English Level A2

Visión general

Welcome to our A2 Level English course! If you have completed the A1 level, congratulations on your progress! If you are joining directly at this level, we are delighted to have you! This course is designed for those who already have a basic understanding of English and wish to expand their knowledge and skills.

In the A2 Level, we will delve into more varied grammatical structures and expand your vocabulary so you can communicate with greater confidence in everyday situations. You will learn to describe past experiences, talk about future plans, give and ask for directions, express simple opinions, and participate in more elaborate conversations on familiar topics. We will continue to develop your listening, speaking, reading, and writing skills, preparing you for more complex interactions.

By the end of this course, you will be able to understand sentences and frequently used expressions related to areas of most immediate relevance (e.g., very basic personal and family information, shopping, local geography, employment). You will be able to communicate in simple and routine tasks requiring a simple and direct exchange of information on familiar and routine matters. Keep moving forward on your path to English fluency!

Currículum

89 Sections
903 Lessons
52 semanas

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Módulo 1: Nuevo vocabulario de inglés
Objetivo de aprendizaje: Aprender nuevas palabras y léxico para dominar más el idioma.
29
- 1.1
  Rasgos de personalidad y carácter
- 1.2
  Estados de ánimo y emociones complejas (ansioso, entusiasmado, nostálgico)
- 1.3
  Relaciones interpersonales (amistad, confianza, desacuerdo, reconciliación)
- 1.4
  Actividades de ocio y entretenimiento (conciertos, festivales, clubes, teatro)
- 1.5
  Redes sociales y comunicación digital (hashtags, seguidores, mensajes directos)
- 1.6
  Expresiones de cortesía y formalidad (saludos formales, disculpas, agradecimientos)
- 1.7
  Tipos de vivienda (apartamento, cabaña, chalet, condominio)
- 1.8
  Viajes y alojamiento (albergue, pensión, check-in, recepción)
- 1.9
  Partes internas del cuerpo (pulmones, hígado, arterias, músculos)
- 1.10
  Síntomas y enfermedades comunes (fiebre, mareo, migraña, alergia)
- 1.11
  Especialistas médicos (cardiólogo, dentista, pediatra, cirujano)
- 1.12
  Medicamentos y tratamientos (antibióticos, jarabe, crema, pastillas)
- 1.13
  Rutinas de ejercicio y gimnasio (pesas, abdominales, estiramiento, cardio)
- 1.14
  Alimentación y dietas (vegetariano, vegano, intolerancia, suplemento)
- 1.15
  Vocabulario de oficina (fotocopiadora, archivador, grapadora, marcador)
- 1.16
  Profesiones y cargos (gerente, abogado, ingeniero, diseñador)
- 1.17
  Reuniones y presentaciones (agenda, informe, propuesta, contrato)
- 1.18
  Emprendimiento y negocios (startup, inversión, cliente, proveedor)
- 1.19
  Medios de comunicación (revista, noticiero, reportero, entrevista)
- 1.20
  Cine y géneros cinematográficos (comedia, drama, documental, thriller)
- 1.21
  Literatura y escritura (novela, cuento, poesía, ensayo)
- 1.22
  Música y géneros musicales (jazz, rock, clásico, reguetón, folk)
- 1.23
  Pintura y artes plásticas (acuarela, óleo, escultura, mural)
- 1.24
  Tradiciones y costumbres (feria, desfile, procesión, carnaval)
- 1.25
  Dinero y banca (préstamo, hipoteca, interés, cajero automático)
- 1.26
  Economía personal (ahorros, presupuesto, inversión, deuda)
- 1.27
  Comercio y negocios (importación, exportación, mercado, competencia)
- 1.28
  Política y gobierno (elecciones, partidos, democracia, ley, ministro)
- 1.29
  Sociedad y problemas globales (pobreza, migración, violencia, igualdad)
Módulo 2: Possesive adjectives ✅ Lección 1: Revisión y Uso Correcto de los Possessive Adjectives
Objetivo de aprendizaje: Reconocer y aplicar correctamente los adjetivos posesivos para indicar pertenencia en frases simples y cotidianas.
9
- 2.1
  Posesivos en Acción: Presentaciones y Conversaciones
- 2.2
  La Regla de Oro: Concordancia con el Dueño, no con el Objeto
- 2.3
  Vocabuario de adjetivos posesivos para indicar pertenencia en frases simples y cotidianas.
- 2.4
  Juego de adjetivos posesivos para indicar pertenencia en frases simples y cotidianas.
- 2.5
  Quiz de adjetivos posesivos para indicar pertenencia en frases simples y cotidianas.
- 2.6
  Escritura en la práctica de adjetivos posesivos para indicar pertenencia en frases simples y cotidianas.
- 2.7
  Escuchando en la práctica de adjetivos posesivos para indicar pertenencia en frases simples y cotidianas.
- 2.8
  Lectura práctica de adjetivos posesivos para indicar pertenencia en frases simples y cotidianas.
- 2.9
  Simulación conversacional
Módulo 2: Possesive adjectives ✅ Lección 2: Aplicación de Possessive Adjectives en Contextos Familiares y Sociales
Objetivo de aprendizaje: Usar los adjetivos posesivos para hablar sobre relaciones familiares, amistades, pertenencias y rutinas diarias.
10
- 3.1
  Posesivos en la Vida Diaria: Rutinas y Conversación
- 3.2
  Nuestro Mundo Personal: Posesiones, Mascotas y Hogar
- 3.3
  Nuestro Círculo Íntimo: Hablando de Familia y Amigos
- 3.4
  Vocabuario de adjetivos posesivos para hablar sobre relaciones familiares, amistades, pertenencias y rutinas diarias.
- 3.5
  Juego de aplicar adjetivos posesivos para hablar sobre relaciones familiares, amistades, pertenencias y rutinas diarias.
- 3.6
  Quiz de adjetivos posesivos para hablar sobre relaciones familiares, amistades, pertenencias y rutinas diarias.
- 3.7
  Escritura en la práctica de adjetivos posesivos para hablar sobre relaciones familiares, amistades, pertenencias y rutinas diarias.
- 3.8
  Escuchando en la práctica de adjetivos posesivos para hablar sobre relaciones familiares, amistades, pertenencias y rutinas diarias.
- 3.9
  Lectura práctica de adjetivos posesivos para hablar sobre relaciones familiares, amistades, pertenencias y rutinas diarias.
- 3.10
  Simulación conversacional
Módulo 2: Possesive adjectives ✅ Lección 3: Comparación entre Possessive Adjectives y Pronombres Posesivos
Objetivo de aprendizaje: Distinguir y aplicar correctamente los adjetivos posesivos frente a los pronombres posesivos (mine, yours, his...) en frases más complejas.
10
- 4.1
  Maestría Posesiva: Diálogos y Estructuras Avanzadas
- 4.2
  Dos Caras de la Misma Moneda: Adjetivos vs. Pronombres Posesivos
- 4.3
  Vocabuario de aplicar correctamente los adjetivos posesivos frente a los pronombres posesivos
- 4.4
  Juego de aplicar correctamente los adjetivos posesivos frente a los pronombres posesivos
- 4.5
  Quiz de aplicar correctamente los adjetivos posesivos frente a los pronombres posesivos
- 4.6
  Escritura en la práctica de aplicar correctamente los adjetivos posesivos frente a los pronombres posesivos
- 4.7
  Escuchando en la práctica de aplicar correctamente los adjetivos posesivos frente a los pronombres posesivos
- 4.8
  Lectura práctica de aplicar correctamente los adjetivos posesivos frente a los pronombres posesivos
- 4.9
  Simulación conversacional
- 4.10
  A2 Módulo 2: Possesive adjectives ✅ Lección 1: Revisión y Uso Correcto de los Possessive Adjectives
  5 Minutes5 Questions
Módulo 3: Have got ✅ Lección 1: Introducción y Uso Básico de “Have Got”
Objetivo de aprendizaje: Comprender y usar "have got" para expresar posesión en forma afirmativa, negativa e interrogativa, en contextos simples.
10
- 5.1
  Vocabuario de “have got” para expresar posesión en forma afirmativa, negativa e interrogativa
- 5.2
  Juego de “have got” para expresar posesión en forma afirmativa, negativa e interrogativa
- 5.3
  Quiz de “have got” para expresar posesión en forma afirmativa, negativa e interrogativa
- 5.4
  Escritura en la práctica de “have got” para expresar posesión en forma afirmativa, negativa e interrogativa
- 5.5
  Escuchando en la práctica de “have got” para expresar posesión en forma afirmativa, negativa e interrogativa
- 5.6
  Lectura práctica de “have got” para expresar posesión en forma afirmativa, negativa e interrogativa
- 5.7
  Simulación conversacional
- 5.8
  Lección 1: Comprender y usar “have got” para expresar posesión en forma afirmativa, negativa e interrogativa, en contextos simples.
- 5.9
  Lección 2:Comprender y usar “have got” para expresar posesión en forma afirmativa, negativa e interrogativa, en contextos simples.
- 5.10
  Lección 3:Comprender y usar “have got” para expresar posesión en forma afirmativa, negativa e interrogativa, en contextos simples.
Módulo 3: Have got ✅ Lección 2: “Have Got” en Descripciones Físicas y Familiares
Objetivo de aprendizaje: Utilizar "have got" para describir a personas, características físicas, y relaciones familiares.
10
- 6.1
  Práctica Integrada y Descripciones Completas
- 6.2
  Hablando de la Familia y la Diferencia con “To Be”
- 6.3
  Describiendo Apariencias con “Have Got”
- 6.4
  Vocabuario de “have got” para describir a personas, características físicas, y relaciones familiares
- 6.5
  Juego de “have got” para describir a personas, características físicas, y relaciones familiares
- 6.6
  Quiz de “have got” para describir a personas, características físicas, y relaciones familiares
- 6.7
  Escritura en la práctica de “have got” para describir a personas, características físicas, y relaciones familiares
- 6.8
  Escuchando en la práctica de “have got” para describir a personas, características físicas, y relaciones familiares
- 6.9
  Lectura práctica de “have got” para describir a personas, características físicas, y relaciones familiares
- 6.10
  Simulación conversacional
Módulo 3: Have got ✅ Lección 3: Diferencias entre “Have” y “Have Got” + Uso en Rutinas y Contextos Cotidianos
Objetivo de aprendizaje: Distinguir el uso de "have" y "have got" y aplicar ambos en contextos comunes como rutinas, horarios y necesidades personales.
10
- 7.1
  Combinando “Have” y “Have Got” en tu Día a Día
- 7.2
  La Regla de Oro: “Have” para Acciones y Rutinas
- 7.4
  Vocabuario de “have” y “have got” y aplicar ambos en contextos comunes como rutinas, horarios y necesidades personales
- 7.5
  Juego de “have” y “have got” y aplicar ambos en contextos comunes como rutinas, horarios y necesidades personales
- 7.6
  Quiz de “have” y “have got” y aplicar ambos en contextos comunes como rutinas, horarios y necesidades personales
- 7.7
  Escritura en la práctica de “have” y “have got” y aplicar ambos en contextos comunes como rutinas, horarios y necesidades personales
- 7.8
  Escuchando en la práctica de “have” y “have got” y aplicar ambos en contextos comunes como rutinas, horarios y necesidades personales
- 7.9
  Lectura práctica de “have” y “have got” y aplicar ambos en contextos comunes como rutinas, horarios y necesidades personales
- 7.10
  Simulación conversacional
- 7.11
  A2 Módulo 3: Have got ✅ Lección 1: Introducción y Uso Básico de “Have Got”
  5 Minutes5 Questions
Módulo 4: There is, there are ✅ Lección 1: Introducción a “There is / There are” en Afirmativo, Negativo e Interrogativo
Objetivo de aprendizaje: Comprender y aplicar correctamente las formas afirmativa, negativa e interrogativa de "there is / there are" para describir la existencia de objetos o personas en un lugar.
10
- 8.1
  Preguntando por lo que hay: “¿Is there…?” y “¿Are there…?”
- 8.2
  Lo que no hay: Negando con “There isn’t” y “There aren’t”
- 8.3
  Describiendo el Mundo: Introducción a “There is” y “There are”
- 8.4
  Vocabuario de “there is / there are” para describir la existencia de objetos o personas en un lugar
- 8.5
  Juego de “there is / there are” para describir la existencia de objetos o personas en un lugar
- 8.6
  Quiz de “there is / there are” para describir la existencia de objetos o personas en un lugar
- 8.7
  Escritura en la práctica de “there is / there are” para describir la existencia de objetos o personas en un lugar
- 8.8
  Escuchando en la práctica de “there is / there are” para describir la existencia de objetos o personas en un lugar
- 8.9
  Lectura práctica de “there is / there are” para describir la existencia de objetos o personas en un lugar
- 8.10
  Simulación conversacional
Módulo 4: There is, there are ✅ Lección 2: Uso de “There is / There are” con Preposiciones de Lugar
Objetivo de aprendizaje: Usar "there is / there are" junto a preposiciones de lugar para describir con mayor precisión la ubicación de personas y objetos.
