unidad 2: Be ✅ Lección 1: Introducción al verbo “Be” (am / is / are)Copy5 Minutes5 Questions
- Unidad 3: Plurals ✅ Lección 1: What are Plurals? – ¿Qué son los plurales?Objetivo de aprendizaje: Identificar el concepto de plural en inglés, diferenciándolo del singular, y comprender su uso básico en contextos cotidianos.14
- 18.1Los plurales en mi día a díaCopy
- 18.2Usando plurales en frases simplesCopy
- 18.3Uno no es suficiente: ¡Hola, plurales!Copy
- 18.4Vocabulario ¿Qué son los plurales?Copy
- 18.5Juego de ¿Qué son los plurales?Copy
- 18.6Quiz de ¿Qué son los plurales?Copy
- 18.7Escritura en la práctica ¿Qué son los plurales?Copy
- 18.8Escuchando en la práctica ¿Qué son los plurales?Copy
- 18.9Simulación conversacionalCopy
- 18.10Ortografía en inglés ¿Qué son los plurales?Copy
- 18.11Vocabulario: Usando plurales en frases simplesCopy
- 18.12Juego: Usando plurales en frases simplesCopy
- 18.13Vocabulario: Los plurales en mi día a díaCopy
- 18.14Juego: Los plurales en mi día a díaCopy
- Unidad 3: Plurals ✅ Lección 2: Regular Plurals – Formación regular del plural con “-s” y “-es”Objetivo de aprendizaje: Aprender y aplicar las reglas básicas para formar plurales regulares en inglés añadiendo “-s” o “-es” según corresponda.11
- 19.1Plurales en Acción: Compras y ConversacionesCopy
- 19.2El Sonido Especial: La Regla de “-es”Copy
- 19.3La Regla de Oro: La Mágica “-s”Copy
- 19.4Vocabulario plurales regularesCopy
- 19.5Juego de plurales regularesCopy
- 19.6Quiz de plurales regularesCopy
- 19.7Escritura en la práctica de plurales regularesCopy
- 19.8Escuchando en la práctica de plurales regularesCopy
- 19.9Simulación conversacionalCopy
- 19.10Ortografía en inglés de plurales regularesCopy
- 19.11Vocabulario La Regla de Oro: La Mágica “-s”Copy
- Unidad 3: Plurals ✅ Lección 3: Irregular Plurals – Plurales irregulares comunesObjetivo de aprendizaje: Reconocer y memorizar los plurales irregulares más frecuentes, entendiendo que no siguen una regla fija.17
- 20.1Irregulares en Acción: La Conversación CompletaCopy
- 20.2De pies a cabeza: “Foot”, “Tooth” y “Mouse”Copy
- 20.3Los Rebeldes del Inglés: “Man”, “Woman” y “Child”Copy
- 20.4Vocabulario plurales irregularesCopy
- 20.5Juego de plurales irregularesCopy
- 20.6Quiz de plurales irregularesCopy
- 20.7Escritura en la práctica de plurales irregularesCopy
- 20.8Escuchando en la práctica de plurales irregularesCopy
- 20.9Simulación conversacionalCopy
- 20.10Ortografía en inglés de plurales irregularesCopy
- 20.11Vocabulario De pies a cabeza: “Foot”, “Tooth” y “Mouse”Copy
- 20.12Juego De pies a cabeza: “Foot”, “Tooth” y “Mouse”Copy
- 20.13Quiz De pies a cabeza: “Foot”, “Tooth” y “Mouse”Copy
- 20.14Juego Los Rebeldes del Inglés: “Man”, “Woman” y “Child”Copy
- 20.15Vocabulario Los Rebeldes del Inglés: “Man”, “Woman” y “Child”Copy
- 20.16Quiz Los Rebeldes del Inglés: “Man”, “Woman” y “Child”Copy
- 20.17A1 Unidad 3: Plurals ✅ Lección 1: What are Plurals? – ¿Qué son los plurales?Copy5 Questions
- Unidad 4: Demonstratives ✅ Lección 1: Introducción a los Demonstratives “This” y “That” (Singular)Objetivo de aprendizaje: Comprender y usar correctamente los demostrativos this y that para referirse a objetos en singular, diferenciando entre cercanía y lejanía.10
- 21.1Preguntas y Respuestas: ‘This’ y ‘That’ en AcciónCopy
- 21.2A la Distancia: Dominando ‘That’Copy
- 21.3Al Alcance de tu Mano: Usando ‘This’Copy
- 21.4Vocabulario demostrativos this y thatCopy
- 21.5Juego de demostrativos this y thatCopy
- 21.6Quiz de demostrativos this y thatCopy
- 21.7Escritura en la práctica de demostrativos this y thatCopy
- 21.8Escuchando en la práctica de demostrativos this y thatCopy
- 21.9Simulación conversacionalCopy
- 21.10Ortografía en inglés de demostrativos this y thatCopy
- Unidad 4: Demonstratives ✅ Lección 2: Uso de “These” y “Those” (Plural)Objetivo de aprendizaje: Diferenciar entre los demostrativos plurales these y those y usarlos correctamente para señalar objetos múltiples según su cercanía.10
- 22.1Dominando los Demostrativos: ‘These’ y ‘Those’ en AcciónCopy
- 22.2Más Allá de tu Alcance: El Uso de ‘Those’Copy
- 22.3De Uno a Varios: Empezando con ‘These’Copy
- 22.4Vocabulario Uso de “These” y “Those”Copy
- 22.5Juego de Uso de “These” y “Those”Copy
- 22.6Quiz de Uso de “These” y “Those”Copy
- 22.7Escritura en la práctica de Uso de “These” y “Those”Copy
- 22.8Escuchando en la práctica de Uso de “These” y “Those”Copy
- 22.9Simulación conversacionalCopy
- 22.10Ortografía en inglés de Uso de “These” y “Those”Copy
- Unidad 4: Demonstratives ✅ Lección 3: Comparación y uso práctico de los 4 Demonstratives (This, That, These, Those)Objetivo de aprendizaje: Aplicar de manera práctica los cuatro demostrativos en diferentes situaciones del día a día con estructuras afirmativas, negativas e interrogativas.11
- 23.1Conversaciones Reales con This, That, These y ThoseCopy
- 23.2Preguntas y Negaciones con los DemostrativosCopy
- 23.3El Mapa de los Demostrativos: This, That, These, ThoseCopy
- 23.4Vocabulario los cuatro demostrativos en diferentes situacionesCopy
- 23.5Juego de los cuatro demostrativos en diferentes situacionesCopy
- 23.6Quiz de los cuatro demostrativos en diferentes situacionesCopy
- 23.7Escritura en la práctica de los cuatro demostrativos en diferentes situacionesCopy
- 23.8Escuchando en la práctica de los cuatro demostrativos en diferentes situacionesCopy
- 23.9Simulación conversacionalCopy
- 23.10Ortografía en inglés de los cuatro demostrativos en diferentes situacionesCopy
- 23.11A1 Unidad 4: Demonstratives ✅ Lección 1: Introducción a los Demonstratives “This” y “That” (Singular)Copy5 Minutes5 Questions
- Unidad 5: There is, there are ✅ Lección 1: Introducción a “There is” – SingularObjetivo de aprendizaje: Comprender y usar la estructura “There is” para hablar de la existencia de un solo objeto o persona en un lugar determinado.13
- 24.1“There is” en la Vida Real: Describiendo Tu MundoCopy
- 24.2Preguntando y Negando: El Poder de “Is there?” y “There isn’t”Copy
- 24.3Descubriendo “There is”: Cómo Decir “Hay” en SingularCopy
- 24.4Vocabulario “There is”Copy