10
- 9.1
  Usando Preposiciones para Moverse por la Ciudad
- 9.2
  Creando Escenas Detalladas con Más Preposiciones
- 9.3
  ¿Dónde están las cosas? “There is/are” con Preposiciones
- 9.4
  Vocabuario de “there is / there are” junto a preposiciones de lugar
- 9.5
  Juego de “there is / there are” junto a preposiciones de lugar
- 9.6
  Quiz de “there is / there are” junto a preposiciones de lugar
- 9.7
  Escritura en la práctica de “there is / there are” junto a preposiciones de lugar
- 9.8
  Escuchando en la práctica de “there is / there are” junto a preposiciones de lugar
- 9.9
  Lectura práctica de “there is / there are” junto a preposiciones de lugar
- 9.10
  Simulación conversacional
Módulo 4: There is, there are ✅ Lección 3: Uso de “There is / There are” en Conversaciones Reales y Textos Descriptivos
Objetivo de aprendizaje: Aplicar "there is / there are" en contextos comunicativos reales como hablar de lugares, describir ciudades o escribir correos sobre espacios.
11
- 10.1
  Poniéndolo en Práctica: Conversaciones y Correos
- 10.2
  Explorando tu Entorno: El Barrio y la Ciudad
- 10.3
  De la Habitación a la Casa: Describiendo tu Hogar
- 10.4
  Vocabuario de “there is / there are” en contextos comunicativos reales
- 10.5
  Juego de “there is / there are” en contextos comunicativos reales
- 10.6
  Quiz de “there is / there are” en contextos comunicativos reales
- 10.7
  Escritura en la práctica de “there is / there are” en contextos comunicativos reales
- 10.8
  Escuchando en la práctica de “there is / there are” en contextos comunicativos reales
- 10.9
  Lectura práctica de “there is / there are” en contextos comunicativos reales
- 10.10
  Simulación conversacional
- 10.11
  A2 Módulo 4: There is, there are ✅ Lección 1: Introducción a “There is / There are”
  5 Minutes5 Questions
Módulo 5: Possesive’s ✅ Lección 1: Introducción al Possessive ‘s – Forma y Uso Básico
Objetivo de aprendizaje: Comprender la estructura del possessive 's para expresar pertenencia entre personas y objetos, en frases simples.
10
- 11.1
  ¿De Quién Es Esto? Preguntando con “Whose”
- 11.2
  Más Allá de los Objetos: Relaciones con el Posesivo ‘s’
- 11.3
  La Magia del Apóstrofe ‘s’: Expresando Posesión
- 11.4
  Vocabuario de la estructura del possessive ‘s para expresar pertenencia
- 11.5
  Juego de la estructura del possessive ‘s para expresar pertenencia
- 11.6
  Quiz de la estructura del possessive ‘s para expresar pertenencia
- 11.7
  Escritura en la práctica de la estructura del possessive ‘s para expresar pertenencia
- 11.8
  Escuchando en la práctica de la estructura del possessive ‘s para expresar pertenencia
- 11.9
  Lectura práctica de la estructura del possessive ‘s para expresar pertenencia
- 11.10
  Simulación conversacional
Módulo 5: Possesive’s ✅ Lección 2: Possessive ‘s con Plurales y Relaciones Personales
Objetivo de aprendizaje: Ampliar el uso del possessive 's en el contexto de relaciones personales, profesiones y plurales posesivos.
10
- 12.1
  La Cadena de Posesión: El Doble Posesivo
- 12.2
  Posesión en Plural: Cuando el Dueño son “Ellos”
- 12.3
  El Posesivo ‘s’ en Relaciones Personales y Profesionales
- 12.4
  Vocabuario de possessive ‘s en el contexto de relaciones personales, profesiones y plurales posesivos
- 12.5
  Juego de possessive ‘s en el contexto de relaciones personales, profesiones y plurales posesivos
- 12.6
  Quiz de possessive ‘s en el contexto de relaciones personales, profesiones y plurales posesivos
- 12.7
  Escritura en la práctica de possessive ‘s en el contexto de relaciones personales, profesiones y plurales posesivos
- 12.8
  Escuchando en la práctica de possessive ‘s en el contexto de relaciones personales, profesiones y plurales posesivos
- 12.9
  Lectura práctica de possessive ‘s en el contexto de relaciones personales, profesiones y plurales posesivos
- 12.10
  Simulación conversacional
Módulo 5: Possesive’s ✅ Lección 3: Diferencias entre Possessive ‘s y Otras Formas de Posesión
Objetivo de aprendizaje: Identificar cuándo usar el possessive 's, los adjetivos posesivos y estructuras con "of", y aplicar la forma correcta en cada caso.
11
- 13.1
  Tejiendo la Posesión: Combinando las Tres Formas
- 13.2
  El Territorio de “Of”: Cuándo Usarlo Correctamente
- 13.3
  Las Tres Caras de la Posesión: ‘s, Adjetivos y “of”
- 13.4
  Vocabuario de cuándo usar el possessive ‘s, los adjetivos posesivos y estructuras con “of”
- 13.5
  Juego de cuándo usar el possessive ‘s, los adjetivos posesivos y estructuras con “of”
- 13.6
  Quiz de cuándo usar el possessive ‘s, los adjetivos posesivos y estructuras con “of”
- 13.7
  Escritura en la práctica de cuándo usar el possessive ‘s, los adjetivos posesivos y estructuras con “of”
- 13.8
  Escuchando en la práctica de cuándo usar el possessive ‘s, los adjetivos posesivos y estructuras con “of”
- 13.9
  Lectura práctica de cuándo usar el possessive ‘s, los adjetivos posesivos y estructuras con “of”
- 13.10
  Simulación conversacional
- 13.11
  A2 Módulo 5: Possesive’s ✅ Lección 1: Introducción al Possessive ‘s
  5 Minutes5 Questions
Módulo 6: Present simple ✅ Lección 1: Uso del Present Simple para Rutinas Diarias
Objetivo de aprendizaje: Usar el present simple para hablar de acciones habituales y rutinas personales o de otros.
10
- 14.1
  Tu Día a Día en Inglés: Introducción al Presente Simple
- 14.2
  ¿Con Qué Frecuencia? Adverbios y Rutinas Completas
- 14.3
  La Regla de la Tercera Persona: Dominando la ‘-s’, ‘-es’ y ‘-ies’
- 14.4
  Vocabuario de present simple para hablar de acciones habituales y rutinas
- 14.5
  Juego de present simple para hablar de acciones habituales y rutinas
- 14.6
  Quiz de present simple para hablar de acciones habituales y rutinas
- 14.7
  Escritura en la práctica de present simple para hablar de acciones habituales y rutinas
- 14.8
  Escuchando en la práctica de present simple para hablar de acciones habituales y rutinas
- 14.9
  Lectura práctica de present simple para hablar de acciones habituales y rutinas
- 14.10
  Simulación conversacional
Módulo 6: Present simple ✅ Lección 2: Formas Negativas e Interrogativas en el Present Simple
Objetivo de aprendizaje: Formular oraciones negativas e interrogativas usando don’t / doesn’t para comunicar lo que uno no hace o para hacer preguntas básicas.
13
- 15.1
  Respuestas Cortas y Conversaciones Reales
- 15.2
  Haciendo Preguntas: El Rol de “Do” y “Does”
- 15.3
  Cómo Decir “No”: La Negación con “Don’t” y “Doesn’t”
- 15.4
  Vocabuario de oraciones negativas e interrogativas usando don’t / doesn’t
- 15.5
  Juego de oraciones negativas e interrogativas usando don’t / doesn’t
- 15.6
  Quiz de oraciones negativas e interrogativas usando don’t / doesn’t
- 15.7
  Escritura en la práctica de oraciones negativas e interrogativas usando don’t / doesn’t
- 15.8
  Escuchando en la práctica de oraciones negativas e interrogativas usando don’t / doesn’t
- 15.9
  Lectura práctica de oraciones negativas e interrogativas usando don’t / doesn’t
- 15.10
  Simulación conversacional
- 15.11
  Vocabulario de refuerzo
- 15.12
  Juego de refuerzo
- 15.13
  Quiz de refuerzo
Módulo 6: Present simple ✅ Lección 3: Uso del Present Simple con Verbos Estáticos, Preferencias y Descripciones Generales
Objetivo de aprendizaje: Aplicar el present simple para hablar de gustos, opiniones, características permanentes y hechos generales.
11
- 16.1
  Verdades Universales y Hechos Generales
- 16.2
  Expresando Gustos y Preferencias Personales
- 16.3
  Más Allá de la Acción: Verbos de Estado y Sentimientos
- 16.4
  Vocabuario de present simple para hablar de gustos, opiniones, características permanentes y hechos generales
- 16.5
  Juego de present simple para hablar de gustos, opiniones, características permanentes y hechos generales
- 16.6
  Quiz de present simple para hablar de gustos, opiniones, características permanentes y hechos generales
- 16.7
  Escritura en la práctica de present simple para hablar de gustos, opiniones, características permanentes y hechos generales
- 16.8
  Escuchando en la práctica de present simple para hablar de gustos, opiniones, características permanentes y hechos generales
- 16.9
  Lectura práctica de present simple para hablar de gustos, opiniones, características permanentes y hechos generales
- 16.10
  Simulación conversacional
- 16.11
  A2 Módulo 6: Present simple ✅ Lección 1: Uso del Present Simple para Rutinas Diarias
  5 Minutes5 Questions
Juegos interactivos: Lección To Be and Simple Present
5
- 17.1
  Lesson 5
- 17.2
  Lesson 4
- 17.3
  Lesson 3
- 17.4
  Lesson 2
- 17.5
  Lesson 1
Módulo 7: Abverbs of frequency ✅ Lección 1: Introducción a los Adverbios de Frecuencia y su Uso Básico
Objetivo de aprendizaje: Comprender qué son los adverbios de frecuencia, conocer su significado y ubicarlos correctamente en oraciones afirmativas en present simple.
10
- 18.1
  Usando Adverbios en tu Vida Real
- 18.2
  La Posición es Clave: La Excepción del Verbo “To Be”
- 18.3
  Dando Ritmo a tu Rutina: ¿Qué son los Adverbios de Frecuencia?
- 18.4
  Vocabuario de adverbios de frecuencia, conocer su significado y ubicarlos correctamente
- 18.5
  Juego de adverbios de frecuencia, conocer su significado y ubicarlos correctamente
- 18.6
  Quiz de adverbios de frecuencia, conocer su significado y ubicarlos correctamente
- 18.7
  Escritura en la práctica de adverbios de frecuencia, conocer su significado y ubicarlos correctamente
- 18.8
  Escuchando en la práctica de adverbios de frecuencia, conocer su significado y ubicarlos correctamente
- 18.9
  Lectura práctica de adverbios de frecuencia, conocer su significado y ubicarlos correctamente
- 18.10
  Simulación conversacional
Módulo 7: Abverbs of frequency ✅ Lección 2: Uso de Adverbios de Frecuencia en Preguntas y Negaciones
Objetivo de aprendizaje: Formular y responder preguntas usando adverbios de frecuencia, además de usar la forma negativa con naturalidad.
10
- 19.1
  Conversaciones Reales y Preguntas Cerradas
- 19.2
  Negando Hábitos y Respondiendo con Precisión
- 19.3
  Preguntando por la Frecuencia: “How Often…?”
- 19.4
  Vocabuario de responder preguntas usando adverbios de frecuencia
- 19.5
  Juego de responder preguntas usando adverbios de frecuencia
- 19.6
  Quiz de responder preguntas usando adverbios de frecuencia
- 19.7
  Escritura en la práctica de responder preguntas usando adverbios de frecuencia
- 19.8
  Escuchando en la práctica de responder preguntas usando adverbios de frecuencia
- 19.9
  Lectura práctica de responder preguntas usando adverbios de frecuencia
- 19.10
  Simulación conversacional
Módulo 7: Abverbs of frequency ✅ Lección 3: Adverbios de Frecuencia en Contextos Reales: Rutinas, Salud, Trabajo y Estudio
Objetivo de aprendizaje: Integrar los adverbios de frecuencia en descripciones completas sobre estilo de vida, hábitos saludables, actividades de estudio y trabajo.
10
- 20.1
  El Cuadro Completo: Combinando Frecuencia y Expresiones de Tiempo
- 20.2
  Conectando Ideas: “But”, “Because” y “So” en tus Rutinas
- 20.3
  Tu Estilo de Vida en Inglés: Hábitos de Salud y Bienestar
- 20.4
  Vocabuario de adverbios de frecuencia en descripciones completas
- 20.5
  Juego de adverbios de frecuencia en descripciones completas
- 20.6
  Escritura en la práctica de adverbios de frecuencia en descripciones completas
- 20.7
  Escuchando en la práctica de adverbios de frecuencia en descripciones completas
- 20.8
  Lectura práctica de adverbios de frecuencia en descripciones completas
- 20.9
  Simulación conversacional
- 20.10
  A2 Módulo 7: Abverbs of frequency ✅ Lección 1: Introducción a los Adverbios
  5 Minutes5 Questions
Módulo 8: Question words ✅ Lección 1: Introducción a las Question Words y Su Estructura Básica
Objetivo de aprendizaje: Reconocer las palabras interrogativas más comunes, su significado y estructura básica para formular preguntas simples.
10
- 21.1
  Haciendo Preguntas en el Mundo Real
- 21.2
  Completando el Equipo: Why y How
- 21.3
  El Equipo de las Preguntas: What, Where, When, Who
- 21.4
  Vocabuario de palabras interrogativas más comunes, su significado y estructura básica
- 21.5
  Juego de palabras interrogativas más comunes, su significado y estructura básica
- 21.6
  Quiz de palabras interrogativas más comunes, su significado y estructura básica
- 21.7
  Escritura en la práctica de palabras interrogativas más comunes, su significado y estructura básica
- 21.8
  Escuchando en la práctica de palabras interrogativas más comunes, su significado y estructura básica
- 21.9
  Lectura práctica de palabras interrogativas más comunes, su significado y estructura básica
- 21.10
  Simulación conversacional
Módulo 8: Question words ✅ Lección 2: Formulación de Preguntas Personales y Sociales
Objetivo de aprendizaje: Usar las question words para hacer preguntas sobre información personal, rutinas, gustos y vida cotidiana.
10
- 22.1
  La Conversación Real: Entrevistas y Juegos
- 22.2
  Profundizando: Frecuencia y Tipos de Preguntas
- 22.3
  Conociéndonos: Preguntas Personales Básicas
- 22.4
  Vocabuario de question words para hacer preguntas sobre información personal, rutinas, gustos y vida cotidiana
- 22.5
  Quiz de question words para hacer preguntas sobre información personal, rutinas, gustos y vida cotidiana
- 22.6
  Escritura en la práctica de question words para hacer preguntas sobre información personal, rutinas, gustos y vida cotidiana
- 22.7
  Juego de question words para hacer preguntas sobre información personal, rutinas, gustos y vida cotidiana
- 22.8
  Escuchando en la práctica de question words para hacer preguntas sobre información personal, rutinas, gustos y vida cotidiana
- 22.9
  Simulación conversacional
- 22.10
  Lectura práctica de question words para hacer preguntas sobre información personal, rutinas, gustos y vida cotidiana
Módulo 8: Question words ✅ Lección 3: Ampliación: Uso de “Why” y “How” para Preguntas Más Complejas
Objetivo de aprendizaje: Formular preguntas más elaboradas con why (motivos) y how (formas, cantidad, estado) para expresar interés, buscar causas y detalles.
11
- 23.1
  Conversaciones Reales: Usando “Why” y “How” en el Día a Día
- 23.2
  El Camaleón de las Preguntas: Usando “How” para Formas y Cantidades
- 23.3
  El Poder del “Por Qué”: Preguntando por Razones con “Why”
- 23.4
  Vocabuario con why (motivos) y how (formas, cantidad, estado)
- 23.5
  Juego con why (motivos) y how (formas, cantidad, estado)
- 23.6
  Quiz con why (motivos) y how (formas, cantidad, estado)
- 23.7
  Escritura en la práctica con why (motivos) y how (formas, cantidad, estado)
- 23.8
  Escuchando en la práctica con why (motivos) y how (formas, cantidad, estado)
- 23.9
  Lectura práctica con why (motivos) y how (formas, cantidad, estado)
- 23.10
  Simulación conversacional
- 23.11
  A2 Módulo 8: Question words ✅ Lección 1: Introducción a las Question Words
  5 Minutes5 Questions
Módulo 9: Can ✅ Lección 1: Uso de “Can” para Hablar de Habilidades
Objetivo de aprendizaje: Utilizar el verbo "can" para expresar lo que una persona sabe o no sabe hacer, en situaciones cotidianas.
10
- 24.1
  ¿Puedes Hacerlo? Preguntas con “Can”
- 24.2
  Lo que No Podemos Hacer: Usando “Can’t”
- 24.3
  Descubriendo tus Habilidades con “Can”
- 24.4
  Vocabuario de verbo “can” para expresar lo que una persona sabe o no sabe hacer
- 24.5
  Juego de verbo “can” para expresar lo que una persona sabe o no sabe hacer
- 24.6
  Quiz de verbo “can” para expresar lo que una persona sabe o no sabe hacer
- 24.7
  Escritura en la práctica de verbo “can” para expresar lo que una persona sabe o no sabe hacer
- 24.8
  Escuchando en la práctica de verbo “can” para expresar lo que una persona sabe o no sabe hacer
- 24.9
  Lectura práctica de verbo “can” para expresar lo que una persona sabe o no sabe hacer
- 24.10
  Simulación conversacional
Módulo 9: Can ✅ Lección 2: “Can” para Pedir y Dar Permiso de Forma Educada
Objetivo de aprendizaje: Usar "can" para pedir, ofrecer o dar permiso en contextos comunes como escuela, hogar, restaurantes o trabajo.
10
- 25.1
  ¡A Practicar! “Can” en Situaciones Reales
- 25.2
  “Sí, Puedes”: Dando y Negando Permiso
- 25.3
  “¿Puedo…?”: El Arte de Pedir Permiso
- 25.4
  Vocabuario de can” para pedir, ofrecer o dar permiso
- 25.5
  Juego de can” para pedir, ofrecer o dar permiso
- 25.6
  Quiz de can” para pedir, ofrecer o dar permiso
- 25.7
  Escritura en la práctica de can” para pedir, ofrecer o dar permiso
- 25.8
  Escuchando en la práctica de can” para pedir, ofrecer o dar permiso
- 25.9
  Lectura práctica de can” para pedir, ofrecer o dar permiso
- 25.10
  Simulación conversacional
Módulo 9: Can ✅ Lección 3: “Can” para Posibilidades y Ofrecimientos
Objetivo de aprendizaje: Aplicar "can" para hablar de lo que es posible hacer en un lugar o situación, y para ofrecer ayuda o servicios.
11
- 26.1
  ¡Conviértete en el Guía Perfecto con “Can”!
- 26.2
  “¿Puedo Ayudarte?”: Ofreciendo Ayuda con “Can”
- 26.3
  Un Mundo de Posibilidades con “Can”
- 26.4
  Vocabuario de “can” para hablar de lo que es posible hacer en un lugar o situación
- 26.5
  Juego de “can” para hablar de lo que es posible hacer en un lugar o situación
- 26.6
  Quiz de “can” para hablar de lo que es posible hacer en un lugar o situación
- 26.7
  Escritura en la práctica de “can” para hablar de lo que es posible hacer en un lugar o situación
- 26.8
  Escuchando en la práctica de “can” para hablar de lo que es posible hacer en un lugar o situación
- 26.9
  Lectura práctica de “can” para hablar de lo que es posible hacer en un lugar o situación
- 26.10
  Simulación conversacional
- 26.11
  A2 Módulo 9: Can ✅ Lección 1: Uso de “Can” para Hablar de Habilidades
  5 Minutes5 Questions
Módulo 10: Imperative ✅ Lección 1: Introducción al Imperativo – Instrucciones Afirmativas Simples
Objetivo de aprendizaje: Comprender y utilizar la forma afirmativa del imperativo para dar instrucciones básicas, órdenes directas o indicaciones.
10
- 27.1
  ¡A Jugar! Dominando el Imperativo con “Simon Says”
- 27.2
  El Poder de “Please”: De la Orden a la Petición
- 27.3
  Dando Instrucciones: El Imperativo Afirmativo
- 27.4
  Vocabuario de la forma afirmativa del imperativo para dar instrucciones
- 27.5
  Juego de la forma afirmativa del imperativo para dar instrucciones
- 27.6
  Quiz de la forma afirmativa del imperativo para dar instrucciones
- 27.7
  Escritura en la práctica de la forma afirmativa del imperativo para dar instrucciones
- 27.8
  Escuchando en la práctica de la forma afirmativa del imperativo para dar instrucciones
- 27.9
  Lectura práctica de la forma afirmativa del imperativo para dar instrucciones
- 27.10
  Simulación conversacional
Módulo 10: Imperative ✅ Lección 2: Uso del Imperativo Negativo – Prohibiciones y Recomendaciones
Objetivo de aprendizaje: Usar la forma negativa del imperativo (don’t) para expresar advertencias, normas, y consejos para evitar acciones.
10
- 28.1
  De la Prohibición al Buen Consejo
- 28.2
  Señales y Normas a Nuestro Alrededor
- 28.3
  La Regla de Oro: “Don’t”
- 28.4
  Vocabuario de la forma negativa del imperativo (don’t) para expresar advertencias, normas, y consejos
- 28.5
  Juego de la forma negativa del imperativo (don’t) para expresar advertencias, normas, y consejos
- 28.6
  Quiz de la forma negativa del imperativo (don’t) para expresar advertencias, normas, y consejos
- 28.7
  Escritura en la práctica de la forma negativa del imperativo (don’t) para expresar advertencias, normas, y consejos
- 28.8
  Escuchando en la práctica de la forma negativa del imperativo (don’t) para expresar advertencias, normas, y consejos
- 28.9
  Lectura práctica de la forma negativa del imperativo (don’t) para expresar advertencias, normas, y consejos
- 28.10
  Simulación conversacional
Módulo 10: Imperative ✅ Lección 3: El Imperativo en Consejos, Indicaciones y Rutinas
Objetivo de aprendizaje: Aplicar el imperativo en contextos amables o funcionales: dar consejos de salud, indicaciones de camino o pasos de rutina.
11
- 29.1
  Paso a Paso: El Imperativo en Rutinas y Procesos
- 29.2
  Marcando el Camino: El Imperativo para Dar Indicaciones
- 29.3
  El Imperativo como un Buen Amigo: Dando Consejos
- 29.4
  Vocabuario de contextos amables o funcionales
- 29.5
  Juego de contextos amables o funcionales
- 29.6
  Quiz de contextos amables o funcionales
- 29.7
  Escritura en la práctica de contextos amables o funcionales
- 29.8
  Escuchando en la práctica de contextos amables o funcionales
- 29.9
  Lectura práctica de contextos amables o funcionales
- 29.10
  Simulación conversacional
- 29.11
  A2 Módulo 10: Imperative ✅ Lección 1: Introducción al Imperativo
  5 Minutes5 Questions
Módulo 11: Object pronoun ✅ Lección 1: Introducción a los Object Pronouns – Identificación y Uso Básico
Objetivo de aprendizaje: Comprender qué son los object pronouns, reconocerlos y usarlos correctamente en oraciones simples afirmativas.
10
- 30.1
  Evitando Repeticiones: Los Pronombres Objeto en Acción
- 30.2
  Sujeto vs. Objeto: La Regla de Oro
- 30.3
  ¿Quién Recibe la Acción? Conociendo los Pronombres Objeto
- 30.4
  Vocabuario de object pronouns, reconocerlos y usarlos correctamente
- 30.5
  Juego de object pronouns, reconocerlos y usarlos correctamente
- 30.6
  Quiz de object pronouns, reconocerlos y usarlos correctamente
- 30.7
  Escritura en la práctica de object pronouns, reconocerlos y usarlos correctamente
- 30.8
  Escuchando en la práctica de object pronouns, reconocerlos y usarlos correctamente
- 30.9
  Lectura práctica de object pronouns, reconocerlos y usarlos correctamente
- 30.10
  Simulación conversacional
Módulo 11: Object pronoun ✅ Lección 2: Uso de Object Pronouns en Preguntas y Respuestas
Objetivo de aprendizaje: Aplicar los object pronouns en preguntas y respuestas cortas, así como en diálogos informales.
10
- 31.1
  Dámelo a Mí: Diálogos Fluidos con Pronombres Objeto
- 31.2
  Sí, Te Veo: Respondiendo con Pronombres Objeto
- 31.3
  ¿Me Conoces? Cómo Hacer Preguntas con Pronombres Objeto
- 31.4
  Vocabuario de object pronouns en preguntas y respuestas cortas
- 31.5
  Juego de object pronouns en preguntas y respuestas cortas
- 31.6
  Quiz de object pronouns en preguntas y respuestas cortas
- 31.7
  Escritura en la práctica de object pronouns en preguntas y respuestas cortas
- 31.8
  Escuchando en la práctica de object pronouns en preguntas y respuestas cortas
- 31.9
  Lectura práctica de object pronouns en preguntas y respuestas cortas
- 31.10
  Simulación conversacional
Módulo 11: Object pronoun ✅ Lección 3: Object Pronouns en Contextos Reales – Diálogos, Instrucciones y Mensajes
Objetivo de aprendizaje: Usar object pronouns en descripciones de situaciones reales, como dar instrucciones, escribir mensajes breves o contar historias simples..