- 24.5Juego de “There is”Copy
- 24.6Quiz de “There is”Copy
- 24.7Escritura en la práctica de “There is”Copy
- 24.8Escuchando en la práctica de “There is”Copy
- 24.9Simulación conversacionalCopy
- 24.10Ortografía en inglés de “There is”Copy
- 24.11Vocabulario Preguntando y Negando: El Poder de “Is there?” y “There isn’t”Copy
- 24.12Juego Preguntando y Negando: El Poder de “Is there?” y “There isn’t”Copy
- 24.13Quiz Preguntando y Negando: El Poder de “Is there?” y “There isn’t”Copy
- Unidad 5: There is, there are ✅ Lección 2: Uso de “There are” – PluralObjetivo de aprendizaje: Aplicar correctamente “There are” para hablar de la existencia de varios objetos o personas en un lugar determinado.13
- 25.1“There are” en la Vida Real: Diálogos y Descripciones DetalladasCopy
- 25.2Negaciones y Preguntas en Plural: El Rol Clave de “Some” y “Any”Copy
- 25.3El Salto al Plural: Introduciendo “There are”Copy
- 25.4Vocabulario “There are”Copy
- 25.5Juego de “There are”Copy
- 25.6Quiz de “There are”Copy
- 25.7Escritura en la práctica de “There are”Copy
- 25.8Escuchando en la práctica de “There are”Copy
- 25.9Simulación conversacionalCopy
- 25.10Ortografía en inglés de “There are”Copy
- 25.11Vocabulario Negaciones y Preguntas en Plural: El Rol Clave de “Some” y “Any”Copy
- 25.12Juego Negaciones y Preguntas en Plural: El Rol Clave de “Some” y “Any”Copy
- 25.13Quiz Negaciones y Preguntas en Plural: El Rol Clave de “Some” y “Any”Copy
- Unidad 5: There is, there are ✅ Lección 3: Comparación y uso combinado de “There is” / “There are” en contextoObjetivo de aprendizaje: Dominar el uso conjunto de “There is” y “There are” en descripciones completas de lugares y situaciones reales.11
- 26.1Dominio en Acción: Role-Play y el Juego de los ErroresCopy
- 26.2El Cuadro Completo: Afirmar, Negar y Preguntar en la Misma ConversaciónCopy
- 26.3La Descripción Unificada: Combinando “There is” y “There are”Copy
- 26.4Vocabulario uso conjunto de “There is” y “There are”Copy
- 26.5Juego de uso conjunto de “There is” y “There are”Copy
- 26.6Quiz de uso conjunto de “There is” y “There are”Copy
- 26.7Escritura en la práctica de uso conjunto de “There is” y “There are”Copy
- 26.8Escuchando en la práctica de uso conjunto de “There is” y “There are”Copy
- 26.9Simulación conversacionalCopy
- 26.10Ortografía en inglés de uso conjunto de “There is” y “There are”Copy
- 26.11A1 Unidad 5: There is, there are ✅ Lección 1: Introducción a “There is” – SingularCopy5 Minutes5 Questions
- Unidad 6: Articles ✅ Lección 1: El Artículo Definido – “the”Objetivo de aprendizaje: Entender y aplicar el uso del artículo definido “the” para hablar de cosas específicas o conocidas por los hablantes.11
- 27.1“The” en la Vida Cotidiana: Dominando el ContextoCopy
- 27.2Las Reglas No Negociables de “The”: Unicidad y ContextoCopy
- 27.3El Interruptor de la Especificidad: Introduciendo “The”Copy
- 27.4Vocabulario uso del artículo definido “the”Copy
- 27.5Juego de uso del artículo definido “the”Copy
- 27.6Quiz de uso del artículo definido “the”Copy
- 27.7Escritura en la práctica de uso del artículo definido “the”Copy
- 27.8Escuchando en la práctica de uso del artículo definido “the”Copy
- 27.9Simulación conversacionalCopy
- 27.10Ortografía en inglés de uso del artículo definido “the”Copy
- 27.11A1 Unidad 6: Articles ✅ Lección 1: El Artículo Definido – “the”Copy5 Minutes5 Questions
- Unidad 6: Articles ✅ Lección 2: Comparación y Uso Combinado: “a / an / the / Ø (sin artículo)”Objetivo de aprendizaje: Distinguir entre el uso de artículos definidos, indefinidos y cuándo no se usa artículo, para describir correctamente personas, lugares, objetos o situaciones.10
- 28.1El Arte de la Conversación Natural: Aplicando Todo el ConocimientoCopy
- 28.2Las Reglas de la Vida Diaria: Cuándo Omitir el ArtículoCopy
- 28.3El Cuadro Completo: Introduciendo el “Artículo Cero” (Ø)Copy
- 28.4Vocabulario Uso Combinado: “a / an / the / ØCopy
- 28.5Juego de Uso Combinado: “a / an / the / ØCopy
- 28.6Quiz de Uso Combinado: “a / an / the / ØCopy
- 28.7Escritura en la práctica de Uso Combinado: “a / an / the / ØCopy
- 28.8Escuchando en la práctica de Uso Combinado: “a / an / the / ØCopy
- 28.9Simulación conversacionalCopy
- 28.10Ortografía en inglés de Uso Combinado: “a / an / the / ØCopy
- Unidad 7: Have got ✅ Lección 1: Introducción a “Have got” – Forma afirmativaObjetivo de aprendizaje: Comprender y usar la forma afirmativa de “have got” para hablar de posesión y características personales o de objetos.10
- 29.1Pintando un Retrato Completo con “Have Got”Copy
- 29.2La Fluidez de lo Cotidiano: Las Contracciones de “Have Got”Copy
- 29.3Una Nueva Forma de Poseer: Introduciendo “Have Got”Copy
- 29.4Vocabulario “Have got”Copy
- 29.5Juego de “Have got”Copy
- 29.6Quiz de “Have got”Copy
- 29.7Escritura en la práctica de “Have got”Copy
- 29.8Escuchando en la práctica de “Have got”Copy
- 29.9Simulación conversacionalCopy
- 29.10Ortografía en inglés de “Have got”Copy
- Unidad 7: Have got ✅ Lección 2: Forma negativa de “Have got”Objetivo de aprendizaje: Construir oraciones negativas con “haven’t got / hasn’t got” para indicar ausencia de posesión o características.10
- 30.1Fluidez en la Conversación: Combinando lo que Tienes y lo que NoCopy
- 30.2El Poder del Contraste: Describiendo la AusenciaCopy
- 30.3El Otro Lado de la Moneda: Introduciendo la Negación con “Have Got”Copy
- 30.4Vocabulario “haven’t got / hasn’t got”Copy
- 30.5Juego de “haven’t got / hasn’t got”Copy
- 30.6Quiz de “haven’t got / hasn’t got”Copy
- 30.7Escritura en la práctica de “haven’t got / hasn’t got”Copy
- 30.8Escuchando en la práctica de “haven’t got / hasn’t got”Copy
- 30.9Simulación conversacionalCopy
- 30.10Ortografía en inglés de “haven’t got / hasn’t got”Copy
- Unidad 7: Have got ✅ Lección 3: Preguntas y respuestas con “Have got”Objetivo de aprendizaje: Formular y responder preguntas con “Have you got…?” / “Has she got…?” en contextos personales y cotidianos.12
- 31.1La Danza de la Conversación: Diálogos Completos con “Have Got”Copy
- 31.2La Respuesta Elegante: Dominando las Respuestas CortasCopy
- 31.3El Arte de Preguntar: La Inversión de “Have Got”Copy