11
- 32.1
  “Espera por Mí”: Pronombres Después de Preposiciones
- 32.2
  Contando Historias: Pronombres para Conectar Ideas
- 32.3
  “Llámame Luego”: Pronombres en Instrucciones y Mensajes
- 32.4
  Vocabuario de object pronouns en descripciones de situaciones reales
- 32.5
  Juego de object pronouns en descripciones de situaciones reales
- 32.6
  Quiz de object pronouns en descripciones de situaciones reales
- 32.7
  Escritura en la práctica de object pronouns en descripciones de situaciones reales
- 32.8
  Escuchando en la práctica de object pronouns en descripciones de situaciones reales
- 32.9
  Lectura práctica de object pronouns en descripciones de situaciones reales
- 32.10
  Simulación conversacional
- 32.11
  A2 Módulo 11: Object pronoun ✅ Lección 1: Introducción a los Object Pronouns
  5 Minutes5 Questions
Módulo 12: Let’s ✅ Lección 1: Introducción a “Let’s” – Sugerencias para Hacer Algo Juntos
Objetivo de aprendizaje: Comprender la estructura y el significado de “let’s” para hacer sugerencias o proponer acciones grupales de manera natural.
10
- 33.1
  ¡Vamos a Planear! “Let’s” en la Vida Real
- 33.2
  “Let’s” vs. el Imperativo: Invitación vs. Orden
- 33.3
  La Invitación a la Acción: Introducción a “Let’s”
- 33.4
  Vocabuario de la estructura y el significado de “let’s”
- 33.5
  Juego de la estructura y el significado de “let’s”
- 33.6
  Quiz de la estructura y el significado de “let’s”
- 33.7
  Escritura en la práctica de la estructura y el significado de “let’s”
- 33.8
  Escuchando en la práctica de la estructura y el significado de “let’s”
- 33.9
  Lectura práctica de la estructura y el significado de “let’s”
- 33.10
  Simulación conversacional
Módulo 12: Let’s ✅ Lección 2: Responder a Sugerencias con “Let’s”
Objetivo de aprendizaje: Aprender a aceptar o rechazar propuestas hechas con “let’s” de manera educada y natural.
10
- 34.1
  ¿Qué Tal si…? El Arte de Proponer Alternativas
- 34.2
  Quizás Luego: Cómo Rechazar Planes Educadamente
- 34.3
  ¡Sí, Vamos! Cómo Aceptar Sugerencias
- 34.4
  Vocabuario para aceptar o rechazar propuestas hechas con “let’s”
- 34.5
  Juego para aceptar o rechazar propuestas hechas con “let’s”
- 34.6
  Quiz para aceptar o rechazar propuestas hechas con “let’s”
- 34.7
  Escritura en la práctica para aceptar o rechazar propuestas hechas con “let’s”
- 34.8
  Escuchando en la práctica para aceptar o rechazar propuestas hechas con “let’s”
- 34.9
  Lectura práctica para aceptar o rechazar propuestas hechas con “let’s”
- 34.10
  Simulación conversacional
Módulo 12: Let’s ✅ Lección 3: Uso de “Let’s” en Planes, Invitaciones y Recomendaciones Cotidianas
Objetivo de aprendizaje: Aplicar “let’s” en contextos reales para planificar, invitar, organizar y motivar acciones en grupo.
11
- 35.1
  Creando el Itinerario Perfecto
- 35.2
  Añadiendo los Detalles: Cuándo y Dónde
- 35.3
  El Punto de Partida de Cualquier Plan
- 35.4
  Vocabuario de “let’s” en contextos reales para planificar, invitar, organizar y motivar
- 35.5
  Juego de “let’s” en contextos reales para planificar, invitar, organizar y motivar
- 35.6
  Quiz de “let’s” en contextos reales para planificar, invitar, organizar y motivar
- 35.7
  Escritura en la práctica de “let’s” en contextos reales para planificar, invitar, organizar y motivar
- 35.8
  Escuchando en la práctica de “let’s” en contextos reales para planificar, invitar, organizar y motivar
- 35.9
  Lectura práctica de “let’s” en contextos reales para planificar, invitar, organizar y motivar
- 35.10
  Simulación conversacional
- 35.11
  A2 Módulo 12: Let’s ✅ Lección 1: Introducción a “Let’s”
  5 Minutes5 Questions
Módulo 13: Countable and uncountable ✅ Lección 1: ¿Qué son los Countable y Uncountable Nouns? – Introducción y Clasificación Básica
Objetivo de aprendizaje: Comprender la diferencia entre sustantivos contables e incontables, y saber cómo identificarlos.
10
- 36.1
  ¿Mucho o Muchos? Poniendo Todo en Práctica
- 36.2
  Lo Incontable: Sustantivos que no se Cuentan
- 36.3
  Contando el Mundo: Los Sustantivos Contables
- 36.4
  Vocabuario de la diferencia entre sustantivos contables e incontables
- 36.5
  Juego de la diferencia entre sustantivos contables e incontables
- 36.6
  Quiz de la diferencia entre sustantivos contables e incontables
- 36.7
  Escritura en la práctica de la diferencia entre sustantivos contables e incontables
- 36.8
  Escuchando en la práctica de la diferencia entre sustantivos contables e incontables
- 36.9
  Lectura práctica de la diferencia entre sustantivos contables e incontables
- 36.10
  Simulación conversacional
Módulo 13: Countable and uncountable ✅ Lección 2: Uso de Quantifiers con Nombres Contables e Incontables
Objetivo de aprendizaje: Usar cuantificadores adecuados para expresar cantidades en diferentes contextos.
10
- 37.1
  Pequeñas Cantidades: “A Few” vs. “A Little”
- 37.2
  Los Especialistas: “Much” vs. “Many”
- 37.3
  Los Cuantificadores Universales: “Some”, “Any” y “A Lot Of”
- 37.4
  Vocabuario de cuantificadores adecuados para expresar cantidades
- 37.5
  Juego de cuantificadores adecuados para expresar cantidades
- 37.6
  Quiz de cuantificadores adecuados para expresar cantidades
- 37.7
  Escritura en la práctica de cuantificadores adecuados para expresar cantidades
- 37.8
  Escuchando en la práctica de cuantificadores adecuados para expresar cantidades
- 37.9
  Lectura práctica de cuantificadores adecuados para expresar cantidades
- 37.10
  Simulación conversacional
Módulo 13: Countable and uncountable ✅ Lección 3: Countable & Uncountable Nouns en Contextos Reales – Comida, Compras y Rutinas
Objetivo de aprendizaje: Usar cuantificadores adecuados para expresar cantidades en diferentes contextos.
11
- 38.1
  Hablando de Tus Hábitos y Rutinas
- 38.2
  La Lista de Compras Perfecta
- 38.3
  ¿Qué Hay en tu Nevera? Describiendo tu Cocina
- 38.4
  Vocabuario de cuantificadores adecuados para expresar cantidades
- 38.5
  Juego de cuantificadores adecuados para expresar cantidades
- 38.6
  Quiz de cuantificadores adecuados para expresar cantidades
- 38.7
  Escritura en la práctica de cuantificadores adecuados para expresar cantidades
- 38.8
  Escuchando en la práctica de cuantificadores adecuados para expresar cantidades
- 38.9
  Lectura práctica de cuantificadores adecuados para expresar cantidades
- 38.10
  Simulación conversacional
- 38.11
  A2 Módulo 13: Countable and uncountable ✅ Lección 1: ¿Qué son los Countable
  5 Minutes5 Questions
Módulo 14: Some and any ✅ Lección 1: Introducción a “Some” y “Any” – Uso Básico en Frases Afirmativas y Negativas
Objetivo de aprendizaje: Comprender la diferencia entre “some” y “any”, y usarlos correctamente en oraciones afirmativas, negativas y preguntas.
10
- 39.1
  El Duelo Final: “Some” vs. “Any” en Acción
- 39.2
  “Any” – Para Negar y Preguntar
- 39.3
  “Some” – El Cuantificador de las Afirmaciones
- 39.4
  Vocabuario de la diferencia entre “some” y “any”
- 39.5
  Juego de la diferencia entre “some” y “any”
- 39.6
  Quiz de la diferencia entre “some” y “any”
- 39.7
  Escritura en la práctica de la diferencia entre “some” y “any”
- 39.8
  Escuchando en la práctica de la diferencia entre “some” y “any”
- 39.9
  Lectura práctica de la diferencia entre “some” y “any”
- 39.10
  Simulación conversacional
Módulo 14: Some and any ✅ Lección 2: Uso de “Some” y “Any” en Preguntas, Ofrecimientos y Peticiones
Objetivo de aprendizaje: Aplicar some/any en preguntas, especialmente cuando se ofrecen o se piden cosas con cortesía.
10
- 40.1
  Pidiendo con Cortesía y el Resumen Final
- 40.2
  La Pregunta Amable: Ofreciendo con “Some”
- 40.3
  La Pregunta Abierta: Usando “Any” para Indagar
- 40.4
  Vocabuario de some/any en preguntas, especialmente cuando se ofrecen o se piden cosas con cortesía
- 40.5
  Juego de some/any en preguntas, especialmente cuando se ofrecen o se piden cosas con cortesía
- 40.6
  Quiz de some/any en preguntas, especialmente cuando se ofrecen o se piden cosas con cortesía
- 40.7
  Escritura en la práctica de some/any en preguntas, especialmente cuando se ofrecen o se piden cosas con cortesía
- 40.8
  Escuchando en la práctica de some/any en preguntas, especialmente cuando se ofrecen o se piden cosas con cortesía
- 40.9
  Lectura práctica de some/any en preguntas, especialmente cuando se ofrecen o se piden cosas con cortesía
- 40.10
  Simulación conversacional
Módulo 14: Some and any ✅ Lección 3: Aplicación de “Some” y “Any” en Contextos Reales
Objetivo de aprendizaje: Usar correctamente some y any en descripciones, compras, listas y conversaciones comunes.
11
- 41.1
  Mi Día a Día: “Some” y “Any” en tus Rutinas
- 41.2
  Misión Supermercado: Comprando con “Some” y “Any”
- 41.3
  El Inventario de la Realidad: Describiendo tu Entorno
- 41.4
  Vocabuario de some y any en descripciones, compras, listas y conversaciones
- 41.5
  Juego de some y any en descripciones, compras, listas y conversaciones
- 41.6
  Quiz de some y any en descripciones, compras, listas y conversaciones
- 41.7
  Escritura en la práctica de some y any en descripciones, compras, listas y conversaciones
- 41.8
  Escuchando en la práctica de some y any en descripciones, compras, listas y conversaciones
- 41.9
  Lectura práctica de some y any en descripciones, compras, listas y conversaciones
- 41.10
  Simulación conversacional
- 41.11
  A2 Módulo 14: Some and any
  5 Minutes5 Questions
Módulo 15: Much many ✅ Lección 1: ¿Cuándo usar “much” y “many”? – Diferencia básica y estructura
Objetivo de aprendizaje: Comprender la diferencia entre “much” y “many”, y usarlos correctamente con sustantivos contables e incontables.
10
- 42.1
  Dominando “Much” y “Many” en la Vida Real
- 42.2
  Preguntas y Negaciones con “Much” y “Many”
- 42.3
  La Clave está en Contar
- 42.4
  Vocabuario de “much” y “many”, y usarlos correctamente con sustantivos contables e incontables
- 42.5
  Juego de “much” y “many”, y usarlos correctamente con sustantivos contables e incontables
- 42.6
  Quiz de “much” y “many”, y usarlos correctamente con sustantivos contables e incontables
- 42.7
  Escritura en la práctica de “much” y “many”, y usarlos correctamente con sustantivos contables e incontables
- 42.8
  Escuchando en la práctica de “much” y “many”, y usarlos correctamente con sustantivos contables e incontables
- 42.9
  Lectura práctica de “much” y “many”, y usarlos correctamente con sustantivos contables e incontables
- 42.10
  Simulación conversacional
Módulo 15: Much many ✅ Lección 2: “How much…?” vs. “How many…?” – Preguntar por cantidades correctamente
Objetivo de aprendizaje: Formular preguntas adecuadas con “how much” y “how many” para obtener información sobre cantidades.
10
- 43.1
  El Juego de la Entrevista con “How Much” y “How Many”
- 43.2
  “How Much” y “How Many” en tu Rutina Diaria
- 43.3
  La Estructura Fundamental para Preguntar Cantidades
- 43.4
  Vocabuario de “how much” y “how many” para obtener información sobre cantidades
- 43.5
  Juego de “how much” y “how many” para obtener información sobre cantidades
- 43.6
  Quiz de “how much” y “how many” para obtener información sobre cantidades
- 43.7
  Escritura en la práctica de “how much” y “how many” para obtener información sobre cantidades
- 43.8
  Escuchando en la práctica de “how much” y “how many” para obtener información sobre cantidades
- 43.9
  Lectura práctica de “how much” y “how many” para obtener información sobre cantidades
- 43.10
  Simulación conversacional
Módulo 15: Much many ✅ Lección 3: Uso de “much” y “many” en afirmativas con modificadores
Objetivo de aprendizaje: Usar much y many en frases afirmativas con expresiones como too, so, very, a lot of, y desarrollar fluidez en el lenguaje de cantidad.
11
- 44.1
  Expresando Cantidad con Fluidez y Naturalidad
- 44.2
  Añadiendo Énfasis con “So”, “Too” y “Very”
- 44.3
  La Regla No Dicha de “Much” y “Many” en Afirmativo
- 44.4
  Vocabuario de much y many en frases afirmativas con expresiones como too, so, very, a lot of
- 44.5
  Juego de much y many en frases afirmativas con expresiones como too, so, very, a lot of
- 44.6
  Quiz de much y many en frases afirmativas con expresiones como too, so, very, a lot of
- 44.7
  Escritura en la práctica de much y many en frases afirmativas con expresiones como too, so, very, a lot of
- 44.8
  Escuchando en la práctica de much y many en frases afirmativas con expresiones como too, so, very, a lot of
- 44.9
  Lectura práctica de much y many en frases afirmativas con expresiones como too, so, very, a lot of
- 44.10
  Simulación conversacional
- 44.11
  A2 Módulo 16: A lot, lots of, a few, a little
  5 Minutes5 Questions
Módulo 16: A lot, lots of, a few, a little ✅ Lección 1: A lot of / Lots of – Cantidades grandes de forma informal y común
Objetivo de aprendizaje: Usar correctamente “a lot of” y “lots of” para hablar de grandes cantidades, tanto con sustantivos contables como incontables.
10
- 45.1
  Describiendo tu Mundo con “A Lot Of” y “Lots Of”
- 45.2
  “A Lot Of” vs. “Lots Of”: ¿Hay Alguna Diferencia?
- 45.3
  La Herramienta Universal para “Mucho”
- 45.4
  Vocabuario de “a lot of” y “lots of” para hablar de grandes cantidades
- 45.5
  Juego de “a lot of” y “lots of” para hablar de grandes cantidades
- 45.6
  Quiz de “a lot of” y “lots of” para hablar de grandes cantidades
- 45.7
  Escritura en la práctica de “a lot of” y “lots of” para hablar de grandes cantidades
- 45.8
  Escuchando en la práctica de “a lot of” y “lots of” para hablar de grandes cantidades
- 45.9
  Lectura práctica de “a lot of” y “lots of” para hablar de grandes cantidades
- 45.10
  Simulación conversacional
Módulo 16: A lot, lots of, a few, a little ✅ Lección 2: A few / A little – Pequeñas cantidades: contables vs. incontables
Objetivo de aprendizaje: Diferenciar y aplicar correctamente “a few” (contables) y “a little” (incontables) para expresar cantidades pequeñas de forma precisa.
10
- 46.1
  Dominando las Pequeñas Cantidades en la Práctica
- 46.2
  El Matiz Positivo de “A Few” y “A Little”
- 46.3
  El Secreto de las Pequeñas Cantidades
- 46.4
  Vocabuario de “a few” (contables) y “a little” (incontables) para expresar cantidades pequeñas
- 46.5
  Juego de “a few” (contables) y “a little” (incontables) para expresar cantidades pequeñas
- 46.6
  Quiz de “a few” (contables) y “a little” (incontables) para expresar cantidades pequeñas
- 46.7
  Escritura en la práctica “a few” (contables) y “a little” (incontables) para expresar cantidades pequeñas
- 46.8
  Escuchando en la práctica “a few” (contables) y “a little” (incontables) para expresar cantidades pequeñas
- 46.9
  Lectura práctica “a few” (contables) y “a little” (incontables) para expresar cantidades pequeñas
- 46.10
  Simulación conversacional
Módulo 16: A lot, lots of, a few, a little ✅ Lección 3: Comparación y uso combinado en la vida cotidiana
Objetivo de aprendizaje: Comparar el uso de a lot (of), lots of, a few, a little para describir situaciones reales como tiempo, comida, dinero, tareas y personas.
10
- 47.1
  Tu Día a Día en Cantidades
- 47.2
  Creando Contrastes y Añadiendo Matices
- 47.3
  El Panorama Completo de las Cantidades
- 47.4
  Vocabuario de uso de a lot (of), lots of, a few, a little para describir situaciones
- 47.5
  Juego de uso de a lot (of), lots of, a few, a little para describir situaciones
- 47.6
  Quiz de uso de a lot (of), lots of, a few, a little para describir situaciones
- 47.7
  Escritura en la práctica de uso de a lot (of), lots of, a few, a little para describir situaciones
- 47.8
  Escuchando en la práctica de uso de a lot (of), lots of, a few, a little para describir situaciones
- 47.9
  Lectura práctica de uso de a lot (of), lots of, a few, a little para describir situaciones
- 47.10
  Simulación conversacional
Módulo 17: Present Continuous ✅ Lección 1: Introducción al Present Continuous – Acciones en Progreso
Objetivo de aprendizaje: Comprender la estructura y uso del Present Continuous para describir lo que ocurre en este momento.
10
- 48.1
  ¡Ponte en Acción! Practicando el Present Continuous
- 48.2
  El Presente en Movimiento: Usos y Ejemplos
- 48.3
  La Fórmula de la Acción: Present Continuous
- 48.4
  Vocabuario de la estructura y uso del Present Continuous para describir lo que ocurre en este momento
- 48.5
  Juego de la estructura y uso del Present Continuous para describir lo que ocurre en este momento
- 48.6
  Quiz de la estructura y uso del Present Continuous para describir lo que ocurre en este momento
- 48.7
  Escritura en la práctica de la estructura y uso del Present Continuous para describir lo que ocurre en este momento
- 48.8
  Escuchando en la práctica de la estructura y uso del Present Continuous para describir lo que ocurre en este momento
- 48.9
  Lectura práctica de la estructura y uso del Present Continuous para describir lo que ocurre en este momento
- 48.10
  Simulación conversacional
Módulo 17: Present Continuous ✅ Lección 2: Preguntas y Negaciones en Present Continuous
Objetivo de aprendizaje: Formular preguntas y frases negativas en Present Continuous para interactuar con otros sobre actividades actuales.
10
- 49.1
  La Conversación Completa: Preguntas y Respuestas
- 49.2
  Diciendo “No” a la Acción: Las Negaciones
- 49.3
  Invirtiendo el Orden para Preguntar
- 49.4
  Vocabuario de preguntas y frases negativas en Present Continuous
- 49.5
  Juego de preguntas y frases negativas en Present Continuous
- 49.6
  Quiz de preguntas y frases negativas en Present Continuous
- 49.7
  Escritura en la práctica de preguntas y frases negativas en Present Continuous
- 49.8
  Escuchando en la práctica de preguntas y frases negativas en Present Continuous
- 49.9
  Lectura práctica de preguntas y frases negativas en Present Continuous
- 49.10
  Simulación conversacional
Módulo 17: Present Continuous ✅ Lección 3: Usos Extendidos del Present Continuous – Actividades Temporales y Planes Futuros
Objetivo de aprendizaje: Usar el Present Continuous para hablar de actividades temporales y planes personales a corto plazo.
11
- 50.1
  Tu Agenda Personal en Present Continuous
- 50.2
  Viajando al Futuro con el Present Continuous
- 50.3
  El Presente que se Estira – Acciones Temporales
- 50.4
  Vocabuario de Present Continuous para hablar de actividades temporales y planes
- 50.5
  Juego de Present Continuous para hablar de actividades temporales y planes
- 50.6
  Quiz de Present Continuous para hablar de actividades temporales y planes
- 50.7
  Escritura en la práctica de Present Continuous para hablar de actividades temporales y planes
- 50.8
  Escuchando en la práctica de Present Continuous para hablar de actividades temporales y planes
- 50.9
  Lectura práctica de Present Continuous para hablar de actividades temporales y planes
- 50.10
  Simulación conversacional
- 50.11
  A2 Módulo 17: Present Continuous
  5 Minutes5 Questions
Módulo 18: Present Continuous (to express future) ✅ Lección 1: ¿Cómo se usa el Present Continuous para hablar del futuro?
Objetivo de aprendizaje: Entender que el Present Continuous no solo describe lo que sucede ahora, sino que también se puede usar para hablar de planes ya organizados en el futuro cercano.
10
- 51.1
  Tu Agenda Habla Inglés
- 51.2
  Planes vs. Intenciones: La Clave está en la Agenda
- 51.3
  El Secreto del Presente para Hablar del Futuro
- 51.4
  Vocabuario para hablar de planes ya organizados en el futuro cercano.
- 51.5
  Juego para hablar de planes ya organizados en el futuro cercano.
- 51.6
  Quiz para hablar de planes ya organizados en el futuro cercano.
- 51.7
  Escritura en la práctica para hablar de planes ya organizados en el futuro cercano.
- 51.8
  Escuchando en la práctica para hablar de planes ya organizados en el futuro cercano.
- 51.9
  Lectura práctica para hablar de planes ya organizados en el futuro cercano.
- 51.10
  Simulación conversacional
Módulo 18: Present Continuous (to express future) ✅ Lección 2: Hablar de planes y compromisos personales
Objetivo de aprendizaje: Usar el Present Continuous para describir la agenda personal, compromisos sociales y eventos futuros con precisión.
10
- 52.1
  Tu Semana en Inglés: Creando tu Propio Calendario
- 52.2
  Planes para el Fin de Semana: Conversaciones Reales
- 52.3
  Tu Agenda en Inglés: El Presente Continuo para Planes
- 52.4
  Vocabuario de Present Continuous para describir la agenda personal, compromisos sociales y eventos futuros
- 52.5
  Juego de Present Continuous para describir la agenda personal, compromisos sociales y eventos futuros
- 52.6
  Quiz de Present Continuous para describir la agenda personal, compromisos sociales y eventos futuros
- 52.7
  Escritura en la práctica de Present Continuous para describir la agenda personal, compromisos sociales y eventos futuros
- 52.8
  Escuchando en la práctica de Present Continuous para describir la agenda personal, compromisos sociales y eventos futuros
- 52.9
  Lectura práctica de Present Continuous para describir la agenda personal, compromisos sociales y eventos futuros
- 52.10
  Simulación conversacional
Módulo 18: Present Continuous (to express future) ✅ Lección 3: Planificación colaborativa – Hacer y confirmar planes
Objetivo de aprendizaje: Usar el Present Continuous para invitar, confirmar o modificar planes con otras personas.
11
- 53.1
  De la Pregunta al Plan: La Práctica Final
- 53.2
  La Negociación: Aceptar, Rechazar y Confirmar
- 53.3
  La Pregunta Clave para Hacer Planes
- 53.4
  Vocabuario de Present Continuous para invitar, confirmar o modificar planes
- 53.5
  Juego de Present Continuous para invitar, confirmar o modificar planes
- 53.6
  Quiz de Present Continuous para invitar, confirmar o modificar planes
- 53.7
  Escritura en la práctica de Present Continuous para invitar, confirmar o modificar planes
- 53.8
  Escuchando en la práctica de Present Continuous para invitar, confirmar o modificar planes
- 53.9
  Lectura práctica de Present Continuous para invitar, confirmar o modificar planes
- 53.10
  Simulación conversacional
- 53.11
  A2 Módulo 18: Present Continuous (to express future)
  5 Minutes5 Questions
Módulo 19: Present simple and Continuous ✅ Lección 1: Diferencias de uso – ¿Cuándo usamos Present Simple y cuándo Present Continuous?
Objetivo de aprendizaje: Identificar y comprender las diferencias principales entre Present Simple y Present Continuous, tanto en forma como en significado.
9
- 54.1
  Rutina vs. Momento: La Elección Correcta
- 54.2
  El Mundo de las Rutinas (Present Simple)
- 54.3
  Vocabuario de las diferencias principales entre Present Simple y Present Continuous
- 54.4
  Juego de las diferencias principales entre Present Simple y Present Continuous
- 54.5
  Quiz de las diferencias principales entre Present Simple y Present Continuous
- 54.6
  Escritura en la práctica de las diferencias principales entre Present Simple y Present Continuous
- 54.7
  Escuchando en la práctica de las diferencias principales entre Present Simple y Present Continuous
- 54.8
  Lectura práctica de las diferencias principales entre Present Simple y Present Continuous
- 54.9
  Simulación conversacional
Módulo 19: Present simple and Continuous ✅ Lección 2: Formas gramaticales afirmativas, negativas e interrogativas
Objetivo de aprendizaje: Formar correctamente frases afirmativas, negativas e interrogativas en ambos tiempos verbales.