- 31.4Vocabulario “Have you got…?” / “Has she got…?”Copy
- 31.5Juego de “Have you got…?” / “Has she got…?”Copy
- 31.6Quiz de “Have you got…?” / “Has she got…?”Copy
- 31.7Escritura en la práctica de “Have you got…?” / “Has she got…?”Copy
- 31.8Escuchando en la práctica de “Have you got…?” / “Has she got…?”Copy
- 31.9Simulación conversacionalCopy
- 31.10Ortografía en inglés de “Have you got…?” / “Has she got…?”Copy
- 31.11Ejercicio de lecturaCopy
- 31.12A1 Unidad 7: Have got ✅ Lección 1: Introducción a “Have got” – Forma afirmativaCopy5 Minutes5 Questions
- Unidad 8: Possesive pronoun ✅ Lección 1: Introducción a los Possessive Adjectives vs. Possessive PronounsObjetivo de aprendizaje: Diferenciar entre adjetivos posesivos (my, your, his...) y pronombres posesivos (mine, yours, his...), para evitar confusiones comunes y preparar el terreno para el uso correcto de los pronombres.10
- 32.1El Duelo Final: Adjetivo vs. Pronombre en AcciónCopy
- 32.2La Solución Elegante: Los Pronombres PosesivosCopy
- 32.3La Primera Herramienta de Posesión: Los Adjetivos PosesivosCopy
- 32.4Vocabulario adjetivos posesivos (my, your, his…) y pronombres posesivos (mine, yours, his…)Copy
- 32.5Juego de adjetivos posesivos (my, your, his…) y pronombres posesivos (mine, yours, his…)Copy
- 32.6Quiz de adjetivos posesivos (my, your, his…) y pronombres posesivos (mine, yours, his…)Copy
- 32.7Escritura en la práctica de adjetivos posesivos (my, your, his…) y pronombres posesivos (mine, yours, his…)Copy
- 32.8Escuchando en la práctica de adjetivos posesivos (my, your, his…) y pronombres posesivos (mine, yours, his…)Copy
- 32.9Simulación conversacionalCopy
- 32.10Ortografía en inglés de adjetivos posesivos (my, your, his…) y pronombres posesivos (mine, yours, his…)Copy
- Unidad 8: Possesive pronoun ✅ Lección 2: Uso de los Possessive Pronouns en frases afirmativasObjetivo de aprendizaje: Usar correctamente los pronombres posesivos para hablar de pertenencias sin repetir sustantivos.10
- 33.1La Estructura de la Independencia: Cómo Construir Frases con Pronombres PosesivosCopy
- 33.2Posesión en Contexto: Usando Pronombres Posesivos en la Vida RealCopy
- 33.3La Elegancia de No Repetir: El Propósito de los Pronombres PosesivosCopy
- 33.4Vocabulario pronombres posesivos para hablar de pertenenciasCopy
- 33.5Juego de pronombres posesivos para hablar de pertenenciasCopy
- 33.6Quiz de pronombres posesivos para hablar de pertenenciasCopy
- 33.7Escritura en la práctica de pronombres posesivos para hablar de pertenenciasCopy
- 33.8Escuchando en la práctica de pronombres posesivos para hablar de pertenenciasCopy
- 33.9Simulación conversacionalCopy
- 33.10Ortografía en inglés de pronombres posesivos para hablar de pertenenciasCopy
- Unidad 8: Possesive pronoun ✅ Lección 3: Preguntas, respuestas y comparaciones con Possessive PronounsObjetivo de aprendizaje: Hacer preguntas y responder usando pronombres posesivos de forma natural.11
- 34.1El Duelo de Posesiones: Comparando con Pronombres PosesivosCopy
- 34.2La Claridad en la Respuesta: Respondiendo a Preguntas de PosesiónCopy
- 34.3El Origen de la Duda: Cómo Formular Preguntas de PosesiónCopy
- 34.4Vocabulario hacer preguntas y responder usando pronombres posesivosCopy
- 34.5Juego de hacer preguntas y responder usando pronombres posesivosCopy
- 34.6Quiz de hacer preguntas y responder usando pronombres posesivosCopy
- 34.7Escritura en la práctica de hacer preguntas y responder usando pronombres posesivosCopy
- 34.8Escuchando en la práctica de hacer preguntas y responder usando pronombres posesivosCopy
- 34.9Simulación conversacionalCopy
- 34.10Ortografía en inglés de hacer preguntas y responder usando pronombres posesivosCopy
- 34.11A1 Unidad 8: Possesive pronoun ✅ Lección 1: Introducción a los Possessive Adjectives vs. Possessive PronounsCopy5 Minutes5 Questions
- Unidad 9: Possesive’s ✅ Lección 1: ¿Qué es el genitivo sajón (“’s”)? – Posesión con nombres en singularObjetivo de aprendizaje: Comprender qué es el genitivo sajón (“’s”) y cómo se usa para indicar posesión con nombres en singular.10
- 35.1El Genitivo Sajón en la Vida Real: Conectando PosesionesCopy
- 35.2El Orden lo es Todo: Construyendo Frases y Respondiendo a “Whose?”Copy
- 35.3La Revolución del Apóstrofo: ¿Qué es el Genitivo Sajón?Copy
- 35.4Vocabulario genitivo sajón (“’s”)Copy
- 35.5Juego de genitivo sajón (“’s”)Copy
- 35.6Quiz de genitivo sajón (“’s”)Copy
- 35.7Escritura en la práctica de genitivo sajón (“’s”)Copy
- 35.8Escuchando en la práctica de genitivo sajón (“’s”)Copy
- 35.9Simulación conversacionalCopy
- 35.10Ortografía en inglés de genitivo sajón (“’s”)Copy
- Unidad 9: Possesive’s ✅ Lección 2: Posesión con nombres en plural y nombres terminados en -sObjetivo de aprendizaje: Aplicar correctamente el uso del genitivo sajón con nombres en plural y con palabras que ya terminan en “s”.10
- 36.1Unificando las Reglas: Práctica y Aplicación del Genitivo Sajón CompletoCopy
- 36.2La Excepción a la Excepción: Plurales Irregulares y Nombres en “-s”Copy
- 36.3La Regla de la Eficiencia: Posesión con Plurales RegularesCopy
- 36.4Vocabulario del uso del genitivo sajón con nombres en pluralCopy
- 36.5Juego de el uso del genitivo sajón con nombres en pluralCopy
- 36.6Quiz de el uso del genitivo sajón con nombres en pluralCopy
- 36.7Escritura en la práctica de el uso del genitivo sajón con nombres en pluralCopy
- 36.8Escuchando en la práctica de el uso del genitivo sajón con nombres en pluralCopy
- 36.9Simulación conversacionalCopy
- 36.10Ortografía en inglés de el uso del genitivo sajón con nombres en pluralCopy
- Unidad 9: Possesive’s ✅ Lección 3: Preguntas y estructuras comunes con “’s” – Uso prácticoObjetivo de aprendizaje: Formular y responder preguntas usando el genitivo sajón y aplicarlo en estructuras frecuentes en la conversación.11
- 37.1El Genitivo en Acción: Diálogos y Estructuras CotidianasCopy
- 37.2El Estilo lo es Todo: El Genitivo Sajón vs. la Preposición “of”Copy
- 37.3El Diálogo de la Posesión: Preguntando con “Whose?”Copy
- 37.4Vocabulario usando el genitivo sajón y aplicarlo en estructurasCopy