10
- 55.1
  La Entrevista: Rutina vs. Momento en Acción
- 55.2
  Los Ayudantes del Verbo: Negar y Preguntar
- 55.3
  Las Dos Caras de la Afirmación
- 55.4
  Vocabuario de frases afirmativas, negativas e interrogativas
- 55.5
  Juego de frases afirmativas, negativas e interrogativas
- 55.6
  Quiz de frases afirmativas, negativas e interrogativas
- 55.7
  Escritura en la práctica de frases afirmativas, negativas e interrogativas
- 55.8
  Escuchando en la práctica de frases afirmativas, negativas e interrogativas
- 55.9
  Lectura práctica de frases afirmativas, negativas e interrogativas
- 55.10
  Simulación conversacional
Módulo 19: Present simple and Continuous ✅ Lección 3: Uso en contexto – Contrastar hábitos y situaciones temporales
Objetivo de aprendizaje: Aplicar ambos tiempos verbales para hablar de contrastes entre lo habitual y lo temporal, y entre lo general y lo específico.
11
- 56.1
  Tu Vida en Contraste: Un Día Típico vs. Hoy
- 56.2
  Hechos Permanentes vs. Situaciones Temporales
- 56.3
  El Contraste en Acción: Rutina vs. Hoy
- 56.4
  Vocabuario para hablar de contrastes entre lo habitual y lo temporal, y entre lo general y lo específico
- 56.5
  Juego para hablar de contrastes entre lo habitual y lo temporal, y entre lo general y lo específico
- 56.6
  Quiz para hablar de contrastes entre lo habitual y lo temporal, y entre lo general y lo específico
- 56.7
  Escritura en la práctica para hablar de contrastes entre lo habitual y lo temporal, y entre lo general y lo específico
- 56.8
  Escuchando en la práctica para hablar de contrastes entre lo habitual y lo temporal, y entre lo general y lo específico
- 56.9
  Lectura práctica para hablar de contrastes entre lo habitual y lo temporal, y entre lo general y lo específico
- 56.10
  Simulación conversacional
- 56.11
  A2 Módulo 19: Present simple and Continuous
  5 Minutes5 Questions
Módulo 20: Must ✅ Lección 1: Introducción a “Must” – Reglas y obligaciones
Objetivo de aprendizaje: Comprender el uso básico de “must” para expresar obligación o necesidad fuerte en contextos formales e informales.
10
- 57.1
  ¡Manos a la Obra! “Must” en la Vida Real
- 57.2
  De Reglas a Recomendaciones Fuertes
- 57.3
  La Regla de Oro: Usando “Must” para Obligaciones
- 57.4
  Vocabuario de “must” para expresar obligación o necesidad
- 57.5
  Juego de “must” para expresar obligación o necesidad
- 57.6
  Quiz de “must” para expresar obligación o necesidad
- 57.7
  Escritura en la práctica de “must” para expresar obligación o necesidad
- 57.8
  Escuchando en la práctica de “must” para expresar obligación o necesidad
- 57.9
  Lectura práctica de “must” para expresar obligación o necesidad
- 57.10
  Simulación conversacional
Módulo 20: Must ✅ Lección 2: “Mustn’t” – Prohibiciones y restricciones
Objetivo de aprendizaje: Aprender a usar “mustn’t” para expresar prohibiciones de forma clara y firme.
10
- 58.1
  Poniendo las Reglas en Práctica
- 58.2
  Reglas Claras: “Mustn’t” vs. “Don’t Have To”
- 58.3
  La Palabra de la Prohibición: Introducción a “Mustn’t”
- 58.4
  Vocabuario de “mustn’t” para expresar prohibiciones
- 58.5
  Juego de “mustn’t” para expresar prohibiciones
- 58.6
  Quiz de “mustn’t” para expresar prohibiciones
- 58.7
  Escritura en la práctica de “mustn’t” para expresar prohibiciones
- 58.8
  Escuchando en la práctica de “mustn’t” para expresar prohibiciones
- 58.9
  Lectura práctica de “mustn’t” para expresar prohibiciones
- 58.10
  Simulación conversacional
Módulo 20: Must ✅ Lección 3: “Must” para deducciones lógicas (uso más interpretativo)
Objetivo de aprendizaje: Usar “must” para hacer suposiciones lógicas sobre el presente basadas en evidencia.
11
- 59.1
  El Caso por Resolver – “Must” en la Práctica
- 59.2
  Las Herramientas del Detective – Más Estructuras con “Must”
- 59.3
  “Must” como Detective – La Deducción Lógica
- 59.4
  Vocabuario de “must” para hacer suposiciones lógicas
- 59.5
  Juego de “must” para hacer suposiciones lógicas
- 59.6
  Quiz de “must” para hacer suposiciones lógicas
- 59.7
  Escritura en la práctica de “must” para hacer suposiciones lógicas
- 59.8
  Escuchando en la práctica de “must” para hacer suposiciones lógicas
- 59.9
  Lectura práctica de “must” para hacer suposiciones lógicas
- 59.10
  Simulación conversacional
- 59.11
  A2 Módulo 20: Must
  5 Minutes5 Questions
Módulo 21: Past Simple – Verbo “Be” (was / were) ✅ Lección 1: Introducción a “was” y “were” – Ser y estar en pasado
Objetivo de aprendizaje: Identificar y usar correctamente “was” y “were” en frases afirmativas simples sobre el pasado.
10
- 60.1
  Describiendo el Pasado con ‘Was’ y ‘Were’
- 60.2
  Aplicando ‘Was’ y ‘Were’ con Vocabulario
- 60.3
  El Verbo ‘Be’ en Pasado: Was y Were
- 60.4
  Vocabuario de “was” y “were” en frases afirmativas simples sobre el pasado
- 60.5
  Juego de “was” y “were” en frases afirmativas simples sobre el pasado
- 60.6
  Quiz de “was” y “were” en frases afirmativas simples sobre el pasado
- 60.7
  Escritura en la práctica de “was” y “were” en frases afirmativas simples sobre el pasado
- 60.8
  Escuchando en la práctica de “was” y “were” en frases afirmativas simples sobre el pasado
- 60.9
  Lectura práctica de “was” y “were” en frases afirmativas simples sobre el pasado
- 60.10
  Simulación conversacional
Módulo 21: Past Simple – Verbo “Be” (was / were) ✅ Lección 2: Negaciones con “wasn’t” y “weren’t” – Decir lo que no pasó
Objetivo de aprendizaje: Formar oraciones negativas usando wasn’t y weren’t para hablar de cosas que no ocurrieron o estados que no existieron en el pasado.
10
- 61.1
  Describiendo Experiencias con ‘Wasn’t’ y ‘Weren’t’
- 61.2
  Practicando con ‘Wasn’t’ y ‘Weren’t’
- 61.3
  Introducción a las Negaciones: ‘Wasn’t’ y ‘Weren’t’
- 61.4
  Vocabuario de oraciones negativas usando wasn’t y weren’t
- 61.5
  Juego de oraciones negativas usando wasn’t y weren’t
- 61.6
  Quiz de oraciones negativas usando wasn’t y weren’t
- 61.7
  Escritura en la práctica de oraciones negativas usando wasn’t y weren’t
- 61.8
  Escuchando en la práctica de oraciones negativas usando wasn’t y weren’t
- 61.9
  Lectura práctica de oraciones negativas usando wasn’t y weren’t
- 61.10
  Simulación conversacional
Módulo 21: Past Simple – Verbo “Be” (was / were) ✅ Lección 3: Preguntas y respuestas con “was” y “were” – Interacciones sobre el pasado
Objetivo de aprendizaje: Formular y responder preguntas en pasado simple con el verbo “be”, mejorando la comunicación en conversaciones reales.
11
- 62.1
  Creando Conversaciones Reales sobre el Pasado
- 62.2
  Respuestas Cortas: Cómo Contestar con ‘Was’ y ‘Were’
- 62.3
  Cómo Preguntar sobre el Pasado con ‘Was’ y ‘Were’
- 62.4
  Vocabuario de pasado simple con el verbo “be”
- 62.5
  Juego de pasado simple con el verbo “be”
- 62.6
  Quiz de pasado simple con el verbo “be”
- 62.7
  Escritura en la práctica de pasado simple con el verbo “be”
- 62.8
  Escuchando en la práctica de pasado simple con el verbo “be”
- 62.9
  Simulación conversacional
- 62.10
  Lectura práctica de pasado simple con el verbo “be”
- 62.11
  A2 Módulo 21: Past Simple – Verbo “Be” (was / were)
  5 Minutes5 Questions
Módulo 22: Past Simple: regular verbs ✅ Lección 1: Formación del pasado con verbos regulares
Objetivo de aprendizaje: Comprender cómo se forma el pasado simple en verbos regulares añadiendo -ed, y aplicarlo correctamente en oraciones afirmativas.
10
- 63.1
  Poniendo en Práctica el Pasado Simple
- 63.2
  Los Secretos de ‘-ed’: Reglas de Ortografía
- 63.3
  Introducción al Pasado Simple: La Regla ‘-ed’
- 63.4
  Vocabuario de pasado simple en verbos regulares añadiendo -ed
- 63.5
  Juego de pasado simple en verbos regulares añadiendo -ed
- 63.6
  Quiz de pasado simple en verbos regulares añadiendo -ed
- 63.7
  Escritura en la práctica de pasado simple en verbos regulares añadiendo -ed
- 63.8
  Escuchando en la práctica de pasado simple en verbos regulares añadiendo -ed
- 63.9
  Lectura práctica de pasado simple en verbos regulares añadiendo -ed
- 63.10
  Simulación conversacional
Módulo 22: Past Simple: regular verbs ✅ Lección 2: Estructura negativa con “didn’t” y forma base del verbo
Objetivo de aprendizaje: Formar oraciones negativas usando didn’t + verbo en infinitivo con verbos regulares.
10
- 64.1
  Hablando de lo que No Hiciste el Fin de Semana
- 64.2
  El Error Más Común con ‘Didn’t’ y Cómo Evitarlo
- 64.3
  La Clave para Negar en Pasado: ‘Didn’t’
- 64.4
  Vocabuario de oraciones negativas usando didn’t + verbo en infinitivo
- 64.5
  Juego de oraciones negativas usando didn’t + verbo en infinitivo
- 64.6
  Quiz de oraciones negativas usando didn’t + verbo en infinitivo
- 64.7
  Escritura en la práctica de oraciones negativas usando didn’t + verbo en infinitivo
- 64.8
  Escuchando en la práctica de oraciones negativas usando didn’t + verbo en infinitivo
- 64.9
  Lectura práctica de oraciones negativas usando didn’t + verbo en infinitivo
- 64.10
  Simulación conversacional
Módulo 22: Past Simple: regular verbs ✅ Lección 3: Preguntas con “Did” y respuestas cortas
Objetivo de aprendizaje: Formular y responder preguntas en pasado simple con verbos regulares.
11
- 65.1
  Creando Diálogos Reales sobre el Pasado
- 65.2
  Respuestas Cortas y Naturales con ‘Did’ y ‘Didn’t’
- 65.3
  Cómo Preguntar sobre Acciones Pasadas con ‘Did’
- 65.4
  Vocabuario para responder preguntas en pasado simple con verbos regulares
- 65.5
  Juego para responder preguntas en pasado simple con verbos regulares
- 65.6
  Quiz para responder preguntas en pasado simple con verbos regulares
- 65.7
  Escritura en la práctica para responder preguntas en pasado simple con verbos regulares
- 65.8
  Escuchando en la práctica para responder preguntas en pasado simple con verbos regulares
- 65.9
  Lectura práctica para responder preguntas en pasado simple con verbos regulares
- 65.10
  Simulación conversacional
- 65.11
  A2 Módulo 22: Past Simple: regular verbs
  5 Minutes5 Questions
Módulo 23: Past Simple: irregular verbs ✅ Lección 1: ¿Qué son los verbos irregulares? – Introducción y estructura básica
Objetivo de aprendizaje: Reconocer qué son los verbos irregulares y cómo se usan en oraciones afirmativas en pasado simple.
10
- 66.1
  ¡A Practicar! Usando el Pasado Simple en tu Día a Día
- 66.2
  ¡Cuidado con la Ortografía! Reglas Especiales del Pasado
- 66.3
  La Magia del “-ed”: Tu Primer Paso al Pasado
- 66.4
  Vocabuario de verbos irregulares y cómo se usan en oraciones afirmativas en pasado simple
- 66.5
  Juego de verbos irregulares y cómo se usan en oraciones afirmativas en pasado simple
- 66.6
  Quiz de verbos irregulares y cómo se usan en oraciones afirmativas en pasado simple
- 66.7
  Escritura en la práctica de verbos irregulares y cómo se usan en oraciones afirmativas en pasado simple
- 66.8
  Escuchando en la práctica de verbos irregulares y cómo se usan en oraciones afirmativas en pasado simple
- 66.9
  Lectura práctica de verbos irregulares y cómo se usan en oraciones afirmativas en pasado simple
- 66.10
  Simulación conversacional
Módulo 23: Past Simple: irregular verbs ✅ Lección 2: Negaciones con “didn’t” y verbo base
Objetivo de aprendizaje: Formar oraciones negativas usando didn’t + verbo base, incluso con verbos irregulares.