- 37.5Juego de uso del genitivo sajón y aplicarlo en estructurasCopy
- 37.6Quiz de uso del genitivo sajón y aplicarlo en estructurasCopy
- 37.7Escritura en la práctica de uso del genitivo sajón y aplicarlo en estructurasCopy
- 37.8Escuchando en la práctica de uso del genitivo sajón y aplicarlo en estructurasCopy
- 37.9Simulación conversacionalCopy
- 37.10Ortografía en inglés de uso del genitivo sajón y aplicarlo en estructurasCopy
- 37.11A1 Unidad 9: Possesive’s ✅ Lección 1: ¿Qué es el genitivo sajón (“’s”)? – Posesión con nombres en singularCopy5 Minutes5 Questions
- Unidad 10: Adjectives ✅ Lección 3: Comparación básica de adjetivos: “-er / more”Objetivo de aprendizaje: Aprender a comparar dos cosas usando adjetivos cortos con “-er” y adjetivos largos con “more”.9
- 38.1Más Interesante, Más Caro: Comparando con “more”Copy
- 38.2¡A Practicar! Usando Comparativos en tu Día a DíaCopy
- 38.3Vocabulario comparar dos cosas usando adjetivos cortosCopy
- 38.4Juego de comparar dos cosas usando adjetivos cortosCopy
- 38.5Quiz de comparar dos cosas usando adjetivos cortosCopy
- 38.6Escritura en la práctica de comparar dos cosas usando adjetivos cortosCopy
- 38.7Escuchando en la práctica de comparar dos cosas usando adjetivos cortosCopy
- 38.8Simulación conversacionalCopy
- 38.9Ortografía en inglés de comparar dos cosas usando adjetivos cortosCopy
- Unidad 10: Adjectives ✅ Lección 2: Adjetivos para describir personas, lugares y objetosObjetivo de aprendizaje: Ampliar el vocabulario de adjetivos comunes y usarlos en frases afirmativas, negativas y preguntas para describir personas, objetos y lugares.9
- 39.1Creando Descripciones Vívidas: Combinando AdjetivosCopy
- 39.2Creando Descripciones Vívidas: Combinando AdjetivosCopy
- 39.3Vocabulario adjetivos comunes y usarlos en frases afirmativas, negativas y preguntasCopy
- 39.4Juego de adjetivos comunes y usarlos en frases afirmativas, negativas y preguntasCopy
- 39.5Quiz de adjetivos comunes y usarlos en frases afirmativas, negativas y preguntasCopy
- 39.6Escritura en la práctica de adjetivos comunes y usarlos en frases afirmativas, negativas y preguntasCopy
- 39.7Escuchando en la práctica de adjetivos comunes y usarlos en frases afirmativas, negativas y preguntasCopy
- 39.8Simulación conversacionalCopy
- 39.9Ortografía en inglés de adjetivos comunes y usarlos en frases afirmativas, negativas y preguntasCopy
- Unidad 10: Adjectives ✅ Lección 1: ¿Qué son los adjetivos? Uso básico y posición en la fraseObjetivo de aprendizaje: Comprender qué son los adjetivos y cómo usarlos correctamente para describir sustantivos (personas, objetos, lugares).11
- 40.1¡Es tu Turno! Usando Adjetivos como un ProfesionalCopy
- 40.2El Orden Secreto: ¿Dónde va el Adjetivo?Copy
- 40.3¿Qué es un Adjetivo? ¡Vamos a Describir el Mundo!Copy
- 40.4Vocabulario adjetivos y cómo usarlos correctamente para describir sustantivosCopy
- 40.5Juego de adjetivos y cómo usarlos correctamente para describir sustantivosCopy
- 40.6Quiz de adjetivos y cómo usarlos correctamente para describir sustantivosCopy
- 40.7Escritura en la práctica de adjetivos y cómo usarlos correctamente para describir sustantivosCopy
- 40.8Escuchando en la práctica de adjetivos y cómo usarlos correctamente para describir sustantivosCopy
- 40.9Simulación conversacionalCopy
- 40.10Ortografía en inglés de adjetivos y cómo usarlos correctamente para describir sustantivosCopy
- 40.11A1 Unidad 10: Adjectives ✅ Lección 3: Comparación básica de adjetivos: “-er / more”Copy5 Minutes5 Questions
- Unidad 11: Adjectives ✅ Lección 1: “Can” para hablar de habilidades (affirmative)Objetivo de aprendizaje: Usar “can” en frases afirmativas para expresar habilidades o capacidades.10
- 41.1Demuestra lo que Sabes: Usando “Can” en la Vida RealCopy
- 41.2La Regla Más Fácil del Inglés: “Can” es para TodosCopy
- 41.3El Superpoder de “Can”: Tu Primera Herramienta para Hablar de HabilidadesCopy
- 41.4Vocabulario “can” en frases afirmativas para expresar habilidadesCopy
- 41.5Juego de “can” en frases afirmativas para expresar habilidadesCopy
- 41.6Quiz de “can” en frases afirmativas para expresar habilidadesCopy
- 41.7Escritura en la práctica de “can” en frases afirmativas para expresar habilidadesCopy
- 41.8Escuchando en la práctica de “can” en frases afirmativas para expresar habilidadesCopy
- 41.9Simulación conversacionalCopy
- 41.10Ortografía de “can” en frases afirmativas para expresar habilidadesCopy
- Unidad 11: Adjectives ✅ Lección 2: Forma negativa y preguntas con “can”Objetivo de aprendizaje: Expresar lo que alguien no puede hacer y formular preguntas para pedir información sobre habilidades.10
- 42.1La Conversación Completa: Preguntas y Respuestas con “Can”Copy
- 42.2¿Puedes…? Cómo Hacer Preguntas con “Can”Copy
- 42.3Diciendo “No Puedo”: La Forma Negativa con “Can’t”Copy
- 42.4Vocabulario expresar lo que alguien no puede hacerCopy
- 42.5Juego de Expresar lo que alguien no puede hacerCopy
- 42.6Quiz de Expresar lo que alguien no puede hacerCopy
- 42.7Escritura en la práctica de Expresar lo que alguien no puede hacerCopy
- 42.8Escuchando en la práctica de Expresar lo que alguien no puede hacerCopy
- 42.9Simulación conversacionalCopy
- 42.10Ortografía de Expresar lo que alguien no puede hacerCopy
- Unidad 11: Adjectives ✅ Lección 3 “Can” para pedir y dar permisoObjetivo de aprendizaje: Usar “can” en contexto de pedir o dar permiso, de manera educada y práctica.11
- 43.1“Can” en Acción: Permisos en la Vida CotidianaCopy
- 43.2“Sí, Puedes” / “No, No Puedes”: Dando y Negando PermisoCopy
- 43.3El Otro Poder de “Can”: Cómo Pedir PermisoCopy
- 43.4Vocabulario “can” en contexto de pedir o dar permisoCopy
- 43.5Juego de “can” en contexto de pedir o dar permisoCopy
- 43.6Quiz de “can” en contexto de pedir o dar permisoCopy
- 43.7Escritura en la práctica de “can” en contexto de pedir o dar permisoCopy
- 43.8Escuchando en la práctica de “can” en contexto de pedir o dar permisoCopy
- 43.9Simulación conversacionalCopy
- 43.10Ortografía de “can” en contexto de pedir o dar permisoCopy
- 43.11A1 Unidad 11: Adjectives ✅ Lección 1: “Can” para hablar de habilidades (affirmative)Copy5 Minutes5 Questions
- Unidad 12: Present continuous ✅ Lección 1: Uso práctico del Present Continuous en el día a díaObjetivo de aprendizaje: Aplicar el presente continuo en contextos reales: descripciones, conversaciones y acciones actuales.10
- 44.1Tu Vida en Directo: Aplicando el Presente ContinuoCopy
- 44.2El “Ahora” Extendido y la Gran Diferencia con el Presente SimpleCopy
- 44.3El Presente Continuo en Acción: ¿Cuándo lo Uso Exactamente?Copy
- 44.4Vocabulario presente continuo en contextos realesCopy
- 44.5Juego de presente continuo en contextos realesCopy
- 44.6Quiz de presente continuo en contextos realesCopy
- 44.7Escritura en la práctica de presente continuo en contextos realesCopy
- 44.8Escuchando en la práctica de presente continuo en contextos realesCopy
- 44.9Simulación conversacionalCopy
- 44.10Ortografía de presente continuo en contextos realesCopy
- Unidad 12: Present continuous ✅ Lección 2: Forma negativa e interrogativa del Present ContinuousObjetivo de aprendizaje: Formar oraciones negativas y preguntas en presente continuo para hablar de lo que no está ocurriendo o para preguntar qué está pasando.10
- 45.1La Conversación Completa: Preguntas y Respuestas en AcciónCopy
- 45.2La Curiosidad del “Ahora”: Cómo Hacer PreguntasCopy
- 45.3Diciendo “No Ahora”: La Forma Negativa del Presente ContinuoCopy
- 45.4Vocabulario oraciones negativas y preguntas en presente continuoCopy
- 45.5Juego de oraciones negativas y preguntas en presente continuoCopy
- 45.6Quiz de oraciones negativas y preguntas en presente continuoCopy
- 45.7Escritura en la práctica de oraciones negativas y preguntas en presente continuoCopy
- 45.8Escuchando en la práctica de oraciones negativas y preguntas en presente continuoCopy
- 45.9Simulación conversacionalCopy
- 45.10Ortografía de oraciones negativas y preguntas en presente continuoCopy
- Unidad 12: Present continuous ✅ Lección 3: ¿Qué es el Present Continuous y cómo se forma? (Forma afirmativa)Objetivo de aprendizaje: Comprender la estructura del presente continuo y usarlo para describir lo que una persona está haciendo en el momento presente.11
- 46.1¡Acción! Usando el Presente Continuo en la Vida RealCopy
- 46.2El Ingrediente Mágico: Cómo Formar el Verbo con “-ing”Copy
- 46.3La Acción del “Ahora”: Introducción al Presente ContinuoCopy
- 46.4Vocabulario estructura del presente continuoCopy
- 46.5Juego de estructura del presente continuoCopy
- 46.6Quiz de estructura del presente continuoCopy
- 46.7Escritura en la práctica de estructura del presente continuoCopy
- 46.8Escuchando en la práctica de estructura del presente continuoCopy
- 46.9Simulación conversacionalCopy
- 46.10Ortografía de estructura del presente continuoCopy
- 46.11A1 Unidad 12: Present continuous ✅ Lección 1: Uso práctico del Present Continuous en el día a díaCopy5 Minutes5 Questions
- Unidad 13: Imperative ✅ Lección 1: Introducción al Imperative – Instrucciones y órdenes afirmativasObjetivo de aprendizaje: Comprender qué es el imperativo afirmativo y usarlo para dar instrucciones u órdenes simples de forma directa.10
- 47.1El Imperativo en Tu Mundo: Instrucciones para TodoCopy
- 47.2De la Orden a la Petición: El Rol de “Please”Copy
- 47.3El Poder de la Acción Directa: Introducción al ImperativoCopy
- 47.4Vocabulario imperativo afirmativo y usarlo para dar instruccionesCopy
- 47.5Juego de imperativo afirmativo y usarlo para dar instruccionesCopy
- 47.6Quiz de imperativo afirmativo y usarlo para dar instruccionesCopy
- 47.7Escritura en la práctica de imperativo afirmativo y usarlo para dar instruccionesCopy
- 47.8Escuchando en la práctica de imperativo afirmativo y usarlo para dar instruccionesCopy
- 47.9Simulación conversacionalCopy
- 47.10Ortografía de imperativo afirmativo y usarlo para dar instruccionesCopy
- Unidad 13: Imperative ✅ Lección 2: Forma negativa del imperativo – “Don’t…”Objetivo de aprendizaje: Aprender a dar advertencias o prohibiciones usando el imperativo negativo con “Don’t”.10
- 48.1La Regla del “No”: Introducción al Imperativo Negativo con “Don’t”Copy
- 48.2Reglas y Advertencias: ¿Cuándo Usamos “Don’t”?Copy
- 48.3Poniendo Límites: El Imperativo Negativo en la PrácticaCopy
- 48.4Vocabulario dar advertencias o prohibicionesCopy
- 48.5Juego de dar advertencias o prohibicionesCopy
- 48.6Quiz de dar advertencias o prohibicionesCopy
- 48.7Escritura en la práctica de dar advertencias o prohibicionesCopy
- 48.8Escuchando en la práctica de dar advertencias o prohibicionesCopy
- 48.9Simulación conversacionalCopy
- 48.10Ortografía de dar advertencias o prohibicionesCopy
- Unidad 13: Imperative ✅ Lección 3: Uso práctico del imperativo – Consejos, instrucciones y rutinasObjetivo de aprendizaje: Aplicar el imperativo en contextos reales: dar consejos, seguir recetas, indicar direcciones o rutinas.11
- 49.1El Buen Amigo: Usando el Imperativo para Dar ConsejosCopy
- 49.2El GPS Humano: Dando Direcciones con el ImperativoCopy
- 49.3El Manual de la Vida: Imperativos en Recetas e InstruccionesCopy
- 49.4Vocabulario imperativo en contextos realesCopy
- 49.5Juego de imperativo en contextos realesCopy
- 49.6Quiz de imperativo en contextos realesCopy
- 49.7Escritura en la práctica de imperativo en contextos realesCopy
- 49.8Escuchando en la práctica de imperativo en contextos realesCopy
- 49.9Simulación conversacionalCopy
- 49.10Ortografía de imperativo en contextos realesCopy
- 49.11A1 Unidad 13: Imperative ✅ Lección 1: Introducción al Imperative – Instrucciones y órdenes afirmativasCopy5 Minutes5 Questions
- Unidad 14: Let’s ✅ Lección 1: ¿Qué significa “Let’s”? – Invitaciones y sugerencias afirmativasObjetivo de aprendizaje: Comprender el significado de “Let’s” y usarlo para proponer actividades de forma afirmativa e informal.10
- 50.1“Let’s” en la Vida Real: De la Idea a la ActividadCopy
- 50.2Creando Planes: La Estructura y el Tono de “Let’s”Copy
- 50.3La Magia de “Let’s”: Invitando a la Acción en EquipoCopy
- 50.4Vocabulario “Let’s” y usarlo para proponer actividadesCopy
- 50.5Juego de “Let’s” y usarlo para proponer actividadesCopy
- 50.6Quiz de “Let’s” y usarlo para proponer actividadesCopy