10
- 67.1
  Tu Turno: Contando lo que NO Pasó
- 67.2
  ¡Cuidado! El Secreto para Usar “Didn’t” Correctamente
- 67.3
  El Poder del “No” en el Pasado: Introducción a “Didn’t”
- 67.4
  Vocabuario de oraciones negativas usando didn’t + verbo base
- 67.5
  Juego de oraciones negativas usando didn’t + verbo base
- 67.6
  Quiz de oraciones negativas usando didn’t + verbo base
- 67.7
  Escritura en la práctica de oraciones negativas usando didn’t + verbo base
- 67.8
  Escuchando en la práctica de oraciones negativas usando didn’t + verbo base
- 67.9
  Lectura práctica de oraciones negativas usando didn’t + verbo base
- 67.10
  Simulación conversacional
Módulo 23: Past Simple: irregular verbs ✅ Lección 3: Preguntas con “Did” y respuestas cortas
Objetivo de aprendizaje: Formular y responder preguntas en pasado simple con verbos irregulares correctamente.
11
- 68.1
  ¡A Conversar! Poniendo en Práctica las Preguntas
- 68.2
  Respuestas Rápidas: El Poder de “Did” y “Didn’t”
- 68.3
  La Fórmula para Preguntar en Pasado
- 68.4
  Vocabuario para responder preguntas en pasado simple con verbos irregulares
- 68.5
  Juego para responder preguntas en pasado simple con verbos irregulares
- 68.6
  Quiz para responder preguntas en pasado simple con verbos irregulares
- 68.7
  Escritura en la práctica para responder preguntas en pasado simple con verbos irregulares
- 68.8
  Escuchando en la práctica para responder preguntas en pasado simple con verbos irregulares
- 68.9
  Lectura práctica para responder preguntas en pasado simple con verbos irregulares
- 68.10
  Simulación conversacional
- 68.11
  A2 Módulo 23: Past Simple: irregular verbs
  5 Minutes5 Questions
Módulo 24: Past Simple: regular and irregular verbs ✅ Lección 1: ¿Qué es el Past Simple y cuándo se usa?
Objetivo de aprendizaje: Comprender el uso general del Pasado Simple para hablar de acciones completas en el pasado.
10
- 69.1
  Tu Historia en Pasado: ¡Ahora te Toca a Ti!
- 69.2
  Las Señales del Pasado: Marcadores de Tiempo
- 69.3
  El Mapa del Tiempo: ¿Qué es el Pasado Simple?
- 69.4
  Vocabuario del Pasado Simple para hablar de acciones completas en el pasado
- 69.5
  Juego del Pasado Simple para hablar de acciones completas en el pasado
- 69.6
  Quiz del Pasado Simple para hablar de acciones completas en el pasado
- 69.7
  Escritura en la práctica del Pasado Simple para hablar de acciones completas en el pasado
- 69.8
  Escuchando en la práctica del Pasado Simple para hablar de acciones completas en el pasado
- 69.9
  Lectura práctica del Pasado Simple para hablar de acciones completas en el pasado
- 69.10
  Simulación conversacional
Módulo 24: Past Simple: regular and irregular verbs ✅ Lección 2: Verbos regulares – Formación, reglas ortográficas y uso
Objetivo de aprendizaje: Formar correctamente el pasado de verbos regulares y usarlos en oraciones afirmativas.
9
- 70.1
  ¡Tu Turno! Hablando de tu Día con Verbos Regulares
- 70.2
  Pequeños Ajustes, Gran Diferencia: Reglas de Ortografía
- 70.3
  La Regla de Oro: Creando el Pasado con “-ed”
- 70.4
  Vocabuario del pasado de verbos regulares y usarlos en oraciones afirmativas
- 70.5
  Juego del pasado de verbos regulares y usarlos en oraciones afirmativas
- 70.6
  Escritura en la práctica del pasado de verbos regulares y usarlos en oraciones afirmativas
- 70.7
  Escuchando en la práctica del pasado de verbos regulares y usarlos en oraciones afirmativas
- 70.8
  Lectura práctica del pasado de verbos regulares y usarlos en oraciones afirmativas
- 70.9
  Simulación conversacional
Módulo 24: Past Simple: regular and irregular verbs ✅ Lección 3: Verbos irregulares – Formas y uso
Objetivo de aprendizaje: Identificar y utilizar correctamente los verbos irregulares más frecuentes en pasado simple.
11
- 71.1
  Tu Diario en Pasado: Practicando con Irregulares
- 71.2
  Verbos Irregulares en Acción: Contando Historias
- 71.3
  Los Rebeldes del Pasado: Verbos Irregulares
- 71.4
  Vocabuario de verbos irregulares más frecuentes en pasado simple
- 71.5
  Juego de verbos irregulares más frecuentes en pasado simple
- 71.6
  Quiz de verbos irregulares más frecuentes en pasado simple
- 71.7
  Escritura en la práctica de verbos irregulares más frecuentes en pasado simple
- 71.8
  Escuchando en la práctica de verbos irregulares más frecuentes en pasado simple
- 71.9
  Lectura práctica de verbos irregulares más frecuentes en pasado simple
- 71.10
  Simulación conversacional
- 71.11
  A2 Módulo 24: Past Simple: regular and irregular verbs
  5 Minutes5 Questions
Módulo 25: Wh- questions in the past simple ✅ Lección 1: Wh- questions en pasado
Objetivo de aprendizaje: Reconocer y usar correctamente las palabras interrogativas (Wh- words) para formular preguntas en pasado simple.
10
- 72.1
  ¡Tu Turno de Contar la Historia Completa!
- 72.2
  Añadiendo Color a tus Respuestas con Conectores
- 72.3
  De la Respuesta Corta a la Gran Historia
- 72.4
  Vocabuario para usar correctamente las palabras interrogativas (Wh- words)
- 72.5
  Juego para usar correctamente las palabras interrogativas (Wh- words)
- 72.6
  Quiz para usar correctamente las palabras interrogativas (Wh- words)
- 72.7
  Escritura en la práctica para usar correctamente las palabras interrogativas (Wh- words)
- 72.8
  Escuchando en la práctica para usar correctamente las palabras interrogativas (Wh- words)
- 72.9
  Lectura práctica para usar correctamente las palabras interrogativas (Wh- words)
- 72.10
  Simulación conversacional
Módulo 25: Wh- questions in the past simple ✅ Lección 2: Uso con verbos regulares e irregulares
Objetivo de aprendizaje: Formular correctamente preguntas en pasado con verbos regulares e irregulares, manteniendo el verbo en su forma base después de did
10
- 73.1
  ¡A Entrevistar! Tu Práctica de Fluidez
- 73.2
  La Regla en Acción: Regulares e Irregulares
- 73.3
  La Regla de Oro de las Preguntas en Pasado
- 73.4
  Vocabuario de preguntas en pasado con verbos regulares e irregulares
- 73.5
  Juego de preguntas en pasado con verbos regulares e irregulares
- 73.6
  Quiz de preguntas en pasado con verbos regulares e irregulares
- 73.7
  Escritura en la práctica preguntas en pasado con verbos regulares e irregulares
- 73.8
  Escuchando en la práctica preguntas en pasado con verbos regulares e irregulares
- 73.9
  Lectura práctica de preguntas en pasado con verbos regulares e irregulares
- 73.10
  Simulación conversacional
Módulo 25: Wh- questions in the past simple ✅ Lección 3: Respuestas abiertas y ampliación de información
Objetivo de aprendizaje: Responder preguntas Wh- con frases completas que den más detalles y contexto sobre el pasado.
11
- 74.1
  ¡Conviértete en Detective! Practicando con “Wh-“
- 74.2
  La Fórmula para Preguntas Detalladas
- 74.3
  Más Allá del “Sí” o “No”: Las Preguntas “Wh-“
- 74.4
  Vocabuario de preguntas Wh- con frases completas
- 74.5
  Juego de preguntas Wh- con frases completas
- 74.6
  Quiz de preguntas Wh- con frases completas
- 74.7
  Escritura en la práctica de preguntas Wh- con frases completas
- 74.8
  Escuchando en la práctica de preguntas Wh- con frases completas
- 74.9
  Lectura práctica de preguntas Wh- con frases completas
- 74.10
  Simulación conversacional
- 74.11
  A2 Módulo 25: Wh- questions in the past simple
  5 Minutes5 Questions
Módulo 26: Comparatives ✅ Lección 1: ¿Qué son los comparatives y para qué se usan?
Objetivo de aprendizaje: Comprender la función de los adjetivos comparativos para establecer diferencias entre dos elementos.
10
- 75.1
  ¡A Comparar se ha Dicho! Tu Turno de Opinar
- 75.2
  La Fórmula de la Comparación: Estructura y “Than”
- 75.3
  El Arte de Comparar: Tu Primera Herramienta de Opinión
- 75.4
  Vocabuario de adjetivos comparativos para establecer diferencias
- 75.5
  Juego de adjetivos comparativos para establecer diferencias
- 75.6
  Quiz de adjetivos comparativos para establecer diferencias
- 75.7
  Escritura en la práctica de adjetivos comparativos para establecer diferencias
- 75.8
  Escuchando en la práctica de adjetivos comparativos para establecer diferencias
- 75.9
  Lectura práctica de adjetivos comparativos para establecer diferencias
- 75.10
  Simulación conversacional
Módulo 26: Comparatives ✅ Lección 2: Reglas gramaticales para formar comparativos
Objetivo de aprendizaje: Aplicar correctamente las reglas ortográficas y gramaticales al formar comparativos con adjetivos cortos, largos e irregulares.
10
- 76.1
  Los Rebeldes del Idioma: Comparativos Irregulares
- 76.2
  El Poder de “More” y el Caso de la “-y”
- 76.3
  La Regla del “-er”: Comparando con Adjetivos Cortos
- 76.4
  Vocabuario de reglas ortográficas y gramaticales al formar comparativos con adjetivos cortos, largos e irregulares
- 76.5
  Juego de reglas ortográficas y gramaticales al formar comparativos con adjetivos cortos, largos e irregulares
- 76.6
  Quiz de reglas ortográficas y gramaticales al formar comparativos con adjetivos cortos, largos e irregulares
- 76.7
  Escritura en la práctica de reglas ortográficas y gramaticales al formar comparativos con adjetivos cortos, largos e irregulares
- 76.8
  Escuchando en la práctica de reglas ortográficas y gramaticales al formar comparativos con adjetivos cortos, largos e irregulares
- 76.9
  Lectura práctica de reglas ortográficas y gramaticales al formar comparativos con adjetivos cortos, largos e irregulares
- 76.10
  Simulación conversacional
Módulo 26: Comparatives ✅ Lección 3: Usos comunicativos de los comparativos en la vida real
Objetivo de aprendizaje: Usar comparativos para hablar sobre preferencias, elecciones y observaciones cotidianas.
11
- 77.1
  Coronando al Campeón: Practicando con Superlativos
- 77.2
  Comparativo vs. Superlativo: Dos Contra el Mundo
- 77.3
  El Número Uno: Introducción a los Superlativos
- 77.4
  Vocabuario de comparativos para hablar sobre preferencias, elecciones y observaciones cotidianas
- 77.5
  Juego de comparativos para hablar sobre preferencias, elecciones y observaciones cotidianas
- 77.6
  Quiz de comparativos para hablar sobre preferencias, elecciones y observaciones cotidianas
- 77.7
  Escritura en la práctica de comparativos para hablar sobre preferencias, elecciones y observaciones cotidianas
- 77.8
  Escuchando en la práctica de comparativos para hablar sobre preferencias, elecciones y observaciones cotidianas
- 77.9
  Lectura práctica de comparativos para hablar sobre preferencias, elecciones y observaciones cotidianas
- 77.10
  Simulación conversacional
- 77.11
  A2 Módulo 26: Comparatives
  5 Minutes5 Questions
Módulo 27: Superlatives ✅ Lección 1: ¿Qué son los superlativos y cuándo se usan?
Objetivo de aprendizaje: Entender el concepto y el propósito de los adjetivos superlativos, y cómo se diferencian de los comparativos.