- 50.7Escritura en la práctica de “Let’s” y usarlo para proponer actividadesCopy
- 50.8Escuchando en la práctica de “Let’s” y usarlo para proponer actividadesCopy
- 50.9Simulación conversacionalCopy
- 50.10Ortografía de “Let’s” y usarlo para proponer actividadesCopy
- Unidad 14: Let’s ✅ Lección 2: Responder a sugerencias con “Let’s” – Aceptar o rechazarObjetivo de aprendizaje: Aprender a aceptar o rechazar sugerencias hechas con “Let’s” de manera natural y educada.10
- 51.1La Negociación de Planes: Diálogos en la Vida RealCopy
- 51.2El “No” Amable: Cómo Rechazar o Proponer AlternativasCopy
- 51.3El Entusiasmo del “Sí”: Cómo Aceptar SugerenciasCopy
- 51.4Vocabulario rechazar sugerencias hechas con “Let’s”Copy
- 51.5Juego de rechazar sugerencias hechas con “Let’s”Copy
- 51.6Quiz de rechazar sugerencias hechas con “Let’s”Copy
- 51.7Escritura en la práctica de rechazar sugerencias hechas con “Let’s”Copy
- 51.8Escuchando en la práctica de rechazar sugerencias hechas con “Let’s”Copy
- 51.9Simulación conversacionalCopy
- 51.10Ortografía de rechazar sugerencias hechas con “Let’s”Copy
- Unidad 14: Let’s ✅ Lección 3: Usos prácticos de “Let’s” en diferentes contextosObjetivo de aprendizaje: Aplicar “Let’s” para invitar, motivar o sugerir actividades en clase, en casa, en grupo o en situaciones sociales.11
- 52.1Planificando Juntos: “Let’s” en la Conversación RealCopy
- 52.2El Poder de la Motivación: Usando “Let’s” para LiderarCopy
- 52.3El “Nosotros” en Acción: “Let’s” en Clase y en CasaCopy
- 52.4Vocabulario “Let’s” para invitar, motivar o sugerirCopy
- 52.5Juego de “Let’s” para invitar, motivar o sugerirCopy
- 52.6Quiz de “Let’s” para invitar, motivar o sugerirCopy
- 52.7Escritura en la práctica de “Let’s” para invitar, motivar o sugerirCopy
- 52.8Escuchando en la práctica de “Let’s” para invitar, motivar o sugerirCopy
- 52.9Simulación conversacionalCopy
- 52.10Ortografía de “Let’s” para invitar, motivar o sugerirCopy
- 52.11A1 Unidad 14: Let’s ✅ Lección 1: ¿Qué significa “Let’s”? – Invitaciones y sugerencias afirmativasCopy5 Minutes5 Questions
- Unidad 15: Plurals ✅ Lección 1: Plural regular con “-s” y “-es”Objetivo de aprendizaje: Reconocer y aplicar las reglas básicas para formar el plural de los sustantivos regulares agregando “-s” o “-es”.10
- 53.1Contando el Mundo: Plurales en la PrácticaCopy
- 53.2Las Terminaciones Especiales: La Regla del “-es”Copy
- 53.3El Mundo en Cantidad: La Regla de Oro del Plural con “-s”Copy
- 53.4Vocabulario sustantivos regulares agregando “-s” o “-es”.Copy
- 53.5Juego de sustantivos regulares agregando “-s” o “-es”.Copy
- 53.6Quiz de sustantivos regulares agregando “-s” o “-es”.Copy
- 53.7Escritura en la práctica de sustantivos regulares agregando “-s” o “-es”.Copy
- 53.8Escuchando en la práctica de sustantivos regulares agregando “-s” o “-es”.Copy
- 53.9Simulación conversacionalCopy
- 53.10Ortografía de sustantivos regulares agregando “-s” o “-es”.Copy
- Unidad 15: Plurals ✅ Lección 2: Plurales irregulares y sustantivos invariablesObjetivo de aprendizaje: Identificar los plurales irregulares y reconocer sustantivos que no cambian en plural.10
- 54.1El Mundo en Plural: Usando los Irregulares en la Vida RealCopy
- 54.2Los Invariables y los “Siempre Plurales”: Las Excepciones Más CuriosasCopy
- 54.3Rompiendo las Reglas: Los Plurales Irregulares Más ComunesCopy
- 54.4Vocabulario plurales irregulares y reconocer sustantivosCopy
- 54.5Juego de plurales irregulares y reconocer sustantivosCopy
- 54.6Quiz de plurales irregulares y reconocer sustantivosCopy
- 54.7Escritura en la práctica de plurales irregulares y reconocer sustantivosCopy
- 54.8Escuchando en la práctica de plurales irregulares y reconocer sustantivosCopy
- 54.9Simulación conversacionalCopy
- 54.10Ortografía de plurales irregulares y reconocer sustantivosCopy
- Unidad 15: Plurals ✅ Lección 3: Uso de plurales en contexto: frases y preguntasObjetivo de aprendizaje: Identificar los plurales irregulares y reconocer sustantivos que no cambian en plural.10
- 55.1La Pregunta de la Cantidad: “How many…?” y los CuantificadoresCopy
- 55.2La Regla Final: Contables vs. Incontables y la Práctica RealCopy
- 55.3El Escenario Plural: Describiendo con “There are”Copy
- 55.4Vocabulario plurales irregulares y reconocer sustantivos que no cambian en pluralCopy
- 55.5Juego de plurales irregulares y reconocer sustantivos que no cambian en pluralCopy
- 55.6Quiz de plurales irregulares y reconocer sustantivos que no cambian en pluralCopy
- 55.7Escritura en la práctica de plurales irregulares y reconocer sustantivos que no cambian en pluralCopy
- 55.8Escuchando en la práctica de plurales irregulares y reconocer sustantivos que no cambian en pluralCopy
- 55.9Simulación conversacionalCopy
- 55.10Ortografía de plurales irregulares y reconocer sustantivos que no cambian en pluralCopy
- Unidad 16: Some and any ✅ Lección 1: ¿Qué significan “some” y “any”? – Introducción y uso básicoObjetivo de aprendizaje: Comprender el significado y la diferencia básica entre “some” y “any”, y usarlos con sustantivos contables e incontables.10
- 56.1“Some” vs. “Any”: La Conversación en la Vida RealCopy
- 56.2La Cantidad en Duda: El Rol de “Any” en Negaciones y PreguntasCopy
- 56.3La Cantidad Positiva: Introducción a “Some”Copy
- 56.4Vocabulario diferencia básica entre “some” y “any”Copy
- 56.5Juego de diferencia básica entre “some” y “any”Copy
- 56.6Quiz de diferencia básica entre “some” y “any”Copy
- 56.7Escritura en la práctica de diferencia básica entre “some” y “any”Copy
- 56.8Escuchando en la práctica de diferencia básica entre “some” y “any”Copy
- 56.9Simulación conversacionalCopy
- 56.10Ortografía de diferencia básica entre “some” y “any”Copy
- Unidad 16: Some and any ✅ Lección 2: Uso de “some” en afirmaciones y ofrecimientosObjetivo de aprendizaje: Usar correctamente “some” en afirmaciones, ofrecimientos y solicitudes educadas10
- 57.1“Some” en Acción: Diálogos en el Restaurante y en CasaCopy
- 57.2La Pregunta Educada: “Some” en Ofrecimientos y PeticionesCopy
- 57.3La Regla de la Afirmación: “Some” como Declaración de ExistenciaCopy
- 57.4Vocabulario “some” en afirmaciones, ofrecimientos y solicitudes educadasCopy
- 57.5Juego de “some” en afirmaciones, ofrecimientos y solicitudes educadasCopy
- 57.6Quiz de “some” en afirmaciones, ofrecimientos y solicitudes educadasCopy
- 57.7Escritura en la práctica de “some” en afirmaciones, ofrecimientos y solicitudes educadasCopy
- 57.8Escuchando en la práctica de “some” en afirmaciones, ofrecimientos y solicitudes educadasCopy
- 57.9Simulación conversacionalCopy
- 57.10Ortografía de “some” en afirmaciones, ofrecimientos y solicitudes educadasCopy
- Unidad 16: Some and any ✅ Lección 3: Uso de “any” en preguntas y negacionesObjetivo de aprendizaje: Aplicar “any” en preguntas y oraciones negativas para hablar de la ausencia de cosas o para preguntar si algo existe.11
- 58.1“Any” en la Práctica: El Juego de la NeveraCopy
- 58.2La Declaración de Cero: Usando “Any” en NegacionesCopy
- 58.3La Pregunta Neutral: Usando “Any” para InvestigarCopy
- 58.4Vocabulario “any” en preguntas y oraciones negativasCopy
- 58.5Juego de “any” en preguntas y oraciones negativasCopy
- 58.6Quiz de “any” en preguntas y oraciones negativasCopy
- 58.7Escritura en la práctica de “any” en preguntas y oraciones negativasCopy
- 58.8Escuchando en la práctica de “any” en preguntas y oraciones negativasCopy
- 58.9Simulación conversacionalCopy
- 58.10Ortografía de “any” en preguntas y oraciones negativasCopy
- 58.11A1 Unidad 16: Some and any ✅ Lección 1: ¿Qué significan “some” y “any”?Copy5 Minutes5 Questions
- Unidad 17: Where is/are? preposition of place ✅ Lección 1: ¿Cómo preguntar por ubicación? – Where is / Where areObjetivo de aprendizaje: Formular preguntas básicas con “Where is…?” / “Where are…?” para saber dónde está alguien o algo.10
- 59.1El Detective de Objetos: “Where is” y “Where are” en la PrácticaCopy
- 59.2La Búsqueda Plural: “¿Dónde están?” con “Where are…?”Copy
- 59.3La Búsqueda Singular: “¿Dónde está?” con “Where is…?”Copy
- 59.4Vocabulario “Where is…?” / “Where are…?”Copy
- 59.5Juego de “Where is…?” / “Where are…?”Copy
- 59.6Quiz de “Where is…?” / “Where are…?”Copy
- 59.7Escritura en la práctica de “Where is…?” / “Where are…?”Copy
- 59.8Escuchando en la práctica de “Where is…?” / “Where are…?”Copy
- 59.9Simulación conversacionalCopy
- 59.10Ortografía de “Where is…?” / “Where are…?”Copy
- Unidad 17: Where is/are? preposition of place ✅ Lección 2: Prepositions of Place – in, on, under, next to, betweenObjetivo de aprendizaje: Usar correctamente las preposiciones de lugar para describir dónde están los objetos o personas.10
- 60.1El Diseñador de Interiores: Preposiciones en la PrácticaCopy
- 60.2Vecinos y Puntos Medios: Next to y BetweenCopy
- 60.3El Trío Fundamental: In, On, UnderCopy
- 60.4Vocabulario preposiciones de lugar para describir dónde están los objetos o personasCopy
- 60.5Juego de preposiciones de lugar para describir dónde están los objetos o personasCopy
- 60.6Quiz de preposiciones de lugar para describir dónde están los objetos o personasCopy
- 60.7Escritura en la práctica de preposiciones de lugar para describir dónde están los objetos o personasCopy
- 60.8Escuchando en la práctica de preposiciones de lugar para describir dónde están los objetos o personasCopy
- 60.9Simulación conversacionalCopy
- 60.10Ortografía de preposiciones de lugar para describir dónde están los objetos o personasCopy
- Unidad 17: Where is/are? preposition of place ✅ Lección 3: Preguntas, respuestas y uso práctico con objetos realesObjetivo de aprendizaje: Aplicar de forma activa las preguntas y preposiciones para describir ubicaciones en contextos reales (casa, aula, ciudad).11
- 61.1El Panorama Completo: “Where is” vs. “There is”Copy
- 61.2Más Allá de la Casa: Ubicaciones en la Ciudad y EdificiosCopy
- 61.3La Conversación Completa: Preguntas y Respuestas NaturalesCopy
- 61.4Vocabulario preposiciones para describir ubicacionesCopy
- 61.5Juego de preposiciones para describir ubicacionesCopy
- 61.6Quiz de preposiciones para describir ubicacionesCopy
- 61.7Escritura en la práctica de preposiciones para describir ubicacionesCopy
- 61.8Escuchando en la práctica de preposiciones para describir ubicacionesCopy
- 61.9Simulación conversacionalCopy
- 61.10Ortografía de preposiciones para describir ubicacionesCopy
- 61.11A1 Unidad 17: Where is/are? preposition of place ✅ Lección 1: ¿Cómo preguntar por ubicación?Copy5 Minutes5 Questions
- Unidad 18: Present simple ✅ Lección 1: Uso del Present Simple en afirmaciones (rutinas y hechos)Objetivo de aprendizaje: Usar el presente simple para describir rutinas diarias, hábitos y hechos generales.10
- 62.1Un Día en Tu Vida: El Presente Simple en AcciónCopy
- 62.2La Regla de la “S”: Hablando de Él, Ella y Eso (He/She/It)Copy
- 62.3El Presente de Siempre: Tus Rutinas y HábitosCopy
- 62.4Vocabulario presente simple para describir rutinas diarias, hábitos y hechos generalesCopy
- 62.5Juego de presente simple para describir rutinas diarias, hábitos y hechos generalesCopy
- 62.6Quiz de presente simple para describir rutinas diarias, hábitos y hechos generalesCopy
- 62.7Escritura en la práctica de presente simple para describir rutinas diarias, hábitos y hechos generalesCopy
- 62.8Escuchando en la práctica de presente simple para describir rutinas diarias, hábitos y hechos generalesCopy
- 62.9Simulación conversacionalCopy
- 62.10Ortografía de presente simple para describir rutinas diarias, hábitos y hechos generalesCopy
- Unidad 18: Present simple ✅ Lección 2: Forma negativa del Present SimpleObjetivo de aprendizaje: Formar oraciones negativas en presente simple para expresar lo que una persona no hace habitualmente.9
- 63.1Usando la Negación en la Vida CotidianaCopy
- 63.2¡A Practicar! Transformando Frases a NegativoCopy
- 63.3Los Dos Ayudantes de la Negación: “Don’t” y “Doesn’t”Copy
- 63.4Vocabulario oraciones negativas en presente simpleCopy
- 63.5Juego de oraciones negativas en presente simpleCopy
- 63.6Escritura en la práctica de oraciones negativas en presente simpleCopy
- 63.7Escuchando en la práctica de oraciones negativas en presente simpleCopy
- 63.8Simulación conversacionalCopy
- 63.9Ortografía de oraciones negativas en presente simpleCopy