10
- 78.1
  Los Campeones Irregulares: “Best”, “Worst” y Más
- 78.2
  El “Más” de los Adjetivos Largos y el Caso de la “-y”
- 78.3
  La Regla del “-est”: Destacando con Adjetivos Cortos
- 78.4
  Vocabuario de adjetivos superlativos, y cómo se diferencian de los comparativos
- 78.5
  Juego de adjetivos superlativos, y cómo se diferencian de los comparativos
- 78.6
  Quiz de adjetivos superlativos, y cómo se diferencian de los comparativos
- 78.7
  Escritura en la práctica de adjetivos superlativos, y cómo se diferencian de los comparativos
- 78.8
  Escuchando en la práctica de adjetivos superlativos, y cómo se diferencian de los comparativos
- 78.9
  Lectura práctica de adjetivos superlativos, y cómo se diferencian de los comparativos
- 78.10
  Simulación conversacional
Módulo 27: Superlatives ✅ Lección 2: Formación de superlativos – Reglas y excepciones
Objetivo de aprendizaje: Aplicar correctamente las reglas para formar superlativos con adjetivos cortos, largos e irregulares.
10
- 79.1
  ¡Tu Turno! Usa Superlativos para Contar tu Mundo
- 79.2
  El Superlativo para Elegir Mejor
- 79.3
  El Superlativo de tus Experiencias
- 79.4
  Vocabuario de las reglas para formar superlativos con adjetivos cortos, largos e irregulares
- 79.5
  Juego de las reglas para formar superlativos con adjetivos cortos, largos e irregulares
- 79.6
  Quiz de las reglas para formar superlativos con adjetivos cortos, largos e irregulares
- 79.7
  Escritura en la práctica de las reglas para formar superlativos con adjetivos cortos, largos e irregulares
- 79.8
  Escuchando en la práctica de las reglas para formar superlativos con adjetivos cortos, largos e irregulares
- 79.9
  Lectura práctica de las reglas para formar superlativos con adjetivos cortos, largos e irregulares
- 79.10
  Simulación conversacional
Módulo 27: Superlatives ✅ Lección 3: Usos del superlativo en contextos reales
Objetivo de aprendizaje: Usar superlativos para describir experiencias, lugares, personas y objetos en conversaciones reales.
11
- 80.1
  Duelo vs. Torneo: Cuándo Usar Cada Uno
- 80.2
  El Campeón: ¿Para Qué Sirven los Superlativos?
- 80.3
  El Duelo: ¿Por Qué Usamos Comparativos?
- 80.4
  Vocabuario de superlativos para describir experiencias, lugares, personas y objetos
- 80.5
  Juego de superlativos para describir experiencias, lugares, personas y objetos
- 80.6
  Quiz de superlativos para describir experiencias, lugares, personas y objetos
- 80.7
  Escritura en la práctica de superlativos para describir experiencias, lugares, personas y objetos
- 80.8
  Escuchando en la práctica de superlativos para describir experiencias, lugares, personas y objetos
- 80.9
  Lectura práctica de superlativos para describir experiencias, lugares, personas y objetos
- 80.10
  Simulación conversacional
- 80.11
  A2 Módulo 27: Superlatives
  5 Minutes5 Questions
Módulo 28: Comparatives and Superlatives ✅ Lección 1: ¿Por qué usamos comparatives y superlatives?
Objetivo de aprendizaje: Comprender cuándo y por qué usamos comparativos y superlativos en inglés.
10
- 81.1
  Duelo vs. Torneo: Cuándo Usar Cada Uno
- 81.2
  El Campeón: ¿Para Qué Sirven los Superlativos?
- 81.3
  El Duelo: ¿Por Qué Usamos Comparativos?
- 81.4
  Vocabuario de cuándo y por qué usamos comparativos y superlativos
- 81.5
  Juego de cuándo y por qué usamos comparativos y superlativos
- 81.6
  Quiz de cuándo y por qué usamos comparativos y superlativos
- 81.7
  Escritura en la práctica de cuándo y por qué usamos comparativos y superlativos
- 81.8
  Escuchando en la práctica de cuándo y por qué usamos comparativos y superlativos
- 81.9
  Lectura práctica de cuándo y por qué usamos comparativos y superlativos
- 81.10
  Simulación conversacional
Módulo 28: Comparatives and Superlatives ✅ Lección 2: Formación correcta de comparativos y superlativos
Objetivo de aprendizaje: Aplicar correctamente las reglas gramaticales para formar adjetivos en grado comparativo y superlativo.
10
- 82.1
  Los Rebeldes: “Good”, “Bad” y la Práctica Final
- 82.2
  El Poder de “More” y “The Most”
- 82.3
  La Magia del “-er” y el Secreto de la “-y”
- 82.4
  Vocabuario de reglas gramaticales para formar adjetivos en grado comparativo y superlativo
- 82.5
  Juego de reglas gramaticales para formar adjetivos en grado comparativo y superlativo
- 82.6
  Quiz de reglas gramaticales para formar adjetivos en grado comparativo y superlativo
- 82.7
  Escritura en la práctica de reglas gramaticales para formar adjetivos en grado comparativo y superlativo
- 82.8
  Escuchando en la práctica de reglas gramaticales para formar adjetivos en grado comparativo y superlativo
- 82.9
  Lectura práctica de reglas gramaticales para formar adjetivos en grado comparativo y superlativo
- 82.10
  Simulación conversacional
Módulo 28: Comparatives and Superlatives ✅ Lección 3: Comparatives vs. Superlatives en contexto
Objetivo de aprendizaje: Usar ambos tipos de adjetivos en situaciones reales para describir personas, lugares o cosas.
11
- 83.1
  La Conversación Real: Justificando tus Opiniones
- 83.2
  Coronando al Campeón: Destacando con Superlativos
- 83.3
  El Duelo de las Opciones: Eligiendo con Comparativos
- 83.4
  Vocabuario de adjetivos en situaciones reales para describir personas, lugares o cosas.
- 83.5
  Juego de adjetivos en situaciones reales para describir personas, lugares o cosas.
- 83.6
  Quiz de adjetivos en situaciones reales para describir personas, lugares o cosas.
- 83.7
  Escritura en la práctica de adjetivos en situaciones reales para describir personas, lugares o cosas.
- 83.8
  Escuchando en la práctica de adjetivos en situaciones reales para describir personas, lugares o cosas.
- 83.9
  Lectura práctica de adjetivos en situaciones reales para describir personas, lugares o cosas.
- 83.10
  Simulación conversacional
- 83.11
  A2 Módulo 28: Comparatives and Superlatives
  5 Minutes5 Questions
Módulo 29: Be going to ✅ Lección 1: Qué es be going to y cuando se usa
Objetivo de aprendizaje: Utilizar “be going to” para hablar de planes personales, predicciones basadas en evidencia y actividades programadas.
10
- 84.1
  ¡A Planificar! Usando ‘Be Going To’ en tu Vida
- 84.2
  Dominando la Estructura de ‘Be Going To’
- 84.3
  Tus Planes a Futuro en Inglés: Introducción a ‘Be Going To’
- 84.4
  Vocabuario de “be going to” para hablar de planes personales, predicciones basadas en evidencia y actividades programadas
- 84.5
  Juego de “be going to” para hablar de planes personales, predicciones basadas en evidencia y actividades programadas
- 84.6
  Quiz de “be going to” para hablar de planes personales, predicciones basadas en evidencia y actividades programadas
- 84.7
  Escritura en la práctica de “be going to” para hablar de planes personales, predicciones basadas en evidencia y actividades programadas
- 84.8
  Escuchando en la práctica de “be going to” para hablar de planes personales, predicciones basadas en evidencia y actividades programadas
- 84.9
  Lectura práctica de “be going to” para hablar de planes personales, predicciones basadas en evidencia y actividades programadas
- 84.10
  Simulación conversacional
Módulo 29: Be going to ✅ Lección 2: Forma negativa e interrogativa de “be going to”
Objetivo de aprendizaje: Formular oraciones negativas y preguntas con “be going to” correctamente.
10
- 85.1
  Conversando sobre el Futuro: Práctica y Respuestas Cortas
- 85.2
  Curiosidad por el Futuro: Preguntas con ‘Be Going To’
- 85.3
  Negando Planes Futuros: La Forma Negativa de ‘Be Going To’
- 85.4
  Quiz de oraciones negativas y preguntas con “be going to”
- 85.5
  Escritura en la práctica de oraciones negativas y preguntas con “be going to”
- 85.6
  Juego de oraciones negativas y preguntas con “be going to”
- 85.7
  Vocabuario de oraciones negativas y preguntas con “be going to”
- 85.8
  Escuchando en la práctica oraciones negativas y preguntas con “be going to”
- 85.9
  Lectura práctica de oraciones negativas y preguntas con “be going to”
- 85.10
  Simulación conversacional
Módulo 29: Be going to ✅ Lección 3: Aplicación de “be going to” en contextos reales
Objetivo de aprendizaje: Comprender el significado y el uso principal de “be going to” para expresar intenciones o planes futuros.
13
- 86.1
  Tu Futuro en Palabras: Aplicación Total de ‘Be Going To’
- 86.2
  Mirando al Futuro: Predicciones con ‘Be Going To’
- 86.3
  Tus Planes, Tus Metas: ‘Be Going To’ en Acción
- 86.4
  Vocabuario de “be going to” para expresar intenciones o planes futuros
- 86.5
  Juego de “be going to” para expresar intenciones o planes futuros
- 86.6
  Quiz de “be going to” para expresar intenciones o planes futuros
- 86.7
  Escritura en la práctica de “be going to” para expresar intenciones o planes futuros
- 86.8
  Escuchando en la práctica de “be going to” para expresar intenciones o planes futuros
- 86.9
  Lectura práctica de “be going to” para expresar intenciones o planes futuros
- 86.10
  Simulación conversacional
- 86.11
  Vocabuario de “be going to” para expresar intenciones o planes futuros 2
- 86.12
  Quiz de “be going to” para expresar intenciones o planes futuros 2
- 86.13
  A2 Módulo 29: Be going to
  5 Minutes5 Questions
Módulo 30: Future simple ✅ Lección 1: ¿Qué es el Future Simple (will) y cuándo se usa?
Objetivo de aprendizaje: Comprender la estructura y los usos principales del futuro simple con “will” en contextos cotidianos.
10
- 87.1
  Tu Futuro en 10 Años: Practicando con ‘Will’
- 87.2
  Decisiones y Promesas: Los Otros Poderes de ‘Will’
- 87.3
  El Futuro Simple con ‘Will’: Predicciones y Estructura
- 87.4
  Vocabuario del futuro simple con “will” en contextos cotidianos
- 87.5
  Juego del futuro simple con “will” en contextos cotidianos
- 87.6
  Quiz del futuro simple con “will” en contextos cotidianos
- 87.7
  Escritura en la práctica del futuro simple con “will” en contextos cotidianos
- 87.8
  Escuchando en la práctica del futuro simple con “will” en contextos cotidianos
- 87.9
  Lectura práctica del futuro simple con “will” en contextos cotidianos
- 87.10
  Simulación conversacional
Módulo 30: Future simple ✅ Lección 2: Forma negativa e interrogativa del Future Simple
Objetivo de aprendizaje: Formular correctamente oraciones negativas y preguntas con “will”.
10
- 88.1
  Conversando con ‘Will’: Práctica y Respuestas Cortas
- 88.2
  Preguntas sobre el Futuro: La Forma Interrogativa de ‘Will’
- 88.3
  Cómo Decir ‘No’ en el Futuro con ‘Will’
- 88.4
  Vocabuario de oraciones negativas y preguntas con “will”
- 88.5
  Juego de oraciones negativas y preguntas con “will”
- 88.6
  Quiz de oraciones negativas y preguntas con “will”
- 88.7
  Escritura en la práctica de oraciones negativas y preguntas con “will”
- 88.8
  Lectura práctica de oraciones negativas y preguntas con “will”
- 88.9
  Simulación conversacional
- 88.10
  Escuchando en la práctica de oraciones negativas y preguntas con “will”
Módulo 30: Future simple ✅ Lección 3: Comparación entre “will” y “be going to”
Objetivo de aprendizaje: Diferenciar entre “will” y “be going to” y usar cada uno según el contexto.
11
- 89.1
  Tu Futuro, Tus Palabras: Creando Planes con ‘Will’ y ‘Be Going To’
- 89.2
  Poniendo a Prueba tu Intuición: ‘Will’ y ‘Be Going To’ en Diálogos
- 89.3
  ‘Will’ vs. ‘Be Going To’: La Decisión Clave del Futuro
- 89.4
  Vocabuario de “will” y “be going to” y usar cada uno según el contexto
- 89.5
  Juego de “will” y “be going to” y usar cada uno según el contexto
- 89.6
  Quiz de “will” y “be going to” y usar cada uno según el contexto
- 89.7
  Escritura en la práctica de “will” y “be going to” y usar cada uno según el contexto
- 89.8
  Escuchando en la práctica de “will” y “be going to” y usar cada uno según el contexto
- 89.9
  Lectura práctica de “will” y “be going to” y usar cada uno según el contexto
- 89.10
  Simulación conversacional
- 89.11
  A2 Módulo 30: Future simple
  5 Minutes5 Questions

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Contenidos 903
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Duración 1 año de acceso
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Idioma Inglés explicado en español
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