- Unidad 18: Present simple ✅ Lección 3: Preguntas en Present Simple + respuestas cortasObjetivo de aprendizaje: Formular y responder preguntas simples sobre rutinas o preferencias.11
- 64.1Más Allá del Sí y el No: Preguntas con “What”, “Where” y “When”Copy
- 64.2El Arte de Responder: “Yes, I do” y “No, he doesn’t”Copy
- 64.3Los Arquitectos de Preguntas: “Do” y “Does”Copy
- 64.4Vocabulario preguntas simples sobre rutinasCopy
- 64.5Juego de preguntas simples sobre rutinasCopy
- 64.6Quiz de preguntas simples sobre rutinasCopy
- 64.7Escritura en la práctica de preguntas simples sobre rutinasCopy
- 64.8Escuchando en la práctica de preguntas simples sobre rutinasCopy
- 64.9Simulación conversacionalCopy
- 64.10Ortografía de preguntas simples sobre rutinasCopy
- 64.11A1 Unidad 18: Present simple ✅ Lección 1: Uso del Present Simple en afirmacionesCopy5 Minutes5 Questions
- Unidad 19: What do/does ✅ Lección 1: Introducción a “What do…?” para preguntas generalesObjetivo de aprendizaje: Aprender a formular preguntas con “What do...” para obtener información general sobre acciones o actividades en la rutina diaria.10
- 65.1“What do…?” en la Vida CotidianaCopy
- 65.2Construyendo y Respondiendo PreguntasCopy
- 65.3La Pregunta Clave: “¿Qué Haces?”Copy
- 65.4Vocabulario “What do…” para obtener informaciónCopy
- 65.5Juego de “What do…” para obtener informaciónCopy
- 65.6Quiz de “What do…” para obtener informaciónCopy
- 65.7Escritura en la práctica de “What do…” para obtener informaciónCopy
- 65.8Escuchando en la práctica de “What do…” para obtener informaciónCopy
- 65.9Simulación conversacionalCopy
- 65.10Ortografía de “What do…” para obtener informaciónCopy
- Unidad 19: What do/does ✅ Lección 2: “What does…?” para preguntas en tercera personaObjetivo de aprendizaje: Formular preguntas con “What does...?” para hablar de lo que hacen otras personas (he/she/it).10
- 66.1“What does…?” en el Mundo RealCopy
- 66.2La Regla de Oro del VerboCopy
- 66.3Preguntando por “Él”, “Ella” o “Eso”Copy
- 66.4Vocabulario “What does…?” para hablar de lo que hacen otras personasCopy
- 66.5Juego de “What does…?” para hablar de lo que hacen otras personasCopy
- 66.6Quiz de “What does…?” para hablar de lo que hacen otras personasCopy
- 66.7Escritura en la práctica de “What does…?” para hablar de lo que hacen otras personasCopy
- 66.8Escuchando en la práctica de “What does…?” para hablar de lo que hacen otras personasCopy
- 66.9Simulación conversacionalCopy
- 66.10Ortografía de “What does…?” para hablar de lo que hacen otras personasCopy
- Unidad 19: What do/does ✅ Lección 3: Práctica en contexto: “What do/does…” con respuestas completasObjetivo de aprendizaje: Usar preguntas y respuestas con “What do/does...?” en conversaciones reales y con vocabulario útil.11
- 67.1¡A Conversar! Creando Mini-DiálogosCopy
- 67.2Añadiendo Color con Expresiones de FrecuenciaCopy
- 67.3Preguntas para la Vida RealCopy
- 67.4Vocabulario “What do/does…?” en conversaciones realesCopy
- 67.5Juego de “What do/does…?” en conversaciones realesCopy
- 67.6Quiz de “What do/does…?” en conversaciones realesCopy
- 67.7Escritura en la práctica de “What do/does…?” en conversaciones realesCopy
- 67.8Escuchando en la práctica de “What do/does…?” en conversaciones realesCopy
- 67.9Simulación conversacionalCopy
- 67.10Ortografía de “What do/does…?” en conversaciones realesCopy
- 67.11A1 Unidad 19: What do/does ✅ Lección 1: Introducción a “What do…?” para preguntas generalesCopy5 Minutes5 Questions
- Unidad 20: Wh questions ✅ Lección 1: ¿Qué son las WH-questions? Introducción y uso con “to be”Objetivo de aprendizaje: Comprender qué son las preguntas WH y cómo usarlas con el verbo “to be” (am/is/are) para obtener información.10
- 68.1Usando las WH-Questions para Conocer a AlguienCopy
- 68.2La Fórmula para Preguntar con “To Be”Copy
- 68.3Las Preguntas que Buscan InformaciónCopy
- 68.4Vocabulario preguntas WH y cómo usarlas con el verbo “to be”Copy
- 68.5Juego de preguntas WH y cómo usarlas con el verbo “to be”Copy
- 68.6Quiz de preguntas WH y cómo usarlas con el verbo “to be”Copy
- 68.7Escritura en la práctica de preguntas WH y cómo usarlas con el verbo “to be”Copy
- 68.8Escuchando en la práctica de preguntas WH y cómo usarlas con el verbo “to be”Copy
- 68.9Simulación conversacionalCopy
- 68.10Ortografía de preguntas WH y cómo usarlas con el verbo “to be”Copy
- Unidad 20: Wh questions ✅ Lección 2: WH-questions con el presente simple (do/does)Objetivo de aprendizaje: Formar preguntas con WH-words y el auxiliar do/does para hablar de rutinas, hábitos y actividades diarias.8
- 69.1La Entrevista de la Vida Real: Usando WH-Questions para ConversarCopy
- 69.2Las Reglas de Oro y los Errores a EvitarCopy
- 69.3La Fusión Poderosa: WH-words y los Ayudantes do/doesCopy
- 69.4Vocabulario preguntas con WH-words y el auxiliar do/doesCopy
- 69.5Escritura en la práctica de preguntas con WH-words y el auxiliar do/doesCopy
- 69.6Escuchando en la práctica de preguntas con WH-words y el auxiliar do/doesCopy
- 69.7Simulación conversacionalCopy
- 69.8Ortografía de preguntas con WH-words y el auxiliar do/doesCopy
- Unidad 20: Wh questions ✅ Lección 3: WH-questions en contexto: comprensión y conversaciónObjetivo de aprendizaje: Usar preguntas WH en conversaciones reales para obtener información sobre otras personas, lugares y actividades.11
- 70.1El Diálogo Completo: Poniendo Todo en PrácticaCopy
- 70.2Creando Conversaciones Reales con “Why” y “How”Copy
- 70.3El Universo de las Preguntas WH: Más Allá de lo BásicoCopy
- 70.4Vocabulario preguntas WH en conversaciones realesCopy
- 70.5Juego de preguntas WH en conversaciones realesCopy
- 70.6Quiz de preguntas WH en conversaciones realesCopy
- 70.7Escritura en la práctica de preguntas WH en conversaciones realesCopy
- 70.8Escuchando en la práctica de preguntas WH en conversaciones realesCopy
- 70.9Simulación conversacionalCopy
- 70.10Ortografía de preguntas WH en conversaciones realesCopy
- 70.11A1 Unidad 20: Wh questions ✅ Lección 1: ¿Qué son las WH-questions?Copy5 Minutes5 Questions
